學習科學發(fā)展觀有感-wenkub
2024-10-21 09 本頁面
【正文】 學習科學發(fā)展觀有感科學發(fā)展的基本要求是全面性、協(xié)調性和可持續(xù)性。二、發(fā)展的協(xié)調性就是按比例地和結構合理地發(fā)展科學發(fā)展觀不僅是全面發(fā)展的發(fā)展觀，而且也是協(xié)調發(fā)展的發(fā)展觀。它有兩方面的含義：就整個人類社會而言，人的全面發(fā)展實質上就是人類社會從必然王國向自由王國的過渡，它強調的是人的社會化程度，即整個人類社會在經(jīng)濟、政治、文化各方面的全面發(fā)展，社會物質文明和精神文明的高度而又協(xié)調的發(fā)展，就作為個體的人而言，全面發(fā)展強調的是人的個性化程度，即人的能力、素質、需要、獨特個性、社會關系等諸方面自由而充分的發(fā)展。一個全面發(fā)展的社會，必須依靠人們長期的努力去創(chuàng)造。成功只眷顧有準備的人，生活中的每一次突破都能增加未來的籌碼；作為一名大學生，我們需要增強主人翁意識，自信人生兩百年，會當水擊三千里，以后的路還很長，雖然面臨巨大的就業(yè)壓力與危機，但挑戰(zhàn)背后隱藏著巨大的成功，一切從頭開始，我們能夠開創(chuàng)未來。認真學習和深刻理解科學發(fā)展觀的科學內涵，努力學深學透，聯(lián)系工作實際，不斷地應用，并且在應用中檢驗學習效果，在應用中轉化學習成果，不斷提高自身的理論水平、政治素養(yǎng)和工作能力。創(chuàng)新不意味著否定過去，而是要以科學發(fā)展觀的眼光區(qū)分對待。自身的腐敗是事業(yè)失敗的根源，大學生容易沉迷電子游戲，沉迷于網(wǎng)絡虛擬世界，從而荒廢學業(yè)，應該提高憂患意識，提高自律能力，提高修養(yǎng)，防止腐化墮落。“以人為本”是對以神為本和以物為本的否定和超越，本質上體現(xiàn)著對人的生存境況的關懷，對人的價值的尊重，對人的作用的重視。他批判地繼承、發(fā)展了自文藝復興以來尤其是費爾巴哈的“人本主義”，以人民群眾的勞動實踐為基礎，把抽象的、孤立的、非歷史的人科學地還原為具體的、社會的、歷史的人。中共十六屆三中全會提出：堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展。與中共提出的始終代表中國最廣大人民的根本利益和全心全意為人民服務的根本宗旨完全一致。要始終把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點和落腳點。經(jīng)濟建設，要著眼于創(chuàng)造更豐富的社會物質財富，改善人民生活、提高人民生活水平。（5）堅持以人為本，就要把促進人的全面發(fā)展作為經(jīng)濟社會發(fā)展的最終目的，既著眼于人民現(xiàn)實的物質文化生活需要，又著眼于促進人民素質的提高，把促進人的全面發(fā)展落實到經(jīng)濟社會發(fā)展的全過程，貫穿到各項工作中去。第三篇：學習科學發(fā)展觀有感學習科學發(fā)展觀有感摘要: 科學發(fā)展觀科學地回答了答了我們?yōu)槭裁幢仨氁l(fā)展,發(fā)展的最終目的,怎樣實現(xiàn)發(fā)展目標等一系列當前的重大問題,是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針,是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想..科學發(fā)展觀的不斷豐富和完善表明, 科學發(fā)展觀是著眼于國內外形勢,著眼于中國建設實際提出的重大戰(zhàn)略思想 關鍵詞:，是對黨的三代中央領導集體關于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。只有發(fā)展,才能增強我國的綜合國力，實現(xiàn)中華民族的偉大復興,實現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè),推進世界和平與發(fā)展事業(yè)，在激烈的國際競爭中立于不敗之地。科學發(fā)展觀堅持以人為本，強調在社會主義社會中，生產(chǎn)的目的和經(jīng)濟的發(fā)展要服從于人的全面發(fā)展。在堅持抓好經(jīng)濟建設的同時，又要防止片面性和單打一，防止出現(xiàn)因發(fā)展不平衡而制約發(fā)展的局面。學習宣傳貫徹科學發(fā)展觀，要堅持理論聯(lián)系實際，堅持學以致用、用以促學，把用科學發(fā)展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作作為學習的出發(fā)點和落腳點。對科學發(fā)展觀的學習，要始終立足于指導今后的工作,學習,生活, 工作實踐，使我們的學習,生活,工作更加符合科學發(fā)展觀的要求，更能滿足最廣大人民群眾的需求。學習宣傳貫徹落實，是一個循序漸進和融會貫通的過程，不是一蹴而就的事情。作為科學發(fā)展觀的實踐者、推動者，我們作為預備黨員或黨員作為科學發(fā)展觀的實踐者、推動者必須主動學,先學一步、學深一層、學透一些，以更加飽滿的熱情投入到日常學習,生活和工作中,在實現(xiàn)科學發(fā)展、促進社會和諧的偉大實踐中，勤奮學習，踏實工作，艱苦奮斗，勇于創(chuàng)新，為推動我國經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展作出新的更大的貢獻。落實這一基本要求，就是要按照中國特色社會主義事業(yè)總體布局，全面推進經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設，就是要促進現(xiàn)代化建設各個環(huán)節(jié)、各個方面相協(xié)調，促進生產(chǎn)關系與生產(chǎn)力、上層建筑與經(jīng)濟基礎相協(xié)調。這樣的發(fā)展同樣應該是全面、協(xié)調、可持續(xù)的，而教師要實現(xiàn)這樣的發(fā)展，根本途徑就是自身的不
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