【正文】 ，斷句現(xiàn)象也很普遍，但當某個學生在演奏時，會唱的學生都會情不自禁地在旁邊演唱。D、掌握正確的手型及手指觸鍵的方法。一開始，針對學生剛開始接觸電子琴并且音樂基礎薄弱。進入雙手練習學會演奏《火車》雙手練習牢固其所學姿勢并學會演奏《劃船》。學習手指練習。初步進入鍵盤學習掌握好演奏姿勢。包括一定的指法 和相對穩(wěn)定的節(jié)奏按循序漸進的原則以及符合兒童年齡特征的要求通過有 趣味地聽、視、想、唱、彈的方法制定了電子琴教學內容。但也有的學生怎么也跟不上學習進度，還需要采取更有效的手段開展訓練。電子琴教學為學生積累了大量的音樂語言如：旋律、節(jié)奏、音色等。由此看來，電子琴能調節(jié)左右腦，使人腦潛能得到開發(fā)，這種效果在一般音樂課上是不能達到的。二、電子琴教學的動手操作性促進學生智力發(fā)展。美國心理學家布魯納說過：“興趣是一種特殊的意識傾向，是動機產(chǎn)生的重要原因。本學期重點訓練的內容具體有以下幾方面的內容：A、利用電子琴的美妙音色，感覺各音符的音高和音準。第一篇：孟壩鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮電子琴興趣小組活動總結 計劃孟壩鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮電子鋼琴興趣小組活動總結為了更好地實施小學素質教育，深化藝術改革，我校于本學年,將電子琴這一器樂引進校內，拓展了音樂教育的思路。B、了解電子琴黑鍵和白鍵的區(qū)別?！庇辛伺d趣學生才能樂學、主動學、認真學，在學習中獲得成功體驗，更易于激發(fā)他們濃厚穩(wěn)定的興趣，使整個心理活動積極化，有助于磨練他們的意志，培養(yǎng)能力。前蘇聯(lián)著名教育家克魯斯普卡婭說：“兒童的智慧就在他的手指上。三、電子琴教學的實踐性促進學生音樂能力的提高。還可通過欣賞、表現(xiàn)音樂作品的音樂形象，培養(yǎng)他們對音樂的鑒賞能力。最后希望孩子們在接下來的學習中取得更好的發(fā)展，希望上級主管部門和學校領導給予他們更多的關心和指導孟壩鎮(zhèn)寄宿制小學鄉(xiāng)村少年宮2016年8月12孟壩鄉(xiāng)村少年宮電子鋼琴組暑期活動總結孟壩鎮(zhèn)寄宿制小學鄉(xiāng)村少年宮指導老師：白雙武一指導思想電子琴以其豐富的音色多變的節(jié)奏較容易掌握的演奏方法贏得了小學生 的喜愛。電子琴班教學計劃一、培養(yǎng)學生學習興趣了解電子琴基本功能。糾正演奏姿勢并學會四分音符演奏。鞏固學習手指練習四分音符、二分音符并學會演奏樂曲。四、學會2/4拍樂曲演奏并學會連音演奏以及節(jié)奏感訓練把C,G兩 個和旋再次鞏固學習,了解:長笛”:學習2/:學彈《娃娃跳舞》,:雙手演奏《娃娃跳舞》,要求節(jié)奏準確, :雙手演奏《溜冰》,并訓練學生識鋪能力,重點指到差生五.,使其相互學習,培養(yǎng)學生 、指導教師白雙武三、活動時間。本學期重點訓練的內容具體有以下幾方面的內容：A、利用電子琴的美妙音色，感覺各音符的音高和音準。美國心理學家布魯納說過：“興趣是一種特殊的意識傾向，是動機產(chǎn)生的重要原因。二、電子琴教學的動手操作性促進學生智力發(fā)展。由此看來，電子琴能調節(jié)左右腦，使人腦潛能得到開發(fā)，這種效果在一般音樂課上是不能達到的。電子琴教學為學生積累了大量的音樂語言如：旋律、節(jié)奏、音色等。但也有的學生怎么也跟不上學習進度，還需要采取更有效的手段開展訓練。本學期通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，來制定本學期電子琴教學內容。3．培養(yǎng)學生對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。3．根據(jù)指導中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯誤、指法錯誤等集體糾正。2．提醒學生手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松。3．學習擴指曲目的唱法。3．節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確。2．彈奏 老師示范彈奏學生彈奏，教師個別指導?；顒幽繕耍海保煜椬嗲浚⒛軠蚀_彈奏。３．教師示范彈奏，重點教八分音符的彈奏方法，練習八分音符的彈法。２．音域跨度大，注意手形。２． 集體與個別相結合 ３． ２．看簡譜，認識附點。５．學生練習，教師個別指導?；顒幽繕耍?共4頁:中班鋼琴活動計劃１．學習新的節(jié)奏類型３／４拍，并正確打出節(jié)奏。３．邊打節(jié)奏邊學著唱一唱?；顒舆^程：１．邊打節(jié)奏邊說歌詞，掌握好附點的節(jié)奏。４．學生自由結伴一起同聲彈奏。四、考試與考查每學年上學期結束時進行考查，下學期結束時進行考試。3．教學中發(fā)揮教師主導作用，來用后發(fā)式教學。3．準確地運用音色、培養(yǎng)良好的音樂表現(xiàn)能力和音樂思維能力。2．加強對聲部以及對音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音樂形象。一、目的與任務本課程的任務是使學員在掌握鍵盤的基本技能的基礎上，進一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力，以適應中學音樂教學工作及開展課外音樂活動的需要。2．要遵循理論聯(lián)系實際的原則，加強配彈歌曲伴奏的訓練，著重提高學生的實用工作能力。2．訓練手指的獨立性和靈活性，初步掌握音色和基本節(jié)奏型的運用，單指和弦的掌握，和多指和弦的掌握。6．加強對聲部以及對音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音樂形象。當學生把會唱的歌通過轉變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。2．能根據(jù)鍵盤準確找出17的位置，能初步根據(jù)所學簡譜彈奏曲目。2．熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主。提示：本節(jié)課的重點是注意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，糾正幼兒彈彈奏時的不良姿勢。同時，提出彈奏要求要多練四指，下鍵果斷堅定，一下把鍵壓到底，并站穩(wěn)。5．學生練習。2．激發(fā)學生的成就感。洋娃娃和小熊跳舞（六課時）簡譜（略）中班電子琴活動計劃注意點：1．注意八分音符的彈奏，短而快，同時節(jié)奏穩(wěn)?；顒舆^程： １．導入，激發(fā)興趣。５．