【正文】 招標與培訓工作；積極聯系開展與金塔就業(yè)局合作開展SYB創(chuàng)業(yè)培訓工作；繼續(xù)編輯印發(fā)《聚馨傳媒》的廣告業(yè)務和編印工作；開展對外培訓業(yè)務，開拓新的培訓項目和培訓市場；中心其他工作和董事長安排的臨時性工作。實行預留工資制。建立健全師資隊伍，整合資源，規(guī)范部門設置，全員簽訂勞動合同，嚴格上下班制度和請銷假制度，規(guī)范老師的言行和禮節(jié)禮儀，加強對中心內部各租戶的管理，強化安全、衛(wèi)生管理；培育優(yōu)秀、健康和昂揚向上的企業(yè)文化；全員實行新的薪酬體系，培訓老師按照授課水平和業(yè)務技能評定等級，每月進行綜合考評，全年實行優(yōu)勝劣汰的末位淘汰制，激發(fā)中心全員的工作活力和工作積極性。（三）工作思路全面的、保質保量的完成2014年度各類培訓任務，包括培訓工作的招標、準備、招生和培訓等；所有培訓項目的驗收合格率達到90%以上；加強師資隊伍建設，著重提高培訓師的授課水平和培訓質量，擴大聚馨培訓的良好知名度和美譽度；繼續(xù)招聘有豐富培訓經驗和實戰(zhàn)經驗的講師，打造一支業(yè)務技能精湛，工作能力較強，授課經驗豐富，思想意識超前的培訓團隊。5月份，中心組織人員先后到敦煌莫高窟、月牙泉、張掖和金塔鴛鴦池青山山莊、金塔胡楊林等地考察學習，增強了團隊凝聚力，擴大了聚馨培訓的知名度。尚未完成的是2013年度勞務品牌培訓項目尚未驗收。2013年，我們在開拓培訓市場方面，進行了有益的探索和嘗試，取得了一定的成效。一年來，培訓中心的師資力量發(fā)生了極大變化，在職人員自9月1日以后，由原來的12人壓縮到目前的5人，大家齊心協力，克服困難，抱著對工作負責的態(tài)度，積極投入工作，1個人干幾個人的活，有時加班加點，特別是下崗職工再就業(yè)培訓和2014年農村勞動力培 訓，基本上都在晚上和中午上課，很長一段時間沒有回家吃飯，但大家毫無怨言，服從安排，密切配合，扎實工作，圓滿的完成了全年的培訓任務和其它工作。中心的各類培訓工作本著注重培訓質量，服務培訓對象，提高教師水平的原則，從招標、招生、聯系開班，安排教師到組織教學，都高度重視，精心組織，特別是SYB創(chuàng)業(yè)培訓，從酒店抽調邱立波配合培訓工作，白天和晚上同時開班，金塔SYB創(chuàng)業(yè)培訓由朱濤1人獨立承擔培訓，行政部配合做資料；手工制作項目今年有2名老師獨立帶班，緩解了教師緊張的局面，使中心人員得到了良好的鍛煉。一年來，在董事長的堅強領導和中心全體人員的共同努力下，較好的完成了全年的各項培訓工作，并取得了一定的成績，現將全年的工作總結如下：一、圍繞中心，扎實有效的開展培訓工作一年來，中心先后組織了2013年度農村勞動力培訓工作、肅州區(qū)再就業(yè)技能培訓招標與培訓、甘肅省勞務品牌培訓、黃泥堡鄉(xiāng)少數民族農民工培訓、肅州區(qū)扶貧辦“兩西移民”（農民技術員）培訓、養(yǎng)老及健康服務培訓、酒泉市臺僑辦僑眷培訓、2014年農村勞動力培訓及金塔SYB創(chuàng)業(yè)合作培訓；同時，初步嘗試進行市場化運作，對總寨金莊度假村、酒泉花之林人文茶樓和酒泉瑞豐農業(yè)發(fā)展公司等企業(yè)進行企業(yè)內訓，累計完成培訓人員4300余人，培訓范圍涉及肅州區(qū)9個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、6個社區(qū)和7個企業(yè)。其中，2013年農村勞動力培訓815人，2014年農村勞動力培訓480人，肅州區(qū)SYB創(chuàng)業(yè)培訓150人，金塔SYB創(chuàng)業(yè)培訓450人，黃泥堡農村勞動力培訓120人，下崗職工再就業(yè)技能培訓500人，甘肅省勞務品牌培訓300人，肅州區(qū)扶貧辦 農民技術培訓500人，僑眷培訓200人，對外培訓300人。同時，勞務品牌暨保安員培訓和酒店服務培訓分別在瓜州、金塔和肅州3個縣區(qū)進行，負責培訓項目的老師認真負責，精心組織，使整個培訓工作圓滿順利結束。在培訓工作中，一方面注重培訓質量，致力于打造聚馨培訓知名品牌，另一方面確保培訓獲得經濟效益和社會效益。經過全體人員的共同努力，先后對金莊度假村、瑞風農業(yè)公司、花之林等企業(yè)進行了短期培訓，培訓收入1萬多元，同時，先后聯系了小型餐飲服務企業(yè)近10家，計劃進行培訓，但是，由于后期培訓任務緊張，未能實現，但為今后開展此類培訓工作奠定了良好的基礎。三、打造品牌，提高聚馨培訓的知名度和良好形象2013年，中心配合小天鵝完成了2012年度年會的策劃、組織和準備，年會獲得巨大成功。四、存在的問題和不足回顧一年來的工作，雖然我們取得了一定的成績，同時也存在著一些不足和問題，主要表現在：一是具有豐富培訓經驗和高水平的培訓講師比較缺乏，加強師資隊伍建設成為當務之急；二是中心現有的培訓師的綜合素質亟待提高，教學方法和教學水平還有很大的差距；三是中心人員的市場化運作的意識亟待加強，個別人員的工作主動性和積極性不高；四是培訓成本較大，個別培訓項目特別是農村勞動力培訓的收益很低。積極開拓培訓市場，開展有償服務培訓，實現市場化運作的培訓模式，積累培訓經驗，揚長避短，穩(wěn)扎穩(wěn)打，聯系政府、企業(yè)和行政事業(yè)單位，開展相關的業(yè)務培訓和強化意識培訓。六、具體措施（一）經營方案實行“經營目標責任制”。全年中心全員發(fā)放80%工資，根據年度經營狀況進行兌現。二〇一四年一月第二篇：培訓中心年終工作總結培訓中心年終工作總結7篇培訓中心年終工作總結1最近一段時間，我對警示教育活動的有關材料進行了認真的學習，從正反兩方面受到了深刻教育，在這個時期開展警示教育活動，的確是十分必要的，符合人民群眾的意愿和要求。對理論武裝頭腦的緊迫性認識不足，理論學習不夠重視，學習自覺性、積極性和主動性不足，沒有實現理論學習的廣泛深入開展。理想信念有所淡化。這幾年，雖然完成了業(yè)務知識的39。工作方法跟不上時代要求。三、在紀律上對工作紀律抓落實不夠。有時因工作聯系，宴請或接受宴請，把同志關系庸俗化。公道辦事，照章行事，不搞變通，不走形式，敢于堅持真理，堅決同各種歪風邪氣作斗爭。加強教師隊伍建設，提高教師的師德和業(yè)務水平是提高教師教育教學能力的一條重要途徑，更是影響教育質量的關鍵因素。通過多種形式反饋工作進展情況，對教師產生激勵作用。學校堅持利用傳統(tǒng)的節(jié)日，搞一些有益的活動。學校注重營造良好的學習氛圍，讓教師認識到學習的重要性。學校開展讀書活動，引導教師視學習為第一至愛。加強教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要，是教書育人的需要。并提出“三個杜絕，三個正確對待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰；杜絕亂收費、亂辦班；杜絕把學生趕出教室。要求教師要對學生有愛心與耐心，作到誨人不倦。學校每周都組織政治學習或業(yè)務學習。在培訓的過程中，教師即集中學習了有關自身修養(yǎng)方面的理論知識，學校學期內還組織一次全體教師參加的分組研討，研討內容包括：課堂研討、班主任經驗交流、德育研討等。利用業(yè)務學習時間集中解決教師隊伍共性的問題，對教師個體個性的問題通過自學和研討解決。但是學校對教師的業(yè)務學習要求絲毫沒有放松。學校重視對教師進行信息技術培訓，提高教師應用信息技術的能力。六、抓好校本研修，組織好學科活動。通過這些活動來促進教師教學水平的39。平時參加外出學習，學校給調課，解除教師的后顧之憂，安心學習；節(jié)假日外出學習，學校負責給予補助，為教師的學習提供服務及經濟補貼。通過主要領導聽、評課，真實地了解教師的實際情況，促使教師上好每一節(jié)課，使課例校本研究發(fā)揮實效。今后，我們將與時俱進，探索校本培訓的新思路、新形式、新內容，為建設一支合格穩(wěn)定、業(yè)務精良的教師隊伍而不懈努力。培訓與教師作用大致相同，立足于“傳道授業(yè)解惑”，希望通過自己的努力把所擁有的知識與人達成分享，然而企業(yè)培訓與學校授課的不同之處在于企業(yè)更加關注培訓的時效性，知識需要在短期內就轉化為實際的生產力，培訓的過程也就是將大家的39。培訓中貫穿“成長”的聲音：企業(yè)促使員工成長，可以使用很多方式，但培訓無疑是重要的方式之一，培訓時我將“成長”這個概念貫穿于始終，希望看到員工通過培訓能夠發(fā)生什么樣的改變，產生什么樣的進步，或者說員工需要什么樣的成長與進步；同時作為培訓者自身，我也會把成長作為自己的一項日常工作，對自己所掌握的知識，也持有一種常學常新的自我成長意識，通過自身的成長來帶動培訓效果的最終提升。在培訓中，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。如果教學理念不改革，教學方法不創(chuàng)新，個人素養(yǎng)不提高，是難以勝任的。學生除課堂學到的知識外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時每刻都在產生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的39。作為教師，我們的學習不是一般的學習，而是基于一個教育者的學習。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田。另外，教師應該把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，不斷提高自己的教學能力和科研能力，確立培養(yǎng)目標，打造新時代的人才。對于絕大多數教師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學科，學會與其他教師合作，互助配合，齊心協力培養(yǎng)學生。我將不斷的努力，力爭讓學生得到全面的發(fā)展。大家都只知道培訓期間的簡報都做得又快又好，可以想象在我們都休息的時候，輔導老師還在做著簡報、公告等。在此我們小學數學21班的全體同學感謝您——韋老師！您辛苦了！五、展望未來在今后的教育教學活動中，我將繼續(xù)虛心地利用網絡學習，利用網絡成長；兢兢業(yè)業(yè)的奉獻，踏踏實實的工作；理論結合實際，實現自己的教育夢培訓中心年終工作總結5為了豐富中小學生校外生活，增加學生的藝術知識，我校在市教委、民政局和有關部門的關心支持下，在社會各界的鼎力相助下，年舉辦各類培訓班班(次)，共招生培訓學生人次，辦學取得了較好的成績，學校管理進一步強化和規(guī)范，教學條件和教學環(huán)境有了較大改善，師資力量進一步加強，教學質量不斷提高，受到社會的廣泛好評。課程設置按照市教委批準科目。XX年，我們著力以提高教學質量為宗旨，進一步調整充實了師資力量，對個別教師作了調整，新聘請了部分海曙、江東、江北區(qū)資歷深、具有突出特長的教師執(zhí)教，為了提高教學質量，我們組織有教學特長的教師有針對地編寫了不同年級的教材，起到了與學校課程拾遺補缺的效果，在學生和家長中產生良好反映。為了加強學校管理，我們先后制定了一整套規(guī)章制度，今年主要結合學校實際，努力抓好制度的貫徹落實，對學校工作人員和教師進行經常性安全教育，使各項制度真正落到實處。為了使學生有一個良好、安全的學習條件和環(huán)境，、學習，我們在各教室全部配備了大功率空調。其次是辦學單位必須明確辦學方向，端正辦學指導思想，要把社會效益放在首位。二、工作情況（一）教師教師隊伍建設：今年5月初，在韓國雇傭制派遣機構審批期間，李局長遠見卓識，及時指導組建韓語教師隊伍，并著手韓語教師隊伍的培養(yǎng)。管理能力和教學水平的提高。雖然教學時間短，但教學教學水平提高快、教學方法靈活多樣、班級管理井井有條。針對這種情況，我們就雇傭制的特點，雇傭制審批的不易，雇傭制流程，大會小會講、反復講，讓學生學會感恩，知道珍惜機會，進一步明確不是有出國機會才學習韓語，而是學好韓語才有出國機會。在學習上，無論是酷暑的夏天還是嚴寒的冬天，都堅持了夜自習值日教師巡視輔導制度，管理員抓紀律、考勤、平時嚴格請假手續(xù)，確保學習時間；對韓國部學員來說，絕大部分學習都非?？炭啵Ч⒉幻黠@，這時因為他們脫離書本的時間長，學習方法不得當。（三）管理教學管理。韓國部學員，沒有實行封閉式管理，又加上長期形成的散漫的作風一下子難以改變，管理難度較大。改進措施：要求教師多學習，向成績好、方法好的老師學，向領導同事學，向書本學，在工作中多檢查、多。有了溝通，才有理解；有了理解，才有配合；有了配合，才有效率。李局長指導工作會中提出四點：（1）指導思想對不對；（2）原則性強不強；（3）程序嚴不嚴；（4）協作精神強不強，及時給我們韓語培訓提出了目標，指明了工作方向。韓國部學員禮貌差，在一、二期學員返校復習時，表現得更為明顯。細節(jié)教育這個的軟肋，仍是韓語培訓最大的問題，改進效果并不明顯，使韓語培訓的效果大打折扣。今后，我們韓語培訓辦全體教師將一如既往的努力工作，在檢查中發(fā)現不足，在改進中逐步提高，讓體現個人素質的細節(jié)成為一種習慣，而不是口號和強制的要求。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的“學校安全工作理論、政策與實踐”，對指導實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學校安全的現狀，也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎教育改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。：“人生是一個長跑，要一直堅持下去。培訓學習雖然已經結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。目前，在校培訓學員150多人(不包括一、二期復習生)，韓語教師17人。尤其是楊造、張宏浩等部分教師在面對出國務工和教師緊缺的矛盾時，顧全大局，從勞務局的利益著想，主動放棄第一批出國的機會，這種精神確實讓人感動。在工作中，全體教師，比所帶班級成績、比進步、比努力、比紀律、比管理，形成了良好的、積極向上的教育教學氛圍。韓語班學員大部分是年齡大，文化程度低，家庭瑣事多，怕學習，長時間不學習，接受能力更差。專題教育：講五個專題：制度、細節(jié)、上司滿意、團隊、感恩，并認真按思想教育三環(huán)節(jié)認真操作，確保學生在三個月的培訓中，學到的不僅是韓語，更重要的是端正思想，嚴肅態(tài)度，提高自己的綜合素質。針對這種情況，通過經常開展學習交流會、座談會等，教會學生學習方法(例如：互助合作學習，聯想分類記憶，隨時隨地學習等)，建立學習小組，安排小老師輔導，實行1+1+x等幫扶活動，夜自習各班學習有聲有色，打破過去保持安靜的狀態(tài)。開班伊始，首先確定教學內容，明確以通過雇傭制韓語考試為中心，在有限的時間里合理的安排教學進度，有計劃有步驟的實施教學。邱松林老師工作嚴格，不怕得罪人，主動配合各班老師，依托學生會，注重發(fā)揮學生干部的作用，在充分調動學生自治的情況下，加強指導、檢查和落實，使韓語培訓衛(wèi)生、紀律、軍訓等工作，得到逐步的提高和加強。盡力提高自己的教學能力和教學水平。有了理解，才有配合。主要是我們總認為韓國部學員能做到這樣就不錯了，從思想上定位較低，導致管理要求不嚴，標準不高。(4)協作精神強不強，及時給我們韓語培訓提出了目標，指明了工作方向。韓國部學員禮貌差，在一、二期學員返校復習時，表現得更為明顯。到目前為止細節(jié)教育這個的