【正文】 詞]：發(fā)展前景、專業(yè)知識、技能、工作、高級專門人才、經(jīng)濟全球化[摘要]： 跟著我國加人WTO，中國與世界市場接軌的軌范逐漸加速，國際經(jīng)濟與貿(mào)易已是我國今朝最具潛力的行業(yè)之一。倘若口才好的話，也可以做營銷啊，很鍛煉人的。但要找到這樣的工作可是有一定難度的。專業(yè)核心課程：微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、計量經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟學、國際貿(mào)易實務(wù)、電子商務(wù)概論、國際經(jīng)濟合作 中國對外經(jīng)濟貿(mào)易、商務(wù)溝通英語；全英文教學課程：商務(wù)溝通英語、國際經(jīng)貿(mào)函電、經(jīng)貿(mào)英語選讀；雙語教學課程：信息系統(tǒng)概論、國際營銷學；模擬操作訓練課程：國際貿(mào)易實務(wù)；研究型課程：國際貿(mào)易專題；討論型課程：世界經(jīng)濟專題 WTO專題。[]知識和能力；、國際經(jīng)濟學的理論和方法；、統(tǒng)計、會計方法進行分析和研究；；、國際貿(mào)易理論發(fā)展的動態(tài)；，具有聽、說、讀、寫、譯的基本能力，能利用計算機從事涉外經(jīng)濟工作?？傊?，入世，對中國高等學校的國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)，既提出挑戰(zhàn)又給予很大的發(fā)展機遇，該專業(yè)學生的就業(yè)前景廣闊，但要求會更高。部分企業(yè)與外商的交往、談判，靠臨時借用不懂專業(yè)的翻譯人員。由于東南亞金融危機的影響，以及世界經(jīng)濟不景氣因素的作用，我國的經(jīng)濟也受到波及，畢業(yè)生就業(yè)市場亦受影響，需求減少。主要課程：政治經(jīng)濟學、西方經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟學、計量經(jīng)濟學、世界經(jīng)濟概論、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、國際金融、國際結(jié)算、貨幣銀行學、財政學、會計學、統(tǒng)計學就業(yè)趨勢中國已成為的正式成員國，中國的經(jīng)濟運行環(huán)境必將發(fā)生巨大而深刻的變化，在經(jīng)濟和社會發(fā)展方面將遇到許多新的挑戰(zhàn)和機遇，社會對人才的需求也必然發(fā)生變化，使得以前冷的專業(yè)可能會熱起來，以前熱的也可能會變冷。就業(yè)方向：該專業(yè)主要培養(yǎng)系統(tǒng)掌握現(xiàn)代市場經(jīng)濟和國際經(jīng)濟、國際貿(mào)易的基本理論、業(yè)務(wù)知識、管理方法與技能，熟悉通行的國際貿(mào)易規(guī)則和慣例以及中國對外貿(mào)易的政策、法規(guī)，能夠預測商情動態(tài)，能夠熟練應(yīng)用外語和計算機開展對外貿(mào)易業(yè)務(wù)的能力。我知道我不是最好的，但是我一定比其他人做的更好！希望貴公司能夠給我一個展示自我的機會！國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)本專業(yè)招收文史類和理工類學生，學制4年。通過幾年的學習，本人具備以下幾方面的知識和能力：；、國際經(jīng)濟學的理論和方法；；、國際貿(mào)易理論發(fā)展的動態(tài)；，具有聽、說、讀、寫、譯的基本能力，能利用計算機從事涉外經(jīng)濟工作。自我鑒定本人開朗、隨和，但嚴格自律，無論在學習還是工作，都嚴格要求自己。培養(yǎng)目標：適應(yīng)WTO運作規(guī)則,具備較高的外語、計算機和電子商務(wù)運用技能的，能系統(tǒng)掌握現(xiàn)代市場經(jīng)濟和國際貿(mào)易的基本情況、業(yè)務(wù)知識和實際工作能力的專門人才。畢業(yè)生適合在海內(nèi)外相關(guān)業(yè)務(wù)部門、企事業(yè)單位及政府機構(gòu)從事國際貿(mào)易、國際金融、國際工商合作等方面的實際業(yè)務(wù)、管理、調(diào)研和宣傳策劃等工作。但有一種人才，隨著經(jīng)濟全球化趨勢的加劇，隨著中國與其他國家經(jīng)貿(mào)往來的日益頻繁，必然會備受重視。國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)由于與經(jīng)濟形勢聯(lián)系緊密，因而人才需求相對不旺更為明顯。部分企業(yè)的產(chǎn)品出口靠代理商，使企業(yè)的國際化經(jīng)營受到一定的制約。國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)簡介國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)（WTO方向）本科培養(yǎng)目標該專業(yè)培養(yǎng)能較系統(tǒng)地掌握經(jīng)濟學基本原理和國際經(jīng)濟、國際貿(mào)易的基本理論，掌握國際貿(mào)易的基本知識和基本技能。[]主干課程：主干學科：經(jīng)濟學、統(tǒng)計學主要課程：政治經(jīng)濟學、西方經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟學、計量經(jīng)濟學、世界經(jīng)濟概論、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、國際金融、國際結(jié)算、貨幣銀行學、財政學、會計學、統(tǒng)計學。說白了，兩個要求。但前提是英語要好，非常好。做什么并不重要，關(guān)鍵是能否從中學到東西，從課本上學不到的知識。越來越多的企業(yè)把目光瞄向世界市場，外貿(mào)事業(yè)呈現(xiàn)快速上升趨向，直接造成了對外貿(mào)人才需求的熱潮。因而隨著社會對本專業(yè)人才的不斷增強，國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)具有非常廣闊的發(fā)展前景。這樣我們才可以獲得機會，取得成功。從以上數(shù)據(jù)可看出，外貿(mào)專業(yè)人員在未來35年中，按本科及以上30%計算，約需要50——60萬本科及以上畢業(yè)生。報關(guān)員相對比較單一，就是報關(guān)員或報關(guān)助理。而人民大學給出的資料也如出一轍：就業(yè)去向近年來除了到銀行、證券、保險、進出口公司、民營企業(yè)等金融機構(gòu)、外貿(mào)機構(gòu)和公司企業(yè)外，到國內(nèi)的涉外企業(yè)和跨國公司在中國的分支機構(gòu)的越來越多，如到四大國際著名會計師事務(wù)所的越來越多等。這種人才，就是熟悉國際慣例，精通外語與國際貿(mào)易規(guī)則，掌握貿(mào)易談判知識和技巧的專業(yè)外經(jīng)貿(mào)人才。二是從20世紀90年代起，全國各地許多高等院校紛紛上馬此類專業(yè)，難免趕鴨子上架，培養(yǎng)出來的人才特色與針對性不明顯，使得人才顯得相對過剩。入世后，隨著我國外貿(mào)體制改革的進一步深入，越來越多的企業(yè)被批準直接從事對外貿(mào)易，這就要求企業(yè)的經(jīng)貿(mào)人員不僅具有日常生活所需的聽、說、寫、譯的外語能力，還應(yīng)懂得國際外貿(mào)知識、國際貿(mào)易談判規(guī)章和國際經(jīng)濟法律、營銷技術(shù)、基本的產(chǎn)品專業(yè)知識等。再者，由于應(yīng)屆畢業(yè)生思維還未被社會完全定格，因此本身的可塑性更強，有較大的發(fā)展?jié)摿?。很多人都說大學生還不如他們公司的一名普通工人，特別強調(diào)的就是個人道德修養(yǎng)。(四)我們對本專業(yè)的看法通常來說，國際貿(mào)易專業(yè)分為國際貿(mào)易理論和國際貿(mào)易實務(wù)兩個部分．前者和國際金融，國際投資構(gòu)成了國際經(jīng)濟學的三個分支．關(guān)于這個專業(yè)的發(fā)展，關(guān)鍵看你自己的定位。這為國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)本科畢業(yè)生創(chuàng)造了更大的就業(yè)空間。除此之外，專業(yè)主干課與專業(yè)選修課之間的內(nèi)容交叉現(xiàn)象也較嚴重，大大影響了教學效果。尤其對于剛剛走出大學校門的應(yīng)屆畢業(yè)生來說，良好的專業(yè)能力素質(zhì)不僅能有效縮短與用人單位的 “磨合期”，較快進入角色，而且能提高工作的自信心，降低工作壓力，真正做到愛崗敬業(yè)。除了極少數(shù)國家重點高校外，其它高校 培養(yǎng)的都是具有一定專業(yè)技能的應(yīng)用型人才，從事的是實踐性很強的具體工作，即使有部分學生繼續(xù)攻讀學位，但今后能夠真正從事科研工作的人也非常少。，培養(yǎng)形式相對單一而缺乏個性，不利于學生創(chuàng)造性思維的形成和創(chuàng)新潛力的發(fā)揮。通過調(diào)查顯示，目前國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才創(chuàng)新能力主要體現(xiàn)在四個方面，即職業(yè)適應(yīng)能力、業(yè)務(wù)拓展能力、知識更新能力和組織協(xié)調(diào)能力，其中業(yè)務(wù)拓展 能力是核心和關(guān)鍵。但實際上很多高校由于建立課外實習基地組織學生到對口外貿(mào)企業(yè)實習困難 比較大，因此在培養(yǎng)計劃中千方百計地壓縮、減少甚至取消校外實習，有些學校則完全用課堂模擬代替校外實習，而缺乏實戰(zhàn)訓練，嚴重影響和制約了學生創(chuàng)新能力 的培養(yǎng)和提高。課程體系的優(yōu)化需要體現(xiàn)在廣和深 兩方面。如，關(guān)于美國這一區(qū)域的研究，應(yīng)了解美國經(jīng)濟、政治，美國文學，美國建筑等。認為學生只要有經(jīng)濟學理論方面的基礎(chǔ)，專業(yè)課特別是操作性較 強的實務(wù)課便可有可無，學生走上工作崗位后通過“干中學”就可以厚積薄發(fā)，發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢。因此，在國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的課程體系中，除要有完善的經(jīng)濟學理論基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)課程外，還必須有一定數(shù)量體現(xiàn)專業(yè)特色的實務(wù)性專 業(yè)課程。，改變創(chuàng)新能力素質(zhì)的培養(yǎng)方式，走出課堂，面向社會，開闊視野，對實踐教學理念、教學模式、教學內(nèi)容和考核方式 ，配備具有豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗的青年教師指導學生模擬訓練，讓學生在仿真國際貿(mào)易環(huán)境中體會貿(mào)易全過 程，促進知識向能力的轉(zhuǎn)化，、畢業(yè)實習的組織和執(zhí)行力度，鞏固課外專業(yè)實習基地，保障學生能按照教學計劃進入對口涉外企事業(yè)單位實習和訓練，通過實習單位指導老師的傳、幫、帶，積累相應(yīng)的工作經(jīng)驗，這是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的實踐要求、學年論文、畢業(yè)論文、社會調(diào)查等創(chuàng)新實踐環(huán)節(jié)。