垃圾分類與處理-wenkub
2024-10-21 08 本頁面
【正文】 業(yè)。六、談?wù)勈斋@，課外拓展：通過這堂課，你肯定有不少收獲，和大家分享一下吧?！克?、探討垃圾分類：剛才同學(xué)們分的很不錯，看來你們很關(guān)注生活，對垃圾的分類有了一些初步的認(rèn)識，可是還不完全正確，那老師帶你們看看垃圾的分類吧！：主要有塑料用品、金屬、紙張、布料等等。那么多的垃圾到處亂丟，會怎么樣？看圖片 ，這些圖片的感受。師：這么美的環(huán)境，多了這些“不速之客”真讓人心情不好，這些討厭的家伙到底是哪里來的呢？請學(xué)生回答，老師寫在黑板上。在觀看一組垃圾成堆的生活圖片，談?wù)劯邢??；顒訙?zhǔn)備：收集相關(guān)圖片、視頻、垃圾量的數(shù)據(jù)、垃圾實(shí)物（果皮、紙張、廢布、塑料杯。據(jù)我了解，校園垃圾問題也很嚴(yán)重，這不僅包括垃圾的數(shù)量，還有學(xué)生對垃圾問題的認(rèn)識。垃圾的分類化收集與處理有利于減少垃圾的產(chǎn)生，有利于保護(hù)環(huán)境，同時也有利于資源的回收和再利用。；培養(yǎng)學(xué)生主動參與的意識。）教學(xué)對象：小學(xué)三年級教學(xué)方法：本活動貫徹“以生為本”的 教學(xué)理念，采用豐富的圖片，引導(dǎo)學(xué)生去觀察、思考、感悟。師：小朋友們，你喜歡生活在哪組圖片中呢？為什么？ 【通過對比，碰撞孩子的心靈。師：原來垃圾就在我們身邊。 【“生活即教育”，教育來源于生活，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際思考垃圾的來源與產(chǎn)量，通過驚人的數(shù)據(jù)觸動孩子的內(nèi)心，讓學(xué)生意識到垃圾的危害。：果皮、剩飯、變質(zhì)食物、磚瓦類等等。算一算：一個市每年約15萬噸塑料瓶被丟棄，一頓約6萬個，一個賺6分錢，一年可以賺多少？了解這個數(shù)字；可以幫助多少貧困的學(xué)生呀？五、認(rèn)識垃圾箱：小朋友們，我們已經(jīng)知道了垃圾要分類丟棄，那你們能識別垃圾箱的分類嗎？可不能丟錯了呀！要不然垃圾箱會生氣的。生答，可以說每個人都是垃圾的制造者，我們要做守護(hù)環(huán)境的小能手，那我們該怎么做呢？，對父母說說你學(xué)到的知識?！康诙豪诸愄幚碇袊鞘猩罾绾螌?shí)現(xiàn)分類回收一、引言中國城市的生活垃圾總量呈逐年增長的態(tài)勢,而目前城市垃圾處理采用的主要方式仍是露天堆放和衛(wèi)生填埋,這必然要帶來垃圾污染、資源浪費(fèi)和垃圾處理場地緊張等問題。發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)表明,垃圾分類收集是實(shí)現(xiàn)垃圾資源化的最有效途徑。發(fā)達(dá)國家從1970年代開始,就實(shí)施城市生活垃圾的分類收集。本課題試圖借鑒德、日兩國在垃圾分類回收方面的經(jīng)驗(yàn)和政策，并結(jié)合中國國情，尋找一套適合中國的垃圾回收處理的方法。如美國采用對容器征收押金的瓶子票據(jù),來促成人們養(yǎng)成重復(fù)使用的習(xí)慣。所以毫無疑問提高國民素質(zhì)，經(jīng)行環(huán)保宣傳是提高環(huán)境水平的重要手段。三、研究對象本次研究的對象為杭州市區(qū)的居民小區(qū)，根據(jù)小區(qū)居民結(jié)構(gòu)的不同分為三類：一類為小區(qū)居民為本地杭州戶籍為主的住宅小區(qū)；二類為小區(qū)居民非本地戶口為主的住宅小區(qū)；三類為單身公寓為主的住宅小區(qū)。情感目標(biāo)：認(rèn)識將生活垃圾分類處理的必要性，知道常見分類方法懂得垃圾分類后可以回收再利用，樹立環(huán)保意識。通過走訪調(diào)查等方式了解人們是否進(jìn)行垃圾分類，并知道其分類方法和標(biāo)準(zhǔn)。課時安排：第二課時活動準(zhǔn)備：相關(guān)視頻，照片，文字資料 活動設(shè)計(jì)：一、情景導(dǎo)入跟著巧虎尋找地球哭泣的原因。分析中國垃圾現(xiàn)狀學(xué)生觀看餐廚垃圾處理視頻。需要引起注意的是，我市的這些生活垃圾無論是焚燒還是填埋，都沒有經(jīng)過分類，而垃圾分類是對垃圾進(jìn)行前處置的重要環(huán)節(jié)。因此，無論是填埋還是焚燒，前提是要對垃圾進(jìn)行分類，這樣有利于減少占地，降低污染，擴(kuò)大廢物利用率。還有廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品等等，這些有害垃圾都需要經(jīng)過特殊的安全處理的，不能一埋了之。比用礦石冶煉節(jié)約成本47%,減少空氣污染75%。建設(shè)部2000年發(fā)布的《城市生活垃圾處理及污染防治技術(shù)政策》以及2004年發(fā)布
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