【正文】 小結(jié)：毒品有兩大來源，一是從毒品原植物，如罌粟、大麻和古柯葉中提煉，二是采用有關(guān)的化學藥品合成?！吨腥A人民共和國禁毒法》第一章第二條規(guī)定：本法所稱毒品，是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因，以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。情感、態(tài)度、價值觀：從自身做起，從現(xiàn)在做起，防微杜漸，遠離毒品。小結(jié)：今天，我們學習常見的毒品，但是，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，科學技術(shù)的進步，一些新型毒品在不斷出現(xiàn)，而且，一些醫(yī)學上的發(fā)明，如果使用不當，就有可能演變?yōu)槎酒?。⑦氯胺酮，俗稱K粉，屬于合成類的新型毒品。⑤冰毒，又名安非他明，其主要化學成分為甲基苯丙胺。它的最大缺點是容易成癮，能夠使人產(chǎn)生強烈的依賴性，還能造成人的記憶衰退、注意力下降。一些不法商人做火鍋底料，使人成癮。②鴉片，俗稱大煙、煙土。精神藥品同樣也不都是毒品。今天，我們就來一起認識一下毒品?！窘虒W準備】：請學生通過各種形式，了解毒品的知識，學生注意觀察在自己學校、村莊附近是否有偷種罌粟的現(xiàn)象。種種理由，都在教我們向毒品說“不”。云南艾泫病監(jiān)測中心負責人指出，目前，有國外的吸毒者中，艾泫病靜脈注射吸毒者的感染率為23%，而我國邊境一帶的毒品流行災(zāi)區(qū)，吸毒群體艾泫病感染率竟高達68%。(6)即使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。(3)不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。(用一些屢次戒毒不成功的案例來說明問題?！盵闡述] 毒品的危害可從兩個方面來分析：生理危害。[案例]兒女染毒癮親人淚滿襟某某同志是著名的老紅軍。可以看出，許多人開始吸毒都不是因為身體的需要，而是因為心理好奇的驅(qū)使。(5)環(huán)境影響 多見于家庭親友，所謂近墨者黑。(3)逆反心理 有人為吸毒者作戒毒榜樣，導致吸毒后戒不了。)四、吸毒的原因分析[討論發(fā)言]吸毒的原因有哪些?總結(jié)]根據(jù)調(diào)查，吸毒的原因大致有以下幾種：(1)好奇心驅(qū)使 在調(diào)查報告中占第一位的原因就是“體會感覺”、“抽著玩玩”、“試一試”、“嘗新鮮”。教師只作補充。教具：宣傳短片及圖片。了解戒毒難的問題所在，了解毒品對人的影響不僅是生理而且是心理的。重點：認識常見毒品，了解危害，了解陷入毒品的心理因素。教學過程：一、引入課題[用關(guān)于禁毒的電視廣告引入][討論]分組討論，并派代表談?wù)効戳诵麄鞫唐蟮母惺堋?讓學生動手，能使學生更積極的去關(guān)注這個問題。這種“試一試”的念頭往往就是走吸毒不歸路的開端。有的被激將而吸毒，特別是個性極強的人往往被自信心所蒙蔽。(6)負面生活事件影響對于感情脆弱、意志薄弱的人更容易發(fā)生。每個人對毒品大概都有好奇心，但是，每個人也都潛在的存在能自我控制的力量。其兒子從1993年染上毒癮后，兩年時間吸掉家中10多萬元的資產(chǎn)。心理危害。)六、如何防止染上毒癮[討論]如何防止染上毒癮。(4)不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人。七、吸毒與艾滋病[闡述]隨著邊境走私、販賣毒品問題的越來越嚴重，吸毒的蔓延，艾泫病滸危險性將進一步擴大，其在我國已進入艾泫病是當前危害人類健康最兇惡的疾病之一。1989年在云南德宏地區(qū)爆發(fā)的HIV局部流行就是典型一例，146例吸毒者使用被污染的針頭注射毒品而感染艾滋病病毒。第二篇：初中生禁毒教育校本課程金沙縣長壩鎮(zhèn)初級中學初 中 生 禁 毒 教 育 校 本 課 程第一課時 毒品常識【教學目標】知識目標（1）通過學習，了解毒品的分類與名稱；（2）能初步識別常見的毒品?！窘虒W過程】導入新課毒品問題是當今國際社會面臨的一個嚴重社會問題。（一）什么是毒品？讓學生根據(jù)自己的所聞，指出自己所知道的毒品名稱。（二）我國常見的毒品我國吸毒人群經(jīng)常濫用的毒品多媒體：《青年期防范毒品系列教育片》①海洛因，俗稱白面、白粉、四號等，是鴉片中危害最大的品種，目前被世界各國稱為“頭號毒品”。多媒體出“妖艷的罌粟花”。所以，大家在外用餐時，一定要注意觀察，一旦發(fā)現(xiàn)，不要在去該餐廳用餐。長期大量使用甚至會引起精神失常。因其形狀與冰塊相似，故俗稱“冰毒”。濫用后，易導致人的迷幻，產(chǎn)生錯覺，麻痹人的神經(jīng)系統(tǒng)。希望每一位同學在日常生活中要嚴格要求自己，千萬不能涉毒?！窘虒W形式】：師生互動、小組合作等。從自然屬性講，這類物質(zhì)在嚴格管理下合理使用，具有臨床治療價值，那就是藥品；從社會屬性講，如果非正常需要而強迫性覓求，使這類物質(zhì)失去了藥品的本性，這類物質(zhì)就成了毒品。目前，世界上的毒品主要還是來自毒品原植物。在他們眼中，罌粟和其他農(nóng)作物沒有什么兩樣，而且種植罌粟的經(jīng)濟價值遠遠高于其他農(nóng)作物。而凡是這些地方毫無疑問禁止種植鴉片的政策基本已得到有效的控制。了解毒品，認識毒品對人的危害是我們遠離毒品邁出的第一步，同學們要以愛護自己的眼睛一樣愛護我們的生命。情感、態(tài)度、價值觀：樹立生命意識、禁毒意識、法律意識和社會主義榮辱觀，懂得要做有用人才。毒品已成為當今世界與恐怖主義、艾滋病并列的人類三大公害之一。會議提出了“愛生命，不吸毒”的口號，通過了《政治宣言》，宣布世界各國在毒品問題上負有“集體責任”。設(shè)問：什么是毒品？《中華人民共和國禁毒法》第一章第二條規(guī)定, 毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定的其它能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。可卡因 導致心律不齊血壓高，心肺與肝功能損害，喪失判斷能力，把幻覺當成真實出現(xiàn)自殺。搖頭丸 迷魂藥 有致幻作用，導致意志喪失、任人擺布，行為失控沖動，聽曲即跳，甚至搖斷脖子。管制性。多媒體——這一組照片拍的是同一位婦女在吸毒前后的對照圖，原來臉色紅潤健康，吸毒后逐漸變黃消瘦，最后骨瘦如柴，象一個活著的僵尸，令人恐懼。）展示系列圖片資料。）展示系列圖片資料。2007年12月29日，十屆全國人大常委會第十一次會議通過的《中華人民共和國禁毒法》第六十二條規(guī)定：“吸食、注射毒品的，依法給予治安管理處罰。對涉毒行為將判處有期徒刑、無期徒刑或者死刑，并處沒收財產(chǎn)。此外還有：制造毒品罪，非法持有毒品罪，包庇毒品犯罪分子罪，非法種植毒品原植物罪，引誘、教唆、欺騙他人吸毒罪，容留他人吸毒罪等?！窘虒W過程】講授：吸食鴉片、大麻或者吸食、注射嗎啡、海洛因、可卡因、冰毒和搖頭丸等毒品的違法行為，我們稱之為吸毒。提問：全班分為三個組，每一組分別選一個主題進行討論，然后，每組選一名代表代表本組發(fā)言，比一下究竟哪一組觀點更全面?！嗝襟w“美麗的小孔雀”吸毒引發(fā)自傷、自殘、自殺等行為；吸毒容易感染愛滋病等傳染性疾?。何緯е氯说拿庖吖δ芟陆?，使人容易患上肝炎、皮膚病等，特別是共用注射器、靜脈注射毒品的危險行為，極易導致愛滋病的交叉感染，據(jù)統(tǒng)計，在我國現(xiàn)有愛滋病毒感染者中，%的患者是通過靜脈注射毒品感染的。許多先天性呆癡、殘疾的嬰兒就是由父母吸毒而引起的。多媒體：播放前足球隊員謝東的新聞吸毒吞噬社會巨額財富：吸毒不僅不會創(chuàng)造任何意義上的社會財富，而且嚴重損耗社會財富，純粹是一種惡性消費。讓我們行動起來，從我做起，抵制毒品，做到不吸食毒品，不參與毒品違法犯罪活動。能力目標：能掌握各種毒品的危害，尤其是新型毒品的危害?！窘虒W過程】：一、看圖引題二、認識毒品及其危害毒品原來是一種能醫(yī)治疾病的藥物，但被一些人濫用后，成了麻醉人的精神，讓人成天沉迷之中，不想工作，不想學習，這些藥物就成了毒品。搖頭丸具有強烈的精神依賴性，使用數(shù)次后即可成癮，過量使用會產(chǎn)生急性中毒。毒販出售呈塊狀的可卡因，稱“滾石”。用藥后的興奮作用，產(chǎn)生了消除疲勞的感覺。周而復始，劑量越用越大，使用越來越頻繁，把吸食者帶到毀滅的深淵。因此也被列入受國家管制的精神藥品范圍。通常用錫箔包裝或以封口塑膠帶方式流通市面。因此，吸三次海洛因就會上癮是有大量例證的，那些認為偶爾吸一下海洛因無所謂的看法是非常錯誤的，也是非常危險的。該藥小劑量時有短暫的興奮抗疲勞作用，故其丸劑又有“大力丸”之稱。嚴重者出現(xiàn)精神混亂、性欲亢進、焦慮、煩躁、幻覺狀態(tài)。我們國家開設(shè)了不少戒毒所，讓我們聽聽戒毒所中戒毒人員的心聲吧?！局攸c難點】認識毒品及毒品的危害認識吸毒行為，青少年如何防止吸毒【教學過程】(一)讓學生從感性上了解毒品對人類的危害。(三)、討論青少年如何防止吸毒？進一步認識毒品有關(guān)知識的基礎(chǔ)上教師組織學生討論，青少年如何防止吸毒？學生討論后教師小結(jié)：青少年如何防止吸毒：接受毒品基本知識和禁毒法律法規(guī)教育，牢記“四知道”：知道什么是毒品；知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品的危害；知道涉毒違法要受到法律制裁。如發(fā)現(xiàn)親朋好友有吸、販毒行為的人，一要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關(guān)。從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。第七課時珍愛生命遠離毒品【教學目標】：知識目標：通過活動和主題班會，使學生了解有關(guān)毒品的知識能力目標：從自身做起，從現(xiàn)在做起，防微杜漸，遠離毒品。從自然屬性講，這類物質(zhì)在嚴格管理下合理使用，具有臨床治療價值，那就是藥品；從社會屬性講，如果非正常需要而強迫性覓求，是這類物質(zhì)失去了藥品的本性，這類物質(zhì)就成了毒品。禁毒工作實行政府統(tǒng)一領(lǐng)導，有關(guān)部門各負其責，社會廣泛參與的工作機制。此外，還有醫(yī)源性因素等。”孩子信以為真就吸了。他要以身試毒，為他人做出“榜樣”?！八麄兾紱]事，我就嘗一點，以為不會出問題的。（4）不健康的逆反心理。（6）尋求解脫。有一個年輕人吸毒成癮，很快就家徒四壁了，為了能繼續(xù)吸毒，他先把海洛因白送給鄰居四個12歲左右的孩子品嘗。吸毒者都知道，吸毒是違法的，而販毒是犯罪。因此，有吸毒者的社區(qū)往往就是最值得警惕的社區(qū)。有這樣的家長，他明明知道自己居住的樓群中有幾個吸毒者，卻視而不見。城門失火，殃及池魚。專家指出，青少年禁毒工作應(yīng)該是一個社會綜合治理的問題，各級黨委、政府以及全社會都應(yīng)關(guān)心和支持青少年禁毒。如何對青少年中的流動人口開展有針對性的禁毒教育，依然是困擾預(yù)防青少年吸毒工作的難點所在。此外，中國社會科學院的有關(guān)專家指出，宣傳教育的方式還可以多種多樣，要充分利用電視、廣播、報紙、雜志等大眾傳媒宣傳毒品的種類、性能、危害以及遠離毒品的方法和知識，使防毒、禁毒的觀念深入人心，從而使廣大青少年自覺增強防毒的意識和決心。二、教學過程： １、談話引入。如果服用過量，則可導致死亡。吸毒是一種可恥的違法行為，也是一種自殺行為。）４、分析材料。一天，一位多年不見的同學來找他?！贝藭r的“鐵牛”已到了“不顧一切”的地步，開始購買和吸食毒品?！边@句話對嗎？材料2有一名年輕的醫(yī)生，接觸了很多吸毒者，對他們既憎恨又不解，他認為：凡事都能戒斷，戒不成是因為沒有毅力。）材料3某社區(qū)的吳某，他明明知道自己居住的樓群中有幾個吸毒者，卻視而不見。（3）主動出擊法——立刻提出反建議。所以，我們要拒絕毒品，保護自己遠離毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告訴大人或報警，不能置之不理，因為禁毒、防毒是我們每個人的責任。2．毒品的危害是什么？（1）毒品毀人毀健康。4．防毒的五種措施。（4）秘密報案法——尋找機會偷偷告訴你依賴的人，或者秘密撥打110報警，民警叔叔會迅速給予你幫助。毒品是人類社會的公害。我們從小要有防范毒品的意識，珍愛生命，拒絕毒品，塑造美好人生！教案三：遠離毒品關(guān)愛生命一、教學目的：使學生了解有關(guān)毒品的知識。（１）談話：同學們一定都聽說過毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？誰能說一說呢？（２）《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。３、介紹毒品的危害。Ｃ、摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)。Ｂ、傾家蕩產(chǎn)。４、下面，讓我們來聽一聽一些吸毒者的故事。同學們，今天，我們了解了有關(guān)毒品的知識及防范措施，也知道了毒品對家庭、社會的危害。二、教學過程： １、談話引入。有些同學可能不以為然，認為與我無關(guān)。①毒品能摧毀人的消化功能。（２）毒品令人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡。（４）吸毒危害社會，成為世界公害。一、教學目的：使學生了解有關(guān)毒品的知識。(1)同學們一定都聽說過毒品，那么，你們知道什么是毒品嗎?毒品都有哪些呢?哪位同學能給大家介紹一下?(2)毒品的品種很多，一般我們知道的有嗎啡、杜冷丁、海洛因