【正文】 前一亮，但看似簡(jiǎn)單的內(nèi)容，其實(shí)教學(xué)起來(lái)并不容易，每一篇，每一課都要我們結(jié)合課標(biāo)、結(jié)合學(xué)情來(lái)進(jìn)行教學(xué)。本節(jié)課，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和所學(xué)內(nèi)容在第三個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了對(duì)比說話的拓展練習(xí)，在這個(gè)環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生說完整話，讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)踐來(lái)說話。另外，在學(xué)習(xí)讀背第一自然段時(shí)，我又借助課件，用動(dòng)畫演示怎樣標(biāo)自然段序號(hào)，讓學(xué)生在聽和看的過程中逐漸對(duì)自然段的劃分有初步深刻的印象。在讀完課題“秋天”后，我?guī)ьI(lǐng)大家認(rèn)識(shí)“秋”字，通過分析部件讓同學(xué)們學(xué)會(huì)第一種識(shí)字方法“加一加”，又在認(rèn)識(shí)后邊的“葉”字時(shí)對(duì)這種識(shí)字方法進(jìn)行了鞏固。我想到我最喜歡的一首歌：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜。我們身邊，值得我們感恩的除了我們的父母，更有我們的老師、我們的朋友，我們身邊的每一個(gè)人。感恩的人，經(jīng)常想的是自己應(yīng)該如何奉獻(xiàn)；不懂感恩的人，經(jīng)常想的是如何索取。兒子“撲通”給母親跪下，他流著淚懺悔了…當(dāng)看完這篇文章后，我流淚了。服刑的兒子垂著頭。第一篇：馮娜 讀書筆記《給孩子一顆感恩的心》讀后感 母親低頭無(wú)語(yǔ)，撩起衣襟拭淚。作為身強(qiáng)力壯的小伙子，正是奉養(yǎng)母親的時(shí)候，他卻不能。這幾滴眼淚包含老母親沉甸甸的母愛和服刑的兒子那懺悔的淚珠。常懷感恩之心，人與人之間就會(huì)多一些融洽。其實(shí)感恩是一種心態(tài)，它能讓我們樂于面對(duì)人生中每個(gè)階段面臨的各種境遇；感恩是一種素養(yǎng)，它能讓我們?cè)谂c人交往過程中能更多的影響身邊的人；感恩是一種催化劑，它能在我們的人生旅途中催生更多美好的回憶；感恩更是一種境界，只有真正常懷感恩之心的人才能體會(huì)到生活的美好。第二篇：馮笑娜 《秋天》教學(xué)反思《秋天》教學(xué)反思崇高路小學(xué) 馮笑娜《秋天》這篇課文是新版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元的第一篇課文，雖然不是第一篇識(shí)字課文，但這篇課文是學(xué)完拼音的第一課，從這兒開始，我們就要進(jìn)行識(shí)字寫字教學(xué)了，對(duì)于剛?cè)胄２痪玫囊荒昙?jí)孩子來(lái)說，這是不容易的。這也是這節(jié)課我要教給學(xué)生的第一種識(shí)字方法。我相信，這種直觀的方法一定能幫助學(xué)生很快掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法。讀完課文后，我又進(jìn)行了積累運(yùn)用的句式說話練習(xí)。課標(biāo)的把握，教材的研讀，對(duì)于我們這些教新教材的老師們來(lái)說是一種挑戰(zhàn)，也是一種創(chuàng)新。反思這節(jié)課堂，在拓展學(xué)生說話練習(xí)中，可以減少一個(gè)環(huán)節(jié)放在第二課時(shí)進(jìn)行，然后空出時(shí)間讓學(xué)生充分寫字。因當(dāng)時(shí)俄國(guó)正處于歷史大變動(dòng)時(shí)期，俄國(guó)古老的封建地主受到西歐資本主義浪潮的猛烈沖擊。家庭悲劇層出不窮，一幕幕展現(xiàn)在他的眼前，而一個(gè)婦女因愛情問題而臥軌自殺的消息，特別使他感到震驚和難過。她16歲時(shí)即由姑媽作主，下嫁給比自己年長(zhǎng)10歲的高官卡列寧。但是有一天她邂逅了青年軍官渥倫斯基，被他的風(fēng)采深深地吸引了。要知道，彼得堡上流社會(huì)雖然是一個(gè)男盜女娼的淵藪，但是維持表面上的“體面”卻是人人信守的法則?？墒前材炔∮笥譄o(wú)法繼續(xù)與丈夫生活下去，終于不等丈夫同意離婚，就與渥倫斯基一起到國(guó)外去了。從此，安娜永遠(yuǎn)失去了心愛的兒子，得不到離婚許可，與渥倫斯基只能是非法結(jié)合，上流社會(huì)的大門對(duì)她緊閉，處處遭受冷遇。所以當(dāng)安娜聽說渥倫斯基的母親正為他擇親的時(shí)候，她母于絕望了。列文在農(nóng)村常和農(nóng)民一起勞動(dòng)，向往過一種全新的生活，像農(nóng)民一樣樸實(shí)，但得知吉提曾大病一場(chǎng)，在國(guó)外療養(yǎng)后即將回來(lái)，又激發(fā)了對(duì)她的愛，列文再次求婚，他們終于結(jié)合了。他不知道該如何生活，苦惱得幾乎自殺，最后從一個(gè)老農(nóng)那兒得到了啟示：“人活著不是為了填飽肚子，而是為了靈魂，為了上帝。她不滿于封建婚姻，追求真摯自由的愛情。安娜的形象在作家創(chuàng)作過程中有過極大變化：從一個(gè)低級(jí)趣味的失足女人改寫成真誠(chéng)、嚴(yán)肅、寧為玉碎、不為瓦全的女性。安娜以她勇敢的反抗封建社會(huì)壓迫的巨人形象一直激勵(lì)著不同時(shí)代、不同民族的讀者，把世界不同民族對(duì)自由的心的向往聯(lián)結(jié)在一起，不斷的傳承下去。勃朗特出生于英國(guó)北部約克郡的豪渥斯。勃朗特和安妮主人公簡(jiǎn)扎根于相互理解?！薄澳汶y道認(rèn)為，我會(huì)留下來(lái)甘愿做一個(gè)對(duì)你來(lái)說無(wú)足輕重的人？你以為我是一架機(jī)器？——一架沒有感情的機(jī)器？能夠容忍別人把一口面包從我嘴里搶走，把一滴生命之水從我杯子里潑掉？難道就因?yàn)槲乙回毴缦?、默默無(wú)聞、長(zhǎng)相平庸、個(gè)子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了？——你不是想錯(cuò)了嗎？——我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實(shí)！要是上帝賜予我一點(diǎn)姿色和充足的財(cái)富，我會(huì)使你同我現(xiàn)在一樣難分難舍，我不是根據(jù)習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是血肉之軀同你說話，而是我的靈魂同你的靈魂在對(duì)話，就仿佛我們兩人穿過墳?zāi)?，站在上帝腳下，彼此平等——本來(lái)就如此！”（表達(dá)愛情的方式才不是甜膩的贊美，溫柔的絮語(yǔ)，更不是祈求，誘惑或勾引，歸根結(jié)底，她追求的是兩顆心的平等結(jié)合。”羅徹斯特：“你頭腦中還有沒有其他類似的東西？”簡(jiǎn)：“我想它樣樣具備，先生。她在走過時(shí)抬起了眼睛。多好的微笑啊！我至今還記得，而且知道，這是睿智和真正的勇氣的流露，它像天使臉上的反光一樣，照亮了她富有特征的面容、削瘦的臉龐和深陷的灰眼睛。用心學(xué)習(xí)法文、繪畫、鋼琴，從普通班一下子升到了高班。人們都瘋狂地似乎為了金錢和地位而淹沒愛情。在現(xiàn)代的社會(huì)中,很少有人會(huì)象簡(jiǎn)愛一樣,為愛情,為人格而拋棄所有,而且純凈的猶如一杯冰水.......對(duì)簡(jiǎn)愛，我有的是欣賞和贊美。在我心中，簡(jiǎn)愛就像一個(gè)充滿智慧、充滿愛心并努力使自己生命得到最大張揚(yáng)的精靈。在當(dāng)今社會(huì)，這個(gè)什么都和金錢相關(guān)聯(lián)，人情比紙薄，人們都瘋狂地為了金錢和地位而淹沒愛情。愛》的故事讓人感到一絲溫馥和慰籍，讓人明白愛的真諦。它通過女主人公安娜追求愛情而失敗的悲劇，和列文在農(nóng)村面臨危機(jī)而進(jìn)行的改革與探索這兩條線索，描繪了俄國(guó)從莫斯科到外省鄉(xiāng)村廣闊而豐富多彩的圖景，先后描寫了150多個(gè)人物，是一部社會(huì)百科全書式的作品。在遇到伏倫斯基之前，她安于與卡列寧的互相蔑視，毫無(wú)愛情基礎(chǔ)的婚姻生活。她對(duì)兒子的愛也抵消不了對(duì)伏倫斯基的愛，所以她選擇了拋棄丈夫，拋棄兒子，只留下伏倫斯基。使渴望愛情又不愿讓愛情枷鎖鎖住自己人生自由的伏倫斯基越來(lái)越無(wú)法忍受，對(duì)安娜也越來(lái)越冷淡。既然選擇了愛情，就應(yīng)該細(xì)心呵護(hù)，而不是計(jì)較與埋怨。列文，真誠(chéng)，善良，不喜歡貴族圈里的氣氛，喜歡農(nóng)民，喜歡農(nóng)村。他的妻子吉娣也像他一樣單純，他們的結(jié)合是所有認(rèn)識(shí)他們的人最樂意看到的。他總處于探索中。