【正文】 ___________________________________________________二、綜合性學(xué)習(xí)：某班準(zhǔn)備開(kāi)展“理解親情”的主題活動(dòng)，假如你是這個(gè)班的同學(xué)，請(qǐng)你參與下列活動(dòng)。默寫(xiě)填空：（6分）⑴老驥伏櫪，________________。（1）這段話(huà)中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。閱讀下面一段話(huà)，回答問(wèn)題。選出下列各句中運(yùn)用修辭方法不同的一句（）（2分）A、柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情飄擺，舒展著自己的腰身。A兒子畢竟幼小，雖然很胖B兒子畢竟很胖，即使幼小C兒子盡管很胖，畢竟幼小D兒子雖然很胖，畢竟幼小下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（）（2分）A、在國(guó)際文化交流日益頻繁的今天，我們更要全面繼承和發(fā)揮中華文化傳統(tǒng)。oD、敷衍yǎn 蹣跚p225。iB、抹布mā 臉頰ji225。第一篇：七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文測(cè)試題及答案XX中學(xué)20XX20X年度第一次?？计吣昙?jí)語(yǔ)文測(cè)試題一、積累與運(yùn)用（24分）下列加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（）（2分）A、一霎時(shí)ch224。 攥緊zu224。n 嗅覺(jué)xi249。B、春節(jié)晚會(huì)上，殘疾人表演的大型舞蹈《千手觀音》，贏得了觀眾熱烈而持久的掌聲。B、一架架風(fēng)箏在同白云戲耍，引得無(wú)數(shù)的人仰望天穹，讓自己的心也飛上云端。（4分）湖光山色，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，溪水淙淙，都是宇宙的精靈，是大自然富予人們最美妙的文章和樂(lè)章。（2分）錯(cuò)別字：______________改正：______________錯(cuò)別字：______________改正：______________⑵在這段話(huà)中有一個(gè)病句，請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩皑D―”畫(huà)出，并把修改后的句子寫(xiě)在下面。⑵________________，青山郭外斜。（6分）（1）仿照示例，續(xù)寫(xiě)句子。（2分）①慈母愛(ài)子，非為報(bào)也。但只有母親――她是失敗時(shí)的伴侶，（鄭振鐸）我選______理由是_________________________________________________________（3）有人說(shuō)：“爸媽生了我，就有責(zé)任把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大，我享受他們給予我的愛(ài)是理所當(dāng)然的。②蔡老師!我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺(jué)，一個(gè)孩子站在那里對(duì)你是多么的依戀!至于暑假，對(duì)于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來(lái)說(shuō)，又是多么漫長(zhǎng)!③記得在一個(gè)夏季的夜里，席子鋪在堂屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。母親把我拉回來(lái)，勸說(shuō)了一會(huì)，我才睡熟了。（3分）第一層：第二層：2..文中“我才醒”和“我才睡熟了”兩個(gè)“才”字的含義有何不同？它們飽含著對(duì)蔡老師怎樣一種思想感情?（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.“我”記憶中的“珍寶”，用的是什么修辭方法?“珍寶”與文章開(kāi)頭的第一個(gè)“最”有什么內(nèi)在聯(lián)系?（2分）_______________________________________________________________________________4．下列語(yǔ)句表述正確的兩項(xiàng)是。D．第四句中“珍寶”一詞意為最可寶貴的東西，它的近義詞是瑰寶”。戈壁落日很大，泛黃古舊，半透明，邊緣清晰如紙剪。云海落日則很飄又很柔曼，一顆少女心。平原落日總是一成不變地漸漸接近地平線，被模糊的土地浸潤(rùn)似的吞食?；蛟S因?yàn)槭莿e人的太陽(yáng)，總感到它的生命不遂意：你無(wú)論如何也看不到太陽(yáng)是怎樣浸進(jìn)海水的，隔得還有一巴掌高吧，突然就粘在了一起――趁你眨眼的時(shí)候。在我居住的中國(guó)川東，就是這種太陽(yáng)。有時(shí)候有如帶的云霞繞在它的腰際；有時(shí)候是羅傘般的黃桷樹(shù)成了它的托盤(pán)；農(nóng)舍頂上如縷的炊煙飄進(jìn)去，化掉了；竹林在風(fēng)中搖曳，有時(shí)也搖進(jìn)去了。后面的馬看見(jiàn)了，就將自己的尾巴不停地?fù)u著。家園！這個(gè)毫無(wú)新意的單純的話(huà)題！家園的感覺(jué)何以如此？說(shuō)不清。而人在家園看落日，萬(wàn)種感覺(jué)也許變幻不定，有一種感覺(jué)卻生死如一：那才是我的太陽(yáng)??！本文以什么為線索?表達(dá)了作者怎樣的感情?(2分)_______________________________________________________________________________文章寫(xiě)了幾種情況下的落日?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括各自的特點(diǎn)。結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)這兩句話(huà)的理解?？蛦?wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶藨M，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。(2分)(1)非人哉!與人期行，相委而去。他這樣做你認(rèn)為過(guò)分嗎?(2分)答：________________________________________________________________________，把“友人”遭駁斥后的神態(tài)、心理活動(dòng)及言行描述出來(lái)，100字以?xún)?nèi)。文章要有真情實(shí)感，力求創(chuàng)新。改為：聽(tīng)到的只是聲音，看到的只是顏色。3..借喻，與文章開(kāi)頭的第一個(gè)“最”字是前后呼應(yīng)、緊密聯(lián)系的。17．答案：文章寫(xiě)了五種情況下的落日，各自的特點(diǎn)是：①戈壁落日，一身鬼氣；②云海落日，飄忽柔曼；③平原落日，一成不變，④大海落日，生分不遂意；⑤家園(田野、丘陵)落日，親切溫暖(溫和、柔軟)。19．答案要點(diǎn)：從全文看“落日”只是行文的線索，作者愛(ài)“家園落日”的根本用意在于愛(ài)“家園”，因而把描寫(xiě)重點(diǎn)放在了那些最能體現(xiàn)家園特色的景物上，這些景物更具體地體現(xiàn)了作者愛(ài)家園的情懷。fǒu shě 拉 回頭看(1)真不是人啊!和別人約定同行，卻丟下別人走了。：回答“過(guò)分”與“不過(guò)分”均可。第二篇：七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一次段考測(cè)試題及答案七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一次段考試題滿(mǎn)分120分 分?jǐn)?shù)一、積累及運(yùn)用（24分）：①把這句話(huà)用正楷字工整抄在方格內(nèi)。（2分）姓（1）他的回答言語(yǔ)簡(jiǎn)練而且意思完備，贏得了師生一致好評(píng)。班 C．本來(lái)這篇文章很好，讓你一改，反而改得不三不四．．．．。（2分）仿寫(xiě)句子。（2）、何當(dāng)共剪西窗燭。二、口語(yǔ)交際與綜合性學(xué)習(xí)（5分）假如你正忙于寫(xiě)作業(yè)，一同學(xué)來(lái)請(qǐng)教問(wèn)題，怎么說(shuō)得體？（2分）漢語(yǔ)是蘊(yùn)含這深厚文化底蘊(yùn)，歷史悠久的語(yǔ)言，是我們的母語(yǔ)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源無(wú)處不在，無(wú)處不有，你在關(guān)注生活的語(yǔ)文嗎？② 請(qǐng)你給這次活動(dòng)寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ)?！弊迂晢?wèn)曰：“孔文子何以謂之39。也。（２分）1《論語(yǔ)》六則告訴我們，學(xué)習(xí)必須有____________________（2分）。（４分）（1）不恥下問(wèn)，是以謂之文也。手法雖生，音階還摸得正。我對(duì)他的拉奏望洋興嘆，始終學(xué)他不來(lái)。在山中小茶店里的雨窗下，我用胡琴?gòu)娜莸兀ㄒ驗(yàn)榭炝艘e(cuò)）拉拉了種種西洋小曲。我和著她拉，三家村里的青年們也齊唱起來(lái)，一時(shí)把這苦雨荒山鬧得十分溫暖。油布遮蓋我面前，看不見(jiàn)雨景。雖然音色不比小提琴優(yōu)美，裝配得法，其發(fā)音也還可聽(tīng)。我也覺(jué)得有些兒依依。（2分）第一段：第二段： 18．用簡(jiǎn)潔的話(huà)概括第二段中畫(huà)線句子的意思。（2分）（三）閱讀短文《媽媽是我心中的一團(tuán)火》，完成23～28題?！眿寢屧谧鲠樉€活，她頭也不抬地說(shuō)：“你回廚房去削土豆皮，今后再 ：號(hào)考 ：名姓 ：級(jí)班也不許用這個(gè)借口拒絕干活了。輪到我時(shí)，我搖頭示意不會(huì)蕩。第二天下午她下班后，把我?guī)Щ氐綄W(xué)校去。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師第二次把我們?nèi)w同學(xué)帶到猴架處的情景。我回家后哭了，媽媽久久不發(fā)一言，然后說(shuō)：“喔!親愛(ài)的，總有一天那些男孩子和你跳舞時(shí)會(huì)跟不上你的拍子的，你會(huì)看到的。⑤如今當(dāng)我有不順心的事時(shí)，總感到媽媽仍在我身旁，仍在對(duì)我說(shuō)：勇敢地面對(duì)困難，沒(méi)有解決不了的事。2當(dāng)“我”在猴架上熟練地蕩來(lái)蕩去，曾經(jīng)取笑過(guò)我的孩子們都目瞪口呆。在我們的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，有很多人，很多事物，都給了我們幫助、教益和啟迪。參考答案一、積累運(yùn)用 1.、略2.、y224。ｎ孔子和他的弟子們的言行1略1正確的態(tài)度和方法1學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆1說(shuō)——悅 排比、反問(wèn)1（1）時(shí)常（2）理解、體會(huì)（3）怨恨1略（二）17．雨中演奏胡琴，引得眾人觀看。20．音樂(lè)是用來(lái)教育感化人，使人和諧相處的。參考答案一、積累運(yùn)用 1.、略2.、y224。ｎ孔子和他的弟子們的言行1略1正確的態(tài)度和方法1學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆1說(shuō)——悅 排比、反問(wèn)1（1）時(shí)常（2）理解、體會(huì)（3）怨恨1略（二）17．雨中演奏胡琴，引得眾人觀看。20．音樂(lè)是用來(lái)教育感化人，使人和諧相處的。第三篇：人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第四單元測(cè)試題及答案七上語(yǔ)文能力訓(xùn)練卷（四）一、積累與運(yùn)用（一）基礎(chǔ)知識(shí)下列字形字音全對(duì)的一項(xiàng)是（）（h225。ng）倏忽（shū）篡奪（cu224。ng）縹緲（miǎo）．．．．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)：（）A、美輪美奐測(cè)隱之心心無(wú)旁騖勝券在握B、相提并論莫衷一是不記其數(shù)銜觴賦詩(shī)C、獲益匪淺首屈一指立竿見(jiàn)影兩全齊美D、戛然而止盛氣凌人頂禮膜拜路不拾遺下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（），藥品市場(chǎng)非整頓不可。．．．．對(duì)下列詞語(yǔ)解釋有誤的一組是（）A．預(yù)兆：事前顯露出來(lái)的跡象。，他的工作效率有了明顯的提高。B、《綠色蟈蟈》是一篇科普文。他是清代文學(xué)家小說(shuō)家。B、天時(shí)不如地利，地利如人和。孫公子禹年與同人飲樓上，忽見(jiàn)山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無(wú)此禪院。忽大風(fēng)起，塵氣莽莽然，城市依稀而已。數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)。又聞?dòng)性缧姓?，?jiàn)山上人煙市肆，與世無(wú)別，故又名“鬼市”云。1選出加點(diǎn)字古今意義相同的一項(xiàng)（）A、惟危樓一座B、數(shù)年恒不一見(jiàn)．．C、歷歷在目，以?xún)|萬(wàn)計(jì)。D、逾時(shí)，樓漸低，可見(jiàn)其頂。C.《聊齋志異》是一部以寫(xiě)狐鬼故事著稱(chēng)的長(zhǎng)篇文言小說(shuō)集。綜合性學(xué)習(xí)（7分）2李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中以明月寄思念的句子是。我們收聽(tīng)、收看天氣預(yù)報(bào)，三五天內(nèi)的氣溫、溫度、風(fēng)力等“一切盡在掌握”，大大便利了日常起居。因此，剛剛過(guò)去的5年里，一個(gè)關(guān)于氣候預(yù)測(cè)的“九五”攻關(guān)項(xiàng)目，引來(lái)全國(guó)105個(gè)單位、400多名科研人員為之奔忙，這個(gè)項(xiàng)目，就是“中國(guó)短期氣候預(yù)測(cè)系統(tǒng)研究”.③“短期氣候預(yù)測(cè)”，是相較“長(zhǎng)期氣候預(yù)測(cè)”而言，后者做的是未來(lái)50年、100年的氣候分析，難度極高。農(nóng)業(yè)、水利、文通、工業(yè)等等，短期氣候預(yù)割的作用無(wú)處不在，說(shuō)它與老百姓生活息息相關(guān)絕非夸張。預(yù)測(cè)系統(tǒng)包括全球各國(guó)的各種氣候資料收集齊全，隨之建立一個(gè)包括預(yù)報(bào)大氣、海洋與大氣耦合模式、中國(guó)及鄰近區(qū)域地區(qū)細(xì)化、厄爾尼諾系統(tǒng)預(yù)報(bào)等繁雜的模式系統(tǒng)……這一切，意味著一個(gè)漫長(zhǎng)而艱苦的過(guò)程。⑧與天氣預(yù)報(bào)相比，短期氣候預(yù)測(cè)面對(duì)更多不確定因素。這套系統(tǒng)主攻的是汛期預(yù)報(bào)，每年4月間都會(huì)向有關(guān)決策部門(mén)通報(bào)當(dāng)年夏天汛情預(yù)報(bào)結(jié)果。如果不用設(shè)問(wèn)句，這話(huà)該怎樣說(shuō)？作者運(yùn)用設(shè)問(wèn)句有什么好處？（3分）答：改寫(xiě)句：______________________________________________