【正文】 常見的技能問題》、《有效教學(xué)的理念與實踐》等教學(xué)書籍常伴我身邊，我是反復(fù)讀、寫、記、思、再應(yīng)用，最近潘澤遠(yuǎn)老師的素質(zhì)作文教學(xué)法，閱讀教學(xué)法更是我學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。一、為人師表“學(xué)高為師，備德高為范”，惟德才兼?zhèn)浞侥艹蔀橐粋€合格的教師，為此，自從我選擇這個職業(yè)的那一天起，我就愛上了這份職業(yè)，我一心一意地赴在這份事業(yè)上，盡管不少人認(rèn)為我不懂生活，太癡于此工作，勸我多休息一下，不要太累，我回答說：“衣袋漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。我的述職完畢，謝謝大家！申報高級教師職務(wù)述職報告寶坻區(qū)第四中學(xué)王付軍第二篇：中學(xué)高級職稱述職報告中學(xué)高級職稱述職報告本人，男，生于1971年，大專學(xué)歷，1991年畢業(yè)于遵義師范，1996年衛(wèi)電師專畢業(yè)。幾年來，我輔導(dǎo)的年輕教師如殷學(xué)為等相繼成為我校的骨干教師。論文《自主學(xué)習(xí)是高效教學(xué)的關(guān)鍵》2010年獲得區(qū)級三等獎。四、積極開展教科研工作，成績突出在出色完成年級組長、班主任和教學(xué)工作的同時，我十分注重將教育教學(xué)經(jīng)驗與理論相結(jié)合，提升自己的教科研水平。深受團(tuán)員青年依賴，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分肯定和贊揚(yáng)。多次以錄像的形式進(jìn)行展示，所帶班級被評為寶坻區(qū)三好班集體，我多次被評為寶坻區(qū)師德優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任。收獲的是年級和學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，我感到了由衷的欣慰。三、從事年級組長、班主任和團(tuán)支部工作表現(xiàn)出色作為年級組長，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極開展工作。與此同時，我還利用課余時間參加各種進(jìn)修培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷的充實自己。我所教的學(xué)科及班級成績從高一到高三的歷次考試中最差的一次成績是第二名，其它每次成績均為第一名。形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在平時，樂于助人，顧全大局，不存一絲私心。從作教師的第一天起，我就一直為成為一位學(xué)生愛戴、家長信賴、領(lǐng)導(dǎo)滿意的老師而不懈努力。第一篇：中學(xué)高級職稱述職報告述職報告尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師：我叫王付軍，2001年畢業(yè)于天津師范大學(xué)歷史系，畢業(yè)后一直工作在教育教學(xué)的第一線。2007年我有幸來到寶坻四中，在這里我用勤奮、踏實的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，顯著地工作業(yè)績再次贏得了領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們的信任與支持。忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛團(tuán)隊工作。教風(fēng)干練，教態(tài)自然，表達(dá)清晰，思維嚴(yán)謹(jǐn)。2010年我獲得了功勛班主任稱號，在2013年的高考中我所教的兩個班再次奪魁，我又再次獲得高考功勛教師和高考功勛班主任的榮譽(yù)稱號。完成了本科雙學(xué)歷的學(xué)習(xí)，2009年取得公共事業(yè)管理本科學(xué)歷。年級組長的日常工作可謂瑣碎而繁多，如：在每個學(xué)年之初，要放棄部分暑假休息時間，做好分班工作，衛(wèi)生區(qū)和宿舍劃分工作；為新的學(xué)期做好準(zhǔn)備。多年的班主任工作中，我一心撲在班級管理上，及時對學(xué)生進(jìn)行教育，勤與學(xué)生溝通，及時全面了解每一位學(xué)生，對他們曉之以理，動之以情。2008年寶坻四中優(yōu)秀班主任2009年 寶坻區(qū)師德先進(jìn)個人2010年寶坻四中優(yōu)秀班主任2010年寶坻四中師德優(yōu)秀教師2010年 寶坻四中功勛班主任2011年 寶坻區(qū)優(yōu)秀班主任2012年寶坻四中優(yōu)秀班主任2013年寶坻四中高考功勛班主任在團(tuán)支部工作方面，積極貫徹學(xué)校有關(guān)團(tuán)支部活動的安排部署。2012年我被評為寶坻區(qū)優(yōu)秀共青團(tuán)干部，并出席有市委主要領(lǐng)導(dǎo)參加的團(tuán)代會。我參與區(qū)級課題《歷史課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的研究》的研究，積極撰寫論文。五、培養(yǎng)青年教師促其快速成長每周集體備課一次，相互聽課一次，聽課時認(rèn)真記錄，注意學(xué)生在課堂上的反應(yīng)，幫助對方及時了解學(xué)生反饋情況，修改教案、改進(jìn)教學(xué)方法，提高對課堂、教材、學(xué)生的駕馭能力。他完成論文《淺談高中歷史教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)》一文獲中國教育學(xué)會第23次學(xué)術(shù)年會優(yōu)秀論文三等獎，論文《將“快樂”情緒融入歷史課堂》在天津市基礎(chǔ)教育2011“教育創(chuàng)新”論文評選中獲叁等獎。于1991到1993年任教于務(wù)川縣絲棉完小，1993到1999年任教于黃都鎮(zhèn)中心完小，1999年至今任教于黃都中學(xué)，本人自畢業(yè)后一直從事語文科教學(xué)工作，附上歷史、政治、地理等科目。做學(xué)習(xí)型老師是師德之首我認(rèn)為，一個不愛學(xué)習(xí)的老師是無論如何培養(yǎng)不出愛學(xué)習(xí)的學(xué)生的，教師的言行舉止，無不在不經(jīng)意經(jīng)影響著學(xué)生的行為。我主張語文大世界，語文即生活，語文老師應(yīng)是一個雜家，于是我除了學(xué)習(xí)專業(yè)書籍外還廣泛且較為深入地學(xué)習(xí)書法，一學(xué)就是六年，學(xué)習(xí)攝影一學(xué)就是十年，天天堅持，永不放棄，所以同行們無不為我的專一精神佩服。有怎樣的老師就有怎樣的學(xué)生，嚴(yán)格說，有怎樣的班主任就有怎樣的學(xué)生。能干事是能力問題，靠學(xué)習(xí)獲得，可愛干事是品德問題，得從小培養(yǎng)。二、做一個有真才實學(xué)的老師是我給自己定下的諾言因為我的不斷學(xué)習(xí)，所以人們戲稱我為“魯有才”；為我愛學(xué)習(xí)，同事們稱我的大腦是“電腦”；因為我的勤學(xué)故，我縣教研室主任——陳蓮麗老師在我們同事的面前稱我為務(wù)川的“土專家”；因為我的博學(xué)，同學(xué)們稱我為“萬精油”；也因為我的不斷學(xué)習(xí)有……鎮(zhèn)里、學(xué)校要舉行大型籃球賽了，要一個好的解說員——他就是我；鎮(zhèn)里、學(xué)校要舉辦大型文文藝活動了，要一個主持人和主持人負(fù)責(zé)人——那人一定是我；鎮(zhèn)里、學(xué)校要舉行大型歌詠比賽了，要一個指揮，那個人就一定是我。（ ）我出生于遙遠(yuǎn)的小山村，從教于遙遠(yuǎn)的小山村，雜根于遙遠(yuǎn)的小山村，可我的思想和教學(xué)方法遠(yuǎn)運(yùn)是時代的前列，故我的相館名叫“前沿”，我的教學(xué)理念是“三個面向”。每學(xué)期我都在學(xué)校搞一次大型的學(xué)術(shù)講座。也許正是我上面的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)校一直讓我當(dāng)語文教研組長，同時任辦公室主任，還當(dāng)特優(yōu)班班主任和初三重點(diǎn)班兩個班語文，我常嘆，任重而道遠(yuǎn)??！我的辦公室工作“做細(xì)做精，守時誠信”是我辦公室工作的格言。近些年來我?guī)ьI(lǐng)我組老師把素質(zhì)作文雜根我校，每年均舉辦一次書法展，大大提高了我校學(xué)生的書寫水平，每年搞一次演講比賽，我校語文老師和學(xué)生獲得多個大獎。我的班會課已有自己獨(dú)特的套路，即每周由班長組織班委會成員召開會議，會議圍繞成績、問題和解決辦法三個方面總結(jié)，并在班會課上由班長向全班同學(xué)公布并安排下周工作。任現(xiàn)職來我取得了如下成績：一、2010年1月，我被縣教育局聘請為“十一五”繼續(xù)教育培訓(xùn)培訓(xùn)者。五、錄相課、技能大賽分別獲縣級一、二、三等獎多個。九、任現(xiàn)職來在教學(xué)方面所取得的成績：所上學(xué)科七年獲同級同科第一名；學(xué)生獲縣級市以上獎6人次。自工作以來，歷任班主任，主要從事初三語文把關(guān)教學(xué)，一直語文教研組長，曾兼任工會主席，現(xiàn)從事初三兩個班語文教學(xué)、特優(yōu)班班主任、語文教研組長和辦公室主任。于是我參加工作以來就不斷學(xué)習(xí)，沒有一天放棄過學(xué)習(xí)，尤其是近幾年來，因經(jīng)濟(jì)條件好點(diǎn)后，我從家務(wù)勞動中脫產(chǎn)出來，做一個專業(yè)的教育者，誓在教學(xué)上形成自己獨(dú)特的風(fēng)格，于是我真正做到如古人一樣，兩耳不聞窗外事，一心只教自己的書。我還愛學(xué)習(xí)于丹的《心得》，《家庭》雜志和教育學(xué)心里學(xué)故事。我培養(yǎng)的學(xué)生，大度，能干事，愛干事，會做事，樂于合作。培養(yǎng)的重要方法就言傳身教，試想一個亂扔拉圾的老師可能培養(yǎng)出不亂扔拉圾的學(xué)生嗎?一個心胸狹窄，自私自利的老師能培養(yǎng)出心胸寬廣，舍己為人的學(xué)生嗎?所以，我認(rèn)為最好的師德莫過于老師的言行舉止。為我愛學(xué)習(xí)，同事們稱我的大腦是“電腦”。鎮(zhèn)里、學(xué)校要舉辦大型文文藝活動了，要一個主持人和主持人負(fù)責(zé)人——那人一定是我。我出生于遙遠(yuǎn)的小山村，從教于遙遠(yuǎn)的小山村，雜根于遙遠(yuǎn)的小山村，可我的思想和教學(xué)方法遠(yuǎn)運(yùn)是時代的前列，故我的相館名叫“前沿”，我的教學(xué)理念是“三個面向”。我的課件制作——書法作品在大坪搞培訓(xùn)時，初中老師們圍著索要一干二凈。我們組所有的語文老師在我的指導(dǎo)下快速成長，我校近40歲的徐老師還叫我?guī)煾的?。能夠在省攝影席會上有自己的大名。第三個印象是辦事及時，從不拖拉。近些年來我?guī)ьI(lǐng)我組老師把素質(zhì)作文雜根我校，每年均舉辦一次書法展，大大提高了我校學(xué)生的