【正文】 好問、有所作為，人生才有意義的道理。教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：能夠正確、流利、有感情的朗讀背誦課文?！度纸?jīng)》是古代小朋友的第一本書，它知識豐富，韻律優(yōu)美，伴隨著一代代小朋友講道德，習(xí)禮儀。一起讀一讀 個讀讀得真好，背得真棒！看動畫片嘍！誰能說說你從動畫片中，看到了黃香做了什么事？ 你認(rèn)為黃香是個什么樣的孩子 你在平時生活中是怎樣孝敬父母的 四．認(rèn)識孝字，講解孝字。香九齡，能溫席。播放《黃香暖席》。A、小米 B、高粱 C、大豆 D、玉米“馬牛羊，雞犬豕。A 天地人 B 日月星 C 君臣義《三字經(jīng)》中介紹了哪位母親為了讓兒子有個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，竟然三次搬家。學(xué)生能自主理解課文內(nèi)容，初步感受中華傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。比一比，看誰背得又快又好（過關(guān)者畫上紅旗）。師生互動，考考你（1）老師考學(xué)生。男生讀一段，女生接一段（四句為一段）學(xué)生賽讀師生拍手齊讀。今天我們學(xué)的這段里你不知道哪一句的含義，提出來討論?！秶L(fēng)》、《大雅》、《小雅》、《頌》，合稱為四詩，它是一種內(nèi)容豐富、感情深切的詩歌。這段三字經(jīng)讓我們了解歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識等各方面的素養(yǎng)，方方面面，一應(yīng)俱全，而且簡單明了。學(xué)生說上句，老師接下句全班拍手背。自己小聲背或和同桌一起背一背。四、再讀接龍讀。教學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)理解并背誦《三字經(jīng)》第二課內(nèi)容二、新授第三課內(nèi)容多種方式誦讀（一）、靜心自讀；（二）、指名接讀；（三）、齊讀；理解含義（1）、今天我們學(xué)的這段里你知道哪一句的含義，給老師和同學(xué)們講一講，指名講含義?！钡健按耸x，人所同。學(xué)生說上句，老師接下句全班拍手背。自己小聲背或和同桌一起背一背。五、再讀接龍讀。東漢人黃香，九歲時就知道孝敬父親，替父親暖被窩。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。今天我們學(xué)的這段里你不知道哪一句的含義，提出來討論?！度纸?jīng)》教學(xué)設(shè)計（2）教學(xué)目標(biāo)：理解并背誦《三字經(jīng)》從 “為人子，方少時”至“首孝悌，次見聞”強(qiáng)調(diào)兒童要懂禮儀要孝敬父母、尊敬兄長，學(xué)習(xí)黃香和孔融的例子；學(xué)習(xí)到一些為人處事的禮節(jié)和知識。（2）學(xué)生考老師。五、嘗試背誦自由背誦。老師補(bǔ)充《三字經(jīng)》中的故事《孟母三遷》《竇燕山五子登科》，學(xué)生認(rèn)真聽故事，聽后討論。幼不學(xué)，老何為。教五子，名俱揚(yáng)。教之道，貴以專?！度纸?jīng)》讓我們懂許多禮儀之道，今天老師就帶大家學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》中第一部分從“人之初，性本善”到“人不學(xué)，不知義”。以文章內(nèi)在含義指導(dǎo)自己的行為，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)傳統(tǒng)文化的氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識的興趣。明白教育和學(xué)習(xí)對兒童成長的重要性，后天教育及時，方法正確，可以使兒童成為有用之材；強(qiáng)調(diào)兒童要懂禮儀要孝敬父母、尊敬兄長?？纯茨闫綍r做的哪些事和《三字經(jīng)》中的一樣？二、多種方式誦讀（一）、靜心自讀；（二）、指名接讀；（三）、齊讀；三、理解含義今天我們學(xué)的這段里你知道哪一句的含義，給老師和同學(xué)們講一講，指名講含義。昔孟母，擇鄰處。養(yǎng)不教，父之過。玉不琢，不成器。四、再讀接龍讀。自己小聲背或和同桌一起背一背。學(xué)生說上句，老師接下句全班拍手背。教學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)理解并背誦《三字經(jīng)》第一課內(nèi)容二、教師導(dǎo)入漢代人孔融四歲時，就知道把大的梨讓給哥哥吃，這種尊敬和友愛兄長的道理，是每個人從小就應(yīng)該知道的。重點(diǎn)解釋“為人子，方少時。融四歲，能讓梨。這是每個孝順父母的人都應(yīng)該實(shí)行和效仿的。男生讀一段，女生接一段（四句為一段）學(xué)生賽讀師生拍手齊讀。師生互動，考考你（1）老師考學(xué)生。比一比，看誰背得又快又好（過關(guān)者畫上紅旗）?！眱?nèi)容。（2）、今天我們學(xué)的這段里你不知道哪一句的含義，提出來討論。男生讀一段，女生接一段（四句為一段）學(xué)生賽讀師生拍手齊讀。師生互動，考考你（1）老師考學(xué)生。比一比，看誰背得又快又好（過關(guān)者畫上紅旗）。《三字經(jīng)》教學(xué)設(shè)計（56）教學(xué)目標(biāo)：理解并背誦《三字經(jīng)》從“凡訓(xùn)蒙，須講究”到“文中子，及老莊。五子是指荀子、揚(yáng)子、文中子、老子和莊子。教師重點(diǎn)結(jié)合講“四書、六經(jīng)、三易、四詩、三傳、五子，基本包括了儒家的典籍和部份先秦諸子的著作。讓我們再來感情地讀一讀。老師說上句，學(xué)生接下句。六、拓展升華這節(jié)課你有什么收獲？七、小結(jié)同學(xué)們，這段三字經(jīng)讓我們了解諸子的著作、讀史書，同學(xué)們，這段三字經(jīng)讓我們了解諸子的著作和史書，知道了前代的典章制度和有關(guān)禮樂的情形，知道“修身齊家治國平天下”等主張。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)故事《黃香溫席》，明白孝敬父母是一個人必須具備的美德。（）A 孟子的母親 B 老子的母親 C 孔子的母親.《三字經(jīng)》中介紹了哪個人很會教育子女，五個子女長大后都很有出息。此六畜，人所飼。暫停動畫片的名字是《黃香暖席》，咱們的《三字經(jīng)》中也提到了黃香，大家請看大屏幕。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。如何孝敬家里的老人 爺爺奶奶，外公外婆老師準(zhǔn)備了幾幅圖片，大家看圖來說說圖中的小學(xué)生是如何孝敬老人的？同學(xué)們說得都很好，看完這些有孝心的小朋友的做法，你打算以后如何孝敬家里的老人？五．尊敬老人是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，從剛才同學(xué)們的表現(xiàn)中，老師就能猜想到在家里你們都是孝敬父母，長輩的好孩子。咱們同學(xué)們也很喜歡誦讀它。會認(rèn)12個生字，會寫6個生字。學(xué)情分析：《三字經(jīng)》一課，體現(xiàn)了文化的浸潤，這是純樣的民族文化的浸潤，不僅是對具體文字的感受，更是對中華文明的感知，對中華民族氣節(jié)的啟蒙教育。古時候的孩子們剛上學(xué)時首先要學(xué)習(xí)的卻不是拼音，而是幾本蒙書，比如《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》等等，今天我們就來學(xué)習(xí)字經(jīng)》的節(jié)選。（六）：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察把字寫美觀。（設(shè)計說明：不管學(xué)生用什么方法記住了字形，都應(yīng)該給予鼓勵，因?yàn)椴还苁遣皇乔擅畹姆椒?，只要孩子去思考了，得出來的就一定是具有個性化的結(jié)論。二、教學(xué)目標(biāo)引領(lǐng)學(xué)生誦讀“蘇老泉，二十七，始發(fā)憤，讀書籍。三、教學(xué)重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生主動探索“蘇老泉，二十七，始發(fā)憤，讀書籍。書中的文化博大精深，是古時孩子的蒙學(xué)教材。）[推薦]古文距離學(xué)生是遙遠(yuǎn)的，但是，游戲能激起學(xué)生的興趣，引起學(xué)生探索的欲望，使學(xué)生情不自禁地進(jìn)入學(xué)習(xí)的過程之中。（2）指名讀，正音。既調(diào)動了學(xué)生的自主性，又使學(xué)生互助合作，教師適時的點(diǎn)撥又恰到好處地解答了學(xué)生的疑惑。長歌行漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。勸學(xué)[唐]顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。萬事須已運(yùn)，他得非我賢。窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。觀書有感[宋]朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。讓我們牢記這幾句話，背誦這天所學(xué)的《三字經(jīng)》。它三個字為一句，每一句所表達(dá)的意思都不相同。（3）每組的代表朗讀，評出班級“小作家”。總結(jié)延伸（1）讀讀這天學(xué)的《三字經(jīng)》，然后進(jìn)行背誦比賽。彼既老，猶悔遲，爾小生，宜早思。3. 感受中華文化的魅力，體會古文凝練、深厚的語言美和抑揚(yáng)頓挫的音律美。課時安排1 課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入《三字經(jīng)》在中華大地上流傳了千年之久，幾乎家喻戶曉。彼既老，猶悔遲，爾小生，宜早思。4. 教師組織交流，重點(diǎn)點(diǎn)撥。長 歌 行漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。勸學(xué)［唐］顏真卿三更燈火五更雞， 正是男兒讀書時。四、總結(jié)延伸只要我們能堅持珍惜時間，刻苦勤學(xué)，就一定能成才的。它是我國古代對孩子進(jìn)行論理道德教育的書籍，現(xiàn)在被世界兒童運(yùn)用，你們自豪不？其實(shí)上學(xué)期要求我們學(xué)習(xí)的讀讀背背里就有一篇關(guān)于論理道德教育的內(nèi)容，你們還記得嗎？（一起背）（羊跪乳，鴉反哺……德有傷，貽親羞）誰能說說講的是什么意思？你們知道《孟母三遷》的故事嗎？這段故事就來源于三字經(jīng)里的`“昔孟母，擇鄰處”意思是從前的孟母為了兒子有個能有出息，選擇合適環(huán)境的事。二、新授感悟出示《三字經(jīng)》中“蘇老泉，二十七，始發(fā)憤，讀書籍。學(xué)生自主識字，“允、籍”老師配樂朗讀《三字經(jīng)》。（唐宋八大家之一的蘇洵，小時候不想念書，到了二十七歲的時候，才開始下決心努力學(xué)習(xí)，后來成了大學(xué)問家。要認(rèn)識到讀書學(xué)習(xí)對我們?nèi)松闹匾?，要打好堅?shí)地知識根底，長大以后才能為社會做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：熟讀成誦教學(xué)難點(diǎn)：從讀中“悟善”、聽中“知善”、課后“行善”課時：第一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入以《三字經(jīng)》簡介導(dǎo)入，先激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，后板書“熟讀《三字經(jīng)》，能知天下事。②體會父母的39。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能正確、流利地朗讀課文內(nèi)容，體會其語言的節(jié)奏韻律美，并且能熟讀成誦。這節(jié)課老師給大家介紹兩個小朋友，這兩個小朋友傳頌在我們幾千年的文化文明中。學(xué)生自由讀。三、學(xué)習(xí)故事，理解課文。準(zhǔn)則。在生活中我們應(yīng)該怎么做？怎樣才是友愛的行為呢？出示課件。讓我們再次讀讀小孔融的故事，齊讀課件：融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知。板書設(shè)計：禮儀篇孝順父母、尊敬兄長、懂得謙讓《三字經(jīng)》教案7活動目標(biāo)理解“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶”的含義，并能初步誦讀。兩人的照片一張。孩子們今天薛老師帶你們?nèi)フJ(rèn)識一個新朋友。這時候，誰在喊她？（二）出示視頻1，理解語句“父母呼，應(yīng)勿緩。教師：咦，想想答應(yīng)媽媽了嗎？為什么？如果你是想想，媽媽喊你，你會怎么答應(yīng)。你們也很能干，真是媽媽的好孩子。幼兒回答出一句，及時提煉句子，還有誰來會所說聽到了什么？（并出示字卡）分角色誦讀“父母呼，應(yīng)勿緩”?！睅煟喊职謰寢尯拔覀兠值臅r候要馬上答應(yīng)，那爸爸媽媽讓我們做事情的時候該怎么做呢。教師：媽媽喊想想干什么？她是怎么做的？媽媽喊了想想做事情的時候，馬上去做，不偷懶。你知道了媽媽喊你做事情的時候馬上去做，不偷懶。弟子規(guī)中有一句好聽的話也是說得這件事情。教師：爸爸媽媽喊你做事情的時候你能馬上去做不偷懶，那老師喊你們做事情，你們愿意嗎？孩子們（哎）請你們把這句好聽的話告訴客人老師吧。讓我們一起去告訴別的班級的小伙伴吧？和客人老師說再見吧。四、活動準(zhǔn)備1．學(xué)生自己閱讀《三字經(jīng)》，理解其中的含義。(三)學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》中的小故事可以一個人或多個人自愿結(jié)合，在假期中練習(xí)《三字經(jīng)》哲理故事的表演，也可以用自己的話把故事講給家人聽，用自己的筆寫下對故事的理解，還可以配上優(yōu)美的圖畫。愛表現(xiàn)在父母身上是那樣的真切。兄弟姐妹之間又應(yīng)該是怎樣的愛呢？我想問問大家，作為我們自己，我們應(yīng)該怎樣孝敬父母？怎樣對待兄弟姐妹？4．結(jié)合三個故事談一談你的體會，寫下學(xué)習(xí)、表演體會。2．編輯本班文明禮儀順口溜，如問好禮儀：停住腳，先開口；聲音大，露微笑。（二）過程與方法：利用多種不同的方式誦讀p13三字經(jīng)的內(nèi)容。讀文背文、明意、悟理導(dǎo)行三層教學(xué)目標(biāo)，以故事創(chuàng)設(shè)情境，讀文明意，生活介入，明理導(dǎo)行教學(xué)環(huán)節(jié)。三、教學(xué)過程：(一) 復(fù)習(xí)師：孩子們，剛才咱們聽了一段好聽的歌謠，你們能聽出來歌謠念的是什么嗎？生：三字經(jīng)。雖然時間已經(jīng)久遠(yuǎn)，但許多做人的道理卻是一樣的。你就能成為這堂課的誦讀之星，并得到一顆小星星 剛才這幾位同學(xué)讀的各有優(yōu)點(diǎn)，那么現(xiàn)在咱們?nèi)嗤瑢W(xué)分組讀一下這一段，比一比哪一組同學(xué)讀的最好。洪亮，讀音最標(biāo)準(zhǔn)！贏得誦讀之星的機(jī)會又來了！哪位同學(xué)愿意站起來讀一讀呢？咱們先女后男，一起讀一讀。（齊讀）下面咱們一起拍手讀，全體同學(xué)手背后讀四、總結(jié)孩子們，今天咱們通過學(xué)習(xí)古人勤奮學(xué)習(xí)的故事，認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性，你覺得你可以怎樣像古人學(xué)習(xí)呢？有沒有什么更好的方法學(xué)習(xí)？老師希望你們以后也向這些古人學(xué)習(xí)，做一個學(xué)習(xí)上的有心人，好嗎？《三字經(jīng)》教案10【教學(xué)資料】為人子，方少時。融四歲，能讓梨。要繼承和發(fā)揚(yáng)這種美德?；ハ嘀t讓禮儀道德。4“經(jīng)典誦讀能手”頭飾、“經(jīng)典誦讀小名星”頭飾【教學(xué)過程】(一)故事激趣同學(xué)們，你們聽過《黃香溫床》《孔融讓梨》的故事嗎想看一看嗎播放《黃香溫床》《孔融讓梨》動畫課件，要求學(xué)生認(rèn)真看，用心聽，用腦想，能說出故事的主人公是誰，他們各做了一件什么事為什么他們會這么做看完后你明白了什么道理過渡新授：這個故事就出自這天我們所要學(xué)習(xí)的《三字經(jīng)》的片段資料，讓我們一齊來讀一讀原文。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。學(xué)生自由讀，讀邊畫出不認(rèn)識的字，(齡、能、融、染、犁、弟)借助拼音多讀幾遍。師提示，古文的朗讀不但要正確還要讀出節(jié)奏韻律，播放《三字經(jīng)》朗讀錄音，學(xué)生聽后先說感悟再試著自己讀一讀。香/九齡，能/溫席。接火車讀。由“經(jīng)典誦讀能手”上講臺誦讀，評選“經(jīng)典誦讀小明星”帶上頭飾，師生鼓勵。香九齡。全班同學(xué)打節(jié)奏，齊聲背誦1同學(xué)們真聰明，那這章《三字經(jīng)》的資料你們已經(jīng)記住了，老師期望你們回家把古詩文背誦給家長聽。在生活中，你是就應(yīng)怎樣關(guān)心爸爸、媽媽的39。這天我們更要學(xué)會用愛和感恩讓世界變得更加美麗和諧。本次教學(xué)中，故事引入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，很好地調(diào)動了學(xué)生誦讀《三字經(jīng)》的用心性。因聽聲而記真切，因吟誦而見其美，美感的教育不是外在的，就在語言的聲音美本身!這能夠看出每一天讓孩子反復(fù)吟誦這類讀本，美辭佳句盡入腹中，積累日豐，有助于培養(yǎng)學(xué)生凝練、典雅的文言語感和美感，潛移默化中學(xué)生的語言表達(dá)潛力、識字量及運(yùn)用知識的潛力得到了促進(jìn)和發(fā)展。全書的主旨在于傳授兒童做人的基本道理和一些歷史文化常識，同時啟發(fā)學(xué)生要勤奮學(xué)習(xí)，指出學(xué)習(xí)對于人的一生具有極其重要的作用。二、教學(xué)目標(biāo)能夠背誦“蠶吐絲，蜂釀蜜。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道要珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)。游戲鞏固法：，在游戲中快樂鞏固知識。教學(xué)以圖片導(dǎo)入開始，吸引了孩子的興趣，通過談話、討論說明了蠶、蜜蜂對人們的用處，引申出三字經(jīng)“蠶吐絲，蜂釀蜜”，從而，轉(zhuǎn)到小朋友的本領(lǐng)有哪些？通過設(shè)置問題如果小朋友不學(xué)習(xí)會怎樣？引出句子“人不學(xué)，不如物?！度纸?jīng)》教案12教學(xué)目的：能流利地朗讀和背誦本句三字經(jīng)知道《孔融讓梨》的故事，了解同