【正文】 候；桃花謝了，有再開的時(shí)候”然而人生只有一次，容不得我們奢望上天再給我們一次機(jī)會(huì)。其實(shí)，不管學(xué)生成績好壞，他都是班級(jí)中不可缺少的一部分，可為班級(jí)作出不同的貢獻(xiàn)。要讓學(xué)生在循序漸進(jìn)中成長——新時(shí)代的教師是樂于奉獻(xiàn)、敏與學(xué)習(xí)、勤于思考。老師，您要我做些什么嗎？”我說：“如果你有自己想做的事情，比如閱讀課外書、練鋼筆字、畫畫等，你就去做?！苯處煹穆氊?zé)是教書育人，我們?cè)诮逃^程中創(chuàng)設(shè)的溫馨環(huán)境，會(huì)對(duì)孩子的成長產(chǎn)生積極的影響。既然埋怨環(huán)境沒有任何的實(shí)際意義那么我們?yōu)槭裁床桓淖冏约耗?？只要找到一條理由改變自己，你立即會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身上已經(jīng)發(fā)生了可喜的變化。我們要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、有自己的事業(yè)心，不論在怎樣的環(huán)境下，主動(dòng)、積極地克服前進(jìn)中的困難，在專業(yè)化成長的過程中收獲愉悅的事業(yè)碩果。一棵小草，也許永遠(yuǎn)不能成為參天大樹，但它可以做最綠、最堅(jiān)強(qiáng)的小草；一滴水，也許永遠(yuǎn)不能象長江、大海一樣奔騰，但它可以成為所有水中最純的那一滴，既然我選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我就要把它做好。我們的教育事業(yè)如同我們的國家性質(zhì)一樣正在摸索中前進(jìn)，我讀過很多教育家的著作，對(duì)于教師的定義無非是老生常談，關(guān)心學(xué)生、愛學(xué)生、做學(xué)生的良師益友，依然還是那種燃燒自己照亮別人的蠟燭，依然是傾盡所有奉獻(xiàn)自己的春蠶，但是今天素質(zhì)教育下地老師要求我們?cè)诔删蛣e人的同時(shí)還要成就自我，正如盧志文老師說的那樣我們還要做朝霞還要做祥云。要正確認(rèn)識(shí)自己——新時(shí)代的教師是樂于奉獻(xiàn)、敏與學(xué)習(xí)、勤于思考、勇于實(shí)踐和善于總結(jié)的人。這就要求我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中充分認(rèn)識(shí)到：自己的優(yōu)勢(shì)是什么，不足有哪些；怎樣讓自己的長處發(fā)揮得淋漓盡致，如何彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。語文課還剩一些時(shí)間，我讓孩子們做作業(yè)。要是很空閑，老師就要另外布置一些作業(yè)給你做，比如抄寫字詞、課文，等等。學(xué)生們?cè)谌后w中生活，磕磕碰碰是難免的事情，今天因?yàn)樵挷煌稒C(jī)吵起來了，明天又因?yàn)橐患∈麓蚱饋砹?，很多老師特別是班主任便像救火隊(duì)員一樣，為此忙個(gè)不停。每個(gè)人都有自身的優(yōu)勢(shì)，成績好的可以為班級(jí)的成績加分，熱愛運(yùn)動(dòng)的可以在體育方面掙得榮譽(yù)，口才好的可以在各類演講比賽中一展風(fēng)采??做一個(gè)公平的老師是對(duì)學(xué)生人格的尊重，也是作為一個(gè)老師的基本要求。讓我們現(xiàn)在開始不要幫困難在我們面前找理由，讓我們鼓足勇氣讓理由成為它投降的武器，改變我們的過去，收獲新的快樂新的喜悅。第二篇：今天我們這樣做老師今 天，我 們 這 樣 做 老 師——讀盧志文《今天我們?cè)鯓幼鼋逃酚懈型ɑh第八中學(xué) 付文暄對(duì)于一個(gè)剛剛從教三年的青年教師來說，談什么是教育似乎是很空洞的話題。教師職業(yè)是使人類和自己都變得更加美好的職業(yè)，教師以其創(chuàng)造性的勞動(dòng)積極主動(dòng)地去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，并在創(chuàng)造性的勞動(dòng)中享受因過程本身而帶來的自身生命力煥發(fā)的歡樂。因?yàn)樵跐M足你所要求的一切條件下，這件事任何人都可以完成，那這件事還需要你去做嗎？回首歷史發(fā)展的痕跡，無數(shù)的事例告訴我們：怨天尤人、一事無成的人比比皆是，但是歷史的車輪沒有因?yàn)樗麄兊穆裨苟l(fā)生任何的偏折。要有正確的教學(xué)方法。盧志文老師的化學(xué)課不但能夠吸引學(xué)生的眼球，而且能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生從內(nèi)心里佩服他，喜歡他?？茖W(xué)訓(xùn)練過程中的“六個(gè)度”……如果我們?cè)诮虒W(xué)中都能夠用心去審視自己的教學(xué)方法，反思自己的教學(xué)效果，那么我們的課堂也會(huì)是學(xué)生享受知識(shí)的天堂，也必定是高效的課堂。讓我們成為教師行業(yè)中美麗的蝴蝶，讓我們?yōu)榻逃聵I(yè)增添朝霞的炫美！第三篇：今天,我們這樣做老師今天，我們這樣做老師各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！在這個(gè)家鄉(xiāng)杏花爛漫時(shí)節(jié)，我們聚于棲鳳山掩映的美麗校園中，暢談自己的杏壇人生故事，這是無比的激動(dòng)與自豪的。誠在于仁，信在于義，細(xì)數(shù)包括了儒家五常：仁義禮智信。這個(gè)傳統(tǒng)美德放到我們教師身上更是尤為重要。我勃然大怒，在教室里破口大罵。當(dāng)我履行自己的承諾，孩子們認(rèn)真積極性有重新煥發(fā)的時(shí)候，我感激孩子們給我上了一節(jié)關(guān)于“誠信”的課，是他們讓我懂得了誠信是一個(gè)做老師的基本素養(yǎng)。屬于我們的永遠(yuǎn)是“清貧”二字，正是這二字，昭示著在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代里，我們抵得住了誘惑，撐得住了信念，這是不能用金錢所能衡量的。今天，我們這樣做老師。班主任工作從早到晚的常規(guī)性工作至少有二十幾項(xiàng)，這些工作既有常規(guī)性，也有即時(shí)性，在基本的工作流程里，又有可以預(yù)料的或者難以預(yù)料的細(xì)節(jié)問題等，尤其是在新世紀(jì)民辦學(xué)校的今天，我們應(yīng)該這樣做班主任。要想工作順利開展，班主任必須得到學(xué)生的認(rèn)可。班主任在自身修養(yǎng)方面也必須加強(qiáng)，才能贏得學(xué)生的尊敬，我常想 “學(xué)高為師、身正為范”，教師的一言一行，對(duì)學(xué)生有著深刻而久遠(yuǎn)的影響。而教育藝術(shù)沒有不變的程式。大多數(shù)家長由于以務(wù)工求生存，并展開“游擊戰(zhàn)爭”，感到自己的孩子越來越不聽話，老師們也普遍認(rèn)為，現(xiàn)在的學(xué)生，尤其是民辦學(xué)校的學(xué)生越來越難教。上述現(xiàn)象莫過于學(xué)生升學(xué)壓力大；另一個(gè)方面與學(xué)生自己所處的環(huán)境，特別是家庭環(huán)境有極大的關(guān)系。，學(xué)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行情感交流，因?yàn)閻坌氖墙逃晒Φ幕?，有愛才有教育；有愛才有魅力；有愛才有威望；有愛才能成功。交往風(fēng)格和當(dāng)時(shí)情緒以及與本人的關(guān)系要?jiǎng)?chuàng)建“學(xué)生熱愛班集體，并在集體主義原則指導(dǎo)下做到個(gè)人服從集體，師生關(guān)系融合，民主平等，尊重愛生，學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛、互助合作，非正式群體的目標(biāo)與班集體的目標(biāo)一致，成為實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)的積極的輔助力量”的新型的班級(jí)人