作文：微笑面對(duì)挫折5篇模版-wenkub
2024-10-21 05 本頁(yè)面
【正文】 對(duì)人生》。若因一時(shí)受挫而放大痛苦，將會(huì)終身遺憾。劉備面對(duì)失去二弟的挫折，因兄弟之情無(wú)法釋?xiě)?，放大痛苦，結(jié)果在痛苦中做出錯(cuò)誤決定，貿(mào)然出兵伐吳，落得“白帝托孤”的千古悲劇。面對(duì)挫折，我們不應(yīng)整日浸泡在悲傷痛苦的泥陷中越陷越深。窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振。⑷作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。這個(gè)故事至少給了我們這樣一些啟示：在困難面前要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；要以德報(bào)怨。第二年春天，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，森林里出現(xiàn)了一只頭頂上長(zhǎng)著櫻桃樹(shù)的小鹿。在森林里住著一個(gè)獵人。有一次，他在打獵途中遇到了一只美麗的小鹿，可是子彈打光了，于是他順手把幾粒吃剩的櫻桃核放進(jìn)了槍膛。櫻桃小樹(shù)在小鹿頭頂上茂盛異常。要求：(1)自選角度，自擬題目?！敬鸢浮繀⒖祭奈⑿γ鎸?duì)挫折人之一世，殊為不易。人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志氣消沉。”初唐四杰之一的王勃，可謂：“時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命途多舛，”然而直面挫折，他卻能達(dá)人知命，笑看人生。面對(duì)挫折，我們不應(yīng)長(zhǎng)期頹廢不振而迷失眼前的方向?？杀】杀?前事不忘，后事之師。遭遇挫折，就當(dāng)它是一陣清風(fēng)，讓它從你耳邊輕輕吹過(guò)。古人云：大海上沒(méi)有礁石激不起風(fēng)浪，人生中沒(méi)有挫折成不了強(qiáng)者。同學(xué)們，聽(tīng)到這里，你的心里是否有一種感觸?的確，人生并不是一帆風(fēng)順的，我們可能會(huì)遇到各種各樣的挫折。特制定專項(xiàng)工作規(guī)章制度。每個(gè)老師都要成為活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、開(kāi)發(fā)者、指導(dǎo)者、組織者和參與者大課間期間一律服從學(xué)校安排，每位教師不能私自做主，無(wú)顧不參加大課間活動(dòng)，如遇急事請(qǐng)說(shuō)明情況，需有教導(dǎo)處主任允許方可不參加大課間活動(dòng)。三完小 第三篇：微笑面對(duì)挫折微笑面對(duì)挫折世界發(fā)明大王愛(ài)迪生當(dāng)年發(fā)明燈泡，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，嘗試了上千種材料，卻又一次一次地失敗了。走崎嶇的小路，才能真正體味生活的快樂(lè)；穿過(guò)茫茫迷霧，才能深切感受到陽(yáng)光的明媚。”的豪情；因?yàn)榇煺郏贻p的傭耕者陳勝不滿壓迫，胸懷“燕雀安知鴻鵠之志哉”的遠(yuǎn)大抱負(fù)；因?yàn)榇煺?，林肯面?duì)一次次失敗，堅(jiān)持不懈，最終留下了他在美國(guó)政壇的英姿；因?yàn)榇煺?，讓那位采菊東籬下的老者獨(dú)具“不為五斗米折腰”的胸懷。雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，但他發(fā)奮努力，學(xué)完了小學(xué)和中學(xué)的全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)和日語(yǔ)還有德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)本科和碩士研究生的課程。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。他就是我一起摸爬滾打五年的戰(zhàn)友，臧家春。適應(yīng)能力強(qiáng)的人，也是能夠戰(zhàn)勝挫折、最終獲得發(fā)展的人。心理防衛(wèi)機(jī)制的使用，大多是被動(dòng)的，它不能直接解決挫折所帶來(lái)的問(wèn)題，其中不少還帶有自欺欺人的色彩。當(dāng)然，積極主動(dòng)的適應(yīng)比消極被動(dòng)的適應(yīng)要更好些。挫折是人生當(dāng)中的“插曲”。正如陳毅元帥在一首詩(shī)中寫(xiě)的：“因知天地寬，何處無(wú)風(fēng)云；因知山水遠(yuǎn)，到處有不平”。1984年對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)中，身為偵察大隊(duì)“第一捕俘手”的丁曉兵，在一次執(zhí)行任務(wù)的過(guò)程中不幸右臂被炸斷。挫折其實(shí)并非命中注定。挫折能培養(yǎng)堅(jiān)韌不撓的意志品質(zhì)有這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)乞丐和一個(gè)富翁同時(shí)迷路走進(jìn)一片森林。因此，善待挫折和失敗，把它當(dāng)成磨練意志的磨刀石，就會(huì)收到意想不到的效果。挫折能激發(fā)人的潛能為什么挫折能激發(fā)人的潛能呢？這是因?yàn)?，人有其自然性、惰性的一面，一旦飽食暖衣、一帆風(fēng)順，就會(huì)怡然自得，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。因此，挪威的漁民在捕到沙丁魚(yú)后，總是千方百計(jì)地讓魚(yú)活著回到漁港。大量的沙丁魚(yú)發(fā)現(xiàn)自己身邊多了個(gè)“異己分子”，自然就緊張起來(lái)，不停地游動(dòng)，這樣它們的生命潛能就充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，結(jié)果一條條活蹦亂跳地到達(dá)了漁港。這突如其來(lái)的災(zāi)難，立刻調(diào)動(dòng)了青蛙的求生本能，使它最大限度地發(fā)揮了自己的彈跳力，一下就躍出水來(lái)，逃到安全的地方去了。當(dāng)它想逃離時(shí)，怎奈渾身酥軟，已無(wú)回天之力了，最后被活活地煮死了?！敝挥心切┬Π晾Ь?，面對(duì)挫折不折不撓的強(qiáng)者才會(huì)成為命運(yùn)的主宰。而她也是上海的殘疾人擊劍運(yùn)動(dòng)員。調(diào)節(jié)自己的思想情緒，重新開(kāi)始新的起點(diǎn)。在我身邊就有一個(gè)很好的例子：與我同時(shí)入伍的遠(yuǎn)親弟弟，家庭情況不是很好，他承托著家里的希望當(dāng)兵入伍，入伍沒(méi)幾個(gè)月，父親就因病去世，父親的逝世使本來(lái)?xiàng)l件就不是很好的家庭更加拮據(jù)，面對(duì)這個(gè)晴天霹靂，比我小兩歲的弟弟并沒(méi)有被打垮，而是積極調(diào)整心態(tài)，走出悲痛的陰影，在努力干好工作中忘卻心中的悲傷，如今的他已成為所在部隊(duì)的技術(shù)骨干。只要我們直面挫折，就一定能成為命運(yùn)的舵手、人生的主宰！第五篇：微笑面對(duì)挫折微笑面對(duì)挫折新市中學(xué)舒曉芳教學(xué)目標(biāo) ：認(rèn)知：通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握對(duì)待挫折的正確方法。教學(xué)過(guò)程一、回味生活認(rèn)識(shí)挫折1導(dǎo)入：同學(xué)們，我今天來(lái)調(diào)查一下你們：在人生
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