【正文】 其是幼兒教育，家長的意識有時就能左右幼兒園教育。認真做好教研記錄，將討論的內容及時進行提升和總結，確保每兩周一次的教研活動有質量。以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量，并能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。（二）圍繞實際問題開展教研。通過“聽課－說課－評課－議課”的活動形式，促進教師的自我反思，評課時教師們對出現(xiàn)的現(xiàn)象或問題，要具體分析。保教主任隨時檢查教師的教案和教具的準備情況，教師做到“備課—上課—反思”的教學流程。因此，老師們要結合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高，培養(yǎng)好幼兒，建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，補充新的教育理念。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。二、本期幼兒園保教主要目標：落實新的保教常規(guī)制度，注重考核的量化；規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重；圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性；密切家園聯(lián)系，共育幼兒；加大對外宣傳力度；提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師；培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展，穩(wěn)定教師隊伍。三、具體措施安排骨干教師教育活動評比。增設突發(fā)事件操練等活動，增強幼兒自我保護意識。定期對食堂衛(wèi)生進行檢查，保證幼兒的飲食健康。(三)安全工作加強安全管理工作，必須做到落實安全制度，實行責任制，深入日常管理。加大教研力度，懂得新課程教與學的關系，以新的教學觀制定符合本班幼兒實際水平，幼兒感興趣的主題活動內容。(二)培訓、教研工作組織教師出去參加學習、培訓，不斷獲取幼教新信息。(2)、保教人員針對幼兒年齡特點，班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識技能等方面的發(fā)展。（6）、善于觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時給予耐心妥善處理。(2)、嚴格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地發(fā)展。第一篇：保教主任5月工作計劃幼兒園保教主任5月工作計劃一、指導思想依據《綱要》精神，據市幼教工作會議精神，立足本園實際，本學期以家長工作為中心，通過舉辦講座、各種活動和匯報會加強家長對我園辦學的認可與宣傳，以領域活動課程為主，主題活動為輔，并在采用五大領域教學的基礎上，根據孩子們的興趣愛好，促進孩子們全面發(fā)展，培養(yǎng)孩子的特長，開辦特色教育教學活動。(3)、培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習慣，為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎。(7)、加強衛(wèi)生保健工作，每年體檢一次，及時進行預防接種工作加強幼兒身體健康。(3)、管理人員通過每周下課室聽課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動情況。組織教師有目的、有計劃地進行業(yè)務學習，繼續(xù)鼓勵教師苦練技能技巧，成為全面發(fā)展的幼兒教師。結合各班特點制定自己的研討課程。遵循保教結合的原則，身心健康發(fā)展。落實消毒工作，實行每日消毒制，預防疾病，傳染病的傳播。每周各班級看展安全教育活動，要求均要有教育記錄為憑。陽光體育教師玩教具制作技能展評（5月底）。三、具體目標與措施：（一）落實新的保教常規(guī)制度，促進保教規(guī)范發(fā)展。這就要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責，堅持保教并重。關注幼兒生活的每一個環(huán)節(jié)，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，按照每個環(huán)節(jié)的具體要求，形成規(guī)章制度，并要求老師嚴格的遵守制度，把制度作為一切工作的前提。鼓勵教師根據自己的需要自主學習，多讀書，讀好書，并互相交流學習心得，做好讀書筆記。管理中注重量化考核，注重嚴格公正及時，切實為保教一線服好務。幼兒園的各項工作，在教研這塊工作中，本學期我們成立了各科教研組，開始開展分領域的教研，力爭在教研活動中深有收獲，解決我們在保教工作中遇到的一些問題。在大力開展教研工作的同時，我們將對教師們正逐漸將所理解的課改理念轉化為自身的教育行為，實施過程中有了初步的整合意識，注重做好活動前的各項準備工作（幼兒認知經驗、生活經驗、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設等）。抓好教研重點提供三園觀摩學習、網上信息交流、互動研究等多種形式的專業(yè)理論學習，提高教師在“活動設計”和“教學反思”的能力。為有美術專業(yè)特長的教師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設”的專題交流平臺，在互動中提高教師觀察能力、思考能力和借鑒能力。因此，要讓幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀。各項教學計劃的制定。早操的編排。十二月區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生評比。做好學期結束工作。二、熟悉保教培養(yǎng)目標、教材內容和各班計劃，每日批閱教師教案。六、按時訂購教材，添置玩具、教具、建立教師業(yè)務檔案，做好接收新幼兒入園工作。一、保教常規(guī)工作穩(wěn)步加強（一）保健保育及安全每年保健室為幼兒體檢兩次，做出幼兒體格發(fā)育的分析評估。保健主任堅持每日對全園各班做好晨午間檢查及全日觀察，對班級各項消毒工作及室內通風情況有計劃的檢查指導，保證全園幼兒的健康成長。保育員做好學習筆記，年底上交。（二）教育教學活動繼續(xù)強化幼兒一日生活常規(guī)管理，提高幼兒一日生活、學習、游戲等活動質量。教學主任保證每日1—2次巡班，做好全園各班各活動的指導及各項一日常規(guī)檢查工作并記錄，月末做好考核匯總工作，并形成文字性月總結。每學期組織一次防火防震安全演練及安全周活動，組織一次“安全在我心”心得交流會，對每日各環(huán)節(jié)的組織、事故、矛盾處理各抒己見，交流互學，提高全體教師安全意識和應對能力。每學期末，親子班共同開展一次“最棒寶貝”集體展示活動。各藝術特色公共課教師鉆教材，研幼兒，開發(fā)活動質量特色，按時上課，與班級老師協(xié)調配合，承擔各種觀摩任務。二、教師隊伍建設完善求精細（一）新教師培訓新教師上崗第一天接受《幼兒園工作強化條例》《幼兒園教師日常量化考核內容》《幼兒園一日活動細則》的學習，熟悉我園的基本制度及一日教學活動要求。每學期保教部進行摸底，學期中抽查，學期末檢查。我園現(xiàn)園級骨干6名，市級骨干及名教師各1名、20xx年，骨干教師將進行以下培訓。積極參與并深入開展教科研課題研究活動，每年撰寫論文一篇。園中為每班訂閱《幼兒教育》《早期教育》，每月教師要自學，并做好記錄，認真寫心得反思，按時上交，提高教學能力和文筆素養(yǎng)。鼓勵有能力的老師學習FLASH的制作。不定期進行新教材培訓、奧爾夫音樂教材培訓，豐富專業(yè)知識、扎實實踐技能、打造整體水平良好的教師隊伍。2013，我園重點構建以下幾種教師需要和關注的園本教研形式。解惑式教研各教研組采用教育沙龍形式組織教師進行交流探討教學中的熱難點問題，如“繪畫教學中的示范與講評”“律動教學中如何引導幼兒進行創(chuàng)造力的表現(xiàn)”“故事教學中的提問”等，運用集體智慧疑難解惑，鼓勵教師通過“實踐反思再實踐再反思”的途徑，直到老師獲得較為滿意的理想效果。、磨課教研是使用相同的教材，讓不同的老師進行多次上課，同組教師參與聽課評課。起始日期為20xx年12月～20xx年9月，在過去的20xx年里，我們從語言活動的目標制定、合理選材、流程清晰、提問有效性這幾環(huán)節(jié)有計劃的進行了探究，從不同年齡段的“聽和說”的三目標入手研究。環(huán)境對人生存和發(fā)展的影響，就年齡而言一般是成反比的，年齡越小受環(huán)境的影響就越深刻。每周四、五下午的戶外游戲、體育運動按時按量并做好詳實記錄。充分利用早間操時間，將廣播操、模仿操、律動、集體舞、搏擊操、體能運動等多種形式按年齡段科學劃分開展，促使孩子們愉悅健康的提高體能。指導教師總結教育教學經驗，對本園取得的科研成果進行及時的總結、驗收、評價。培養(yǎng)青年教師，鼓勵和支持保教人員在教育實踐中積極探索、大膽創(chuàng)新。一、指導思想：堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，學《綱要》，用《綱要》；學《保教指南》，用保教指南，認真學習教育局對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓最新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發(fā)展。管理中注重量化考核，注重嚴格公正及時，切實為保教一線服好務。上學期，幼兒園開展了“一課三研”的教研，多數(shù)教師都樂于參加這