叫我第一名觀后感[合集]-wenkub
2024-10-21 05 本頁面
【正文】 他人。我相信你的父母面對(duì)你時(shí)常常也是這樣的感覺！主角的室友及女友和和主角患一樣病癥的病人：對(duì)于主角的室友與女友也是鮮明形象。這就好比常說的：父愛如山，母愛如水。盡管在影片中父親表現(xiàn)出的態(tài)度是極不滿意主角，比如：父親叫他一起去吃飯時(shí)，不愿意去餐廳而是去工地里吃飯。那么現(xiàn)在讓我來分析一下這些人物：主角的母親及父親：影片中主角布拉德遭遇了無數(shù)的失敗和冷嘲熱諷?？贫魍ㄍ率澜绲囊簧乳T?？贫鲿?huì)經(jīng)常性的無法控制自己發(fā)出怪聲和脖子抽動(dòng)。別名開放有愛 / 站在教室前 / 講臺(tái)前的我。這種精神難道不可貴嗎?人們不是常說“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，沒有誰能夠隨隨便成功。在求職的時(shí)候，他從來沒有回避過自己的缺陷。第一篇：《叫我第一名》觀后感《叫我第一名》觀后感周未，我們的英語作業(yè)是看一部勵(lì)志電影《我第一名》。最后，他如愿以償?shù)漠?dāng)上了老師,他的學(xué)生非常愛上他的課?！本拖裰魅斯贫?他微笑著面對(duì)一切,這種樂觀的心態(tài),讓我感到有些吃驚與佩服，正因?yàn)檫@種心態(tài),他獲得了年度最佳教師和幸福的人生。本片中主人公布拉德當(dāng)他上小學(xué)的時(shí)候常因?yàn)榘l(fā)出奇怪的聲音被老師批評(píng)，被同學(xué)欺負(fù)。從那時(shí)起布拉德最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，同時(shí)也找到了屬于自己的愛情。科恩的母親與父親對(duì)主角的態(tài)度截然不同。只因?yàn)楣さ乩锏男[可以掩蓋布萊德發(fā)出的怪聲。父母之愛只是表現(xiàn)形式不同而不是不愛，只是有些父母不擅長表達(dá)自己的愛，而有些父母擅于從語言、情感上表達(dá)自己的心。主角的室友一直在勸著布萊德出去見見新朋友，介紹女朋友給他；并且一直傳播著正能量，鼓勵(lì)布萊德。特別是作為學(xué)長學(xué)姐，如果朝年幼者傳遞著負(fù)能量那么年幼者接受了這樣的能量，再接著傳遞給后輩；那么反反復(fù)復(fù)最終整個(gè)社會(huì)傳承下去的到底是什么？所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)朝周圍散發(fā)正能量，這樣一傳十，十傳百，這樣就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的大學(xué)活力煥發(fā)，舞動(dòng)青春；這樣就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的社會(huì)煥然一新，而不再是死氣沉沉，富有朝陽之氣。面對(duì)這個(gè)問題，我的觀點(diǎn)是首先，給他們以一個(gè)正常人該有的尊重；其次，從自己的思想觀念上先作出改變；然后，給予他們機(jī)會(huì)；最后讓他們像一個(gè)正常人一樣活著。??校長：安靜的時(shí)候有沒聽到怪聲？校長：發(fā)聲的人是布萊德。校長：但你想控制就能控制，對(duì)吧？布萊德：不對(duì)，這是一種病。但大家都接受我了，我就不會(huì)這么嚴(yán)重了。（下方所有同學(xué)及老師的鼓掌激勵(lì)。將心比心，我們一定很希望碰到一個(gè)這樣的校長；由此而言，若干年后我們?yōu)槿藥熼L時(shí)，是不是也應(yīng)該做到這些？主角的學(xué)生：主角的學(xué)生有一個(gè)正在進(jìn)行化療的小女孩——海瑟。很多人明明知道自己有什么問題，可就是不愿去作出改變。①主角面對(duì)迷茫的人生確定了一個(gè)目標(biāo)（夢(mèng)想）。④這也是最重要的一點(diǎn)：主角始終以樂觀的態(tài)度去面對(duì)這個(gè)世界。二、父母之愛，父愛如山，母愛如水。在周圍、社會(huì)上多多傳播正能量，使我們的青春舞動(dòng)激情；使我們的社會(huì)富有朝氣。我接受了它，也不會(huì)讓它主宰我的生命。數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)2班學(xué)號(hào)：***姓名：范一賢第三篇：《叫我第一名》觀后感《叫我第一名》觀后感在老師的推薦下，我們?cè)趯W(xué)校的小組工作室一同觀看了一部美國勵(lì)志電影《叫我第一名》。在看電影的時(shí)候，我經(jīng)常想起一句心理學(xué)領(lǐng)域的名言：“不是事情本身讓我們痛苦，讓我們痛苦的是我們對(duì)事情的看法”。很害怕上課。他一再解釋自己會(huì)發(fā)出怪聲，影響音樂會(huì)，但是校長依然堅(jiān)持。他膽戰(zhàn)心驚地說到“我得了妥瑞癥，我的神經(jīng)出現(xiàn)了錯(cuò)誤的指令，讓我不能控制，不時(shí)發(fā)出一些怪聲和抽動(dòng)?！闭f完這一切后，校長投來了微笑，“說的很棒！”于是同學(xué)們掌聲四起，理解萬歲，男孩充滿幸福地走下臺(tái)。過程是曲折的，結(jié)果是美好的，在失敗了24次，經(jīng)歷第25次面試之后，他終于實(shí)現(xiàn)了成為一名小學(xué)老師的夢(mèng)想。并允許他們保有自己的特點(diǎn)，鼓勵(lì)，并且開導(dǎo)。這樣的環(huán)境下，不管是怎樣的小樹苗，都能以最快速最茁壯的方式成長?！彪娪?
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