計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學反思-wenkub
2024-10-21 05 本頁面
【正文】 趣?，F(xiàn)在“科教興國”的號角已經(jīng)吹響，中華民族的騰飛大有希望。人類創(chuàng)造了電腦，反過來電腦幫助開發(fā)人腦。，也是一個非常有效的方法。學生總是希望得到表揚和贊賞。對于學生來說，他們在家里很多都有計算機，所以，絕大部分學生已經(jīng)具備了一定的計算機基礎(chǔ)知識和操作能力，針對這個實際情況，在教學方面應(yīng)做到以下幾點：。針對以上不足以及學生的實際情況，特制定以下相關(guān)措施。作為一名教師，在日常教學中應(yīng)時刻反思，深入細致的查找問題，剖析原因，力爭做到最好!一、存在的問題，教育理論專業(yè)知識不夠透徹，不夠豐富，工作經(jīng)驗不足。，教學中對學生獨立思考及操作能力培養(yǎng)不夠。二、整改的措施對于自身來說要加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。在學習新知識之前，先給學生展示利用該課所教授的知識創(chuàng)作的實例，讓學生知道本堂課所學知識可以應(yīng)用到現(xiàn)實生活中的哪個領(lǐng)域（最好是學生感興趣的領(lǐng)域，例如：編輯學生自己照片或漫畫創(chuàng)作等），讓學生意識到掌握本課知識是非常重要和有用的，從而引起學生們的注意，讓他們充分感受到新知識的強大功能，激發(fā)同學們的學習興趣。學生們都非常希望得到動手實踐的機會，這個時候放開對學生電腦的控制，讓學生們動手練習，這樣能夠得到比較好的效果，但是，練習的時間不能太長，應(yīng)該講一段，練一段，這樣既有利于學生對知識的理解和掌握，又有利于課堂紀律的管理。他們學習某一知識，總希望看到自己的成績，特別是能得到老師的表揚或其它同學的羨慕，將激勵它們樹立自信心，感到自豪和驕傲，從而積極主動的去學習。，當他們覺得已經(jīng)掌握了新知識的時候，往往就會開小差，講話，或打游戲，對于這樣一些學生，我把他們選為助學代表，讓他們在掌握新知識完成自己的作業(yè)后輔導后進學生，這個方法既可以令后進學生約束自己，提高學習積極性，又可以令后進學生得到及時的輔導。計算機與基礎(chǔ)教育相結(jié)合已經(jīng)成為當今世界的大趨勢?！坝嬎銠C普及從娃娃做”正是“科教興國”戰(zhàn)略中的重要的一環(huán)。學生學習任何事情的最合適的動機是當他們興致高，心里想做的時候。在現(xiàn)有的教學條件下，不斷進行教學研究，在教學理論指導下，采用多種有效教學方法，激發(fā)興趣，讓學生自始至終愉快地學習，盡力滿足學生的求知欲，不斷提高教學效率?！蓖ㄟ^合作、交流，每個人很可能得到一個，甚至幾個金蘋果。同學間互相幫助共同解決困難，互相指正錯誤。三、加強聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是素質(zhì)教育的核心內(nèi)容。在解決這些實際問題的過程中，教師可組織學生開展競賽，進行自由討論，互相交流方法，互相啟發(fā)思路，以實現(xiàn)解決問題與培養(yǎng)創(chuàng)新能力的有機統(tǒng)一。計算機學科還是一門新興的學科，教師在教學中不能將眼光僅僅局限于課本，要不斷改進教學方法，認真實踐，及時總結(jié)，才會有創(chuàng)新，才能提高學生學習計算機的興趣，使學生主動地學習，也才能為培養(yǎng)21世紀實用人才奠定了良好的理論基礎(chǔ)，完成由學生的被動學習到自覺學習的飛躍，培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)造發(fā)揮能力。計算機與基礎(chǔ)教育相結(jié)合已經(jīng)成為當今世界的大趨勢?！坝嬎銠C普及從娃娃做”正是“科教興國”戰(zhàn)略中的重要的一環(huán)。學生學習任何事情的最合適的動機是當他們興致高，心里想做的時候。在現(xiàn)有的教學條件下，不斷進行教學研究，在教學理論指導下，采用多種有效教學方法，激發(fā)興趣，讓學生自始至終愉快地學習，盡力滿足學生的求知欲，不斷提高教學效率?！蓖ㄟ^合作、交流，每個人很可能
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