【正文】 意識(shí)放在首位，一切從師生發(fā)展的需要出發(fā)，為教師和學(xué)生提供高質(zhì)量的管理服務(wù)，另外，把創(chuàng)造的權(quán)利給師生，讓教育充滿智慧挑戰(zhàn)，讓學(xué)校充滿勃勃生機(jī)。人文化管理充滿魅力，它最大限度地去滿足人們的需要，使每位教師感受到人文關(guān)懷而這種關(guān)懷又成為連接學(xué)校、管理者與教師的情感紐帶。新的教育形勢(shì)，新的教育挑戰(zhàn)需要校長(zhǎng)有全新的管理內(nèi)涵。認(rèn)真學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”、“三個(gè)代表”、等重大政治理論，準(zhǔn)確把握上至中央、下到地方的政情時(shí)事。五、積極配合上級(jí)清查“吃空響”工作中心校與各中小學(xué)校長(zhǎng)簽訂責(zé)任書，積極做好部分教師的思想工作，確保教師全員上崗。積極開展書香校園書香班級(jí)活動(dòng)，創(chuàng)建良好校園文化氛圍，各校制定出具體措施并通過讀書比賽，演講比賽等活動(dòng)鼓勵(lì)師生多讀書，讀好書，讓讀書成為師生的一種習(xí)慣。建立教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)制度，了解各學(xué)校各科教學(xué)質(zhì)量，制定出獎(jiǎng)懲措施，在抽測(cè)的基礎(chǔ)上，中心校作出定量分析，為改進(jìn)下一步教學(xué)提供依據(jù)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。加大教學(xué)管理力度。今年我鄉(xiāng)中招有48人被太康一高錄取，在全縣位居中上游，而我鄉(xiāng)在小六畢業(yè)會(huì)考中卻是倒數(shù)，面對(duì)這種狀況我們緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一總體目標(biāo)，不斷更新教育理念，完善管理制度，積極推進(jìn)課程改革。各校利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、演講比賽等各種途徑，在師生中開展“創(chuàng)建平安校園”的安全教育系列活動(dòng)，使學(xué)生接受比較全面系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防煤氣中毒、防傳染性疾病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防毒、防騙等安全知識(shí)教育。要求各校安裝監(jiān)控設(shè)施，保證正常使用，中心校不定期檢查。將安全工作作為教職工考核、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決的制度。簽訂安全責(zé)任狀。中心校把安全工作列入重要議事日程，并將安全保衛(wèi)工作列入各校的目標(biāo)考核內(nèi)容，進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)工作不力、認(rèn)識(shí)不夠的學(xué)校，嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和直接責(zé)任人的責(zé)任。二、中心校領(lǐng)導(dǎo)分工明確，嚴(yán)格考核制度，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)我們明確了中心校各位領(lǐng)導(dǎo)的具體分工，實(shí)行劃片分校承包責(zé)任制，制定出了具體的考核方案，實(shí)行量化打分，這樣極大的調(diào)動(dòng)了中心校各位領(lǐng)導(dǎo)的工作積極性。經(jīng)過這一番調(diào)查我看到了高賢教育的嚴(yán)重落后，特別高賢的小學(xué)教育更是令人擔(dān)憂，危房危墻普遍存在，于是我及時(shí)地把我看到的聽到的向局領(lǐng)導(dǎo)特別是宋局長(zhǎng)進(jìn)行了匯報(bào)，宋局長(zhǎng)聽后就帶領(lǐng)孫主席到我鄉(xiāng)的幾處中小學(xué)進(jìn)行了查看，并當(dāng)場(chǎng)決定為南北六小學(xué)建3所教室，為靳莊小學(xué)建2所教室，保渡小學(xué)、漳北小學(xué)、周崗小學(xué)的教學(xué)樓也列入了建設(shè)計(jì)劃。第一篇：中心校長(zhǎng)述職報(bào)告中心校長(zhǎng)述職報(bào)告各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家好！光陰似箭，日月如梭，不知不覺中，2013年已經(jīng)悄然離去?，F(xiàn)在南北六小學(xué)、靳莊小學(xué)的教室均已投入使用。通過不斷的學(xué)習(xí)我們中心校各位領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)有了極大的轉(zhuǎn)變，大家工作更務(wù)實(shí)了，更勤奮了。建立健全安全工作定期檢查和日常防范相結(jié)合的管理制度。中心校本著“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到安全工作職責(zé)明確，責(zé)任到人。切實(shí)加強(qiáng)門衛(wèi)管理，各中小學(xué)校及幼兒園積極建設(shè)門衛(wèi)室，必須設(shè)立專職或兼職門衛(wèi)，認(rèn)真做好來(lái)客來(lái)訪登記，堅(jiān)決杜絕社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校園。建立學(xué)校安全意外事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《突發(fā)事件處理應(yīng)急預(yù)案》，中心校各部門、各中小學(xué)建立了嚴(yán)格的突發(fā)事件防范和應(yīng)急處理責(zé)任制，切實(shí)履行各自的職責(zé)，保證突發(fā)事件的應(yīng)急處理工作的正常進(jìn)行。還要求各中小學(xué)利用廣播、黑板報(bào)、懸掛條幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等形式開展豐富多彩的安全知識(shí)教育。加強(qiáng)監(jiān)督力度，促進(jìn)教育教學(xué)整體發(fā)展。我們指導(dǎo)各中小學(xué)校制定了一系列的規(guī)章制度，并狠抓各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)，真正做到獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)罰分明。一中、三中等帶領(lǐng)教師到課改先進(jìn)學(xué)校如淮陽(yáng)西城中學(xué)、獨(dú)塘一中等考查學(xué)習(xí)。狠抓班級(jí)管理，開展優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選活動(dòng)，要求各學(xué)科的教師都十分重視學(xué)生的課堂紀(jì)律，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，切實(shí)地從每一次作業(yè)，每一次課堂教學(xué)抓緊、抓好，通過抓學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。在明年的工作中我要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)各中小學(xué)校安全、教育教學(xué)等各方面的監(jiān)督與管理，特別是要加強(qiáng)各校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，向?qū)W校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)目標(biāo)邁進(jìn)，這既需要各校打緊開支積極投入，更需要局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與照顧，我相信在我們的努力下在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下我們高賢鄉(xiāng)教育嚴(yán)重落后的面貌一定很快改觀的。形成堅(jiān)定的政治立場(chǎng)、敏銳的政治洞察力、大是大非的政治鑒別力，努力夯實(shí)各方面的政治理論和專業(yè)知識(shí)功底，以適應(yīng)開拓型、睿智型、民主型、精致型校長(zhǎng)的要求。辦學(xué)理念是教育理念的下位概念，是校長(zhǎng)基于“辦怎么樣的學(xué)校”和“怎樣辦好學(xué)?！钡纳顚哟嗡伎嫉慕Y(jié)晶。管理人性化我在管理過程中注意突出“以人為本”的管理理念，使人性化管理有利于教師個(gè)性的張揚(yáng)；有利于學(xué)校凝聚力的增強(qiáng)；有利于教師創(chuàng)造地發(fā)展；有利于構(gòu)建和諧而充滿生機(jī)的校園環(huán)境。其次，校長(zhǎng)也要服務(wù)于家長(zhǎng)和社會(huì)，積極吸納學(xué)生家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，定期召開家長(zhǎng)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)提出學(xué)校發(fā)展的意見和建議。制度的確定是以人為本，人性化為出發(fā)點(diǎn)，我們制定的制度涵蓋了學(xué)校管理的全方面、全內(nèi)容，包括班子成員、管理人員、教學(xué)人員，除了制定的制度職責(zé)以外我們還制定了完整的教師工作考核細(xì)則，細(xì)則包括了教師的考勤、考績(jī)、工作量、各類競(jìng)賽、榮譽(yù)、承擔(dān)課題教研、常規(guī)工作等全面系統(tǒng)的規(guī)范管理層面。校長(zhǎng)要成為洶涌奔騰的大海，再流入源源不斷的小溪，小溪再穿過平原流入江河激起千層波浪，這才是校長(zhǎng)的感動(dòng)。注重教師平時(shí)評(píng)價(jià)與期末考試評(píng)價(jià)考核相結(jié)合，抽考和統(tǒng)考相結(jié)合。教師的教學(xué)成績(jī)納入對(duì)教師的年終考核，修改和完善考核方案，使之更為公平合理，逐步建立健全了一整套較科學(xué)的教師考核、評(píng)估辦法。能否解決教育中存在的問題？怎樣解決教育中存在的問題？我在工作中不斷思考學(xué)校發(fā)展的三個(gè)問題，一是能不能？二是會(huì)不會(huì)？三是敢不敢？抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，強(qiáng)化措施，奮力突破制約教育發(fā)展的種種瓶頸。磨破嘴皮，喊破嗓子，不畏艱辛，不怕困難，既維護(hù)好學(xué)校利益，為學(xué)校發(fā)展注入了活力，增添了動(dòng)力，同時(shí)又處理好方方面面的關(guān)系作為中心學(xué)校校長(zhǎng)，我的思路是：突出中心校、培育重點(diǎn)校、扶持薄弱校。以中心校為龍頭，實(shí)行交流、交融，經(jīng)費(fèi)上實(shí)行支持，資源上進(jìn)行共享，師資上實(shí)現(xiàn)均衡。各校通過自我加加壓、自我調(diào)整、自我提高，校園面貌不斷美化、育人氛圍不斷凈化、辦學(xué)思想不斷優(yōu)化，全學(xué)區(qū)各中小學(xué)校都得到了公平、優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展。2003年11月，我被評(píng)為全省農(nóng)村教育工作先進(jìn)個(gè)人，2001年8月被評(píng)為市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員和市優(yōu)秀教師，2004年6月被評(píng)為鄆城縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，同時(shí)多次被省市縣評(píng)為優(yōu)秀教育工作者和先進(jìn)個(gè)人。在工作中，我還需要進(jìn)一步總結(jié)、梳理、反思，還需要靜心凝力，進(jìn)一步謀劃今后一個(gè)時(shí)期發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)。一、圍繞一個(gè)中心——提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是教育的生命線。二、貫徹一條主線——強(qiáng)化養(yǎng)成教育為實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的階段性目標(biāo)，引導(dǎo)師生自覺提升自身的內(nèi)在素養(yǎng)，中心學(xué)校先后印發(fā)了《金牛鎮(zhèn)中小學(xué)生禮儀守則》和《金牛鎮(zhèn)中小學(xué)教師教學(xué)責(zé)任事故認(rèn)定及處理辦法》，推行《金牛鎮(zhèn)中小學(xué)教師‘十承諾’》，深入持久地開展“文明學(xué)生、文明班級(jí)”評(píng)比，大力開展“一年360日，天天衛(wèi)生我第一”的衛(wèi)生保潔評(píng)比活動(dòng)，強(qiáng)力推行學(xué)校常規(guī)管理“日清周結(jié)月評(píng)比”，定期舉辦“校園文化藝術(shù)節(jié)”和“校園健身節(jié)”，在原有校園“興趣小組”的基礎(chǔ)上拓展校本課程，努力豐富校園課余文化生活。四、突出一個(gè)重點(diǎn)——保障校園安全長(zhǎng)期以來(lái)，我們始終抓住學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育不放松，堅(jiān)持通過“兩會(huì)一活動(dòng)”(周一晨會(huì)、周末班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)），扎實(shí)有效地開展有針對(duì)性的養(yǎng)成教育與訓(xùn)練，把學(xué)生守則、行為規(guī)范，特別是經(jīng)過細(xì)化了的“學(xué)生一日常規(guī)”落實(shí)到每個(gè)班級(jí)、每個(gè)學(xué)生，落實(shí)到每個(gè)學(xué)生每天生活的每個(gè)時(shí)段。收費(fèi)第一天即深入每個(gè)收費(fèi)點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)察看實(shí)際收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、票據(jù)使用、及時(shí)專儲(chǔ)等情況，同時(shí)深入班級(jí)訪問學(xué)生，深入家庭訪問家長(zhǎng)，讓學(xué)生上明白學(xué)，家長(zhǎng)交明白錢，學(xué)校做明白帳。在中心校網(wǎng)站《地平線教育網(wǎng)》開辟“名師風(fēng)采”專欄，組織教師以師德為引領(lǐng)參與討論，以優(yōu)良的師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)、促進(jìn)學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變；舉辦“愛與責(zé)任”師德師風(fēng)演講比賽，深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，重溫《巢湖市中小學(xué)教師“九不準(zhǔn)”》、《巢湖市中小學(xué)教師違規(guī)違紀(jì)行政處分辦法（試行）》和他相關(guān)制度規(guī)定，全面提升教師政治思想水平，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，服務(wù)學(xué)生，奉獻(xiàn)教育的職業(yè)道德。八、體現(xiàn)一個(gè)宗旨——服務(wù)全體師生作為中心學(xué)校校長(zhǎng)，我始終把自己定位在基層學(xué)校、一線老師、廣大學(xué)生和離退休老同志的服務(wù)員，始終堅(jiān)持早上班、遲下班，經(jīng)常深入學(xué)校了解情況解決問題，到醫(yī)院探望每一位生病的同志，熱情接待每一位來(lái)訪者，盡最大可能幫助他們解決力所能及的問題，向上轉(zhuǎn)達(dá)他們各種正當(dāng)?shù)脑V求，平時(shí)自己和辦公室的同志們都努力踐行“優(yōu)質(zhì)、高效、熱情、周到”的服務(wù)理念，堅(jiān)持做到“一張笑臉相迎、一把椅子讓座、一杯熱茶相奉、一聲問候相送”，始終把師生的冷暖放在心頭。一年以來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)愛與支持下，我始終認(rèn)真履行本人的工作職責(zé)，思想路線保持與上級(jí)一致，堅(jiān)持原則，依法治校，和諧相處，無(wú)私奉獻(xiàn)，較出色地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作。我積極參加上級(jí)各部門舉辦的培訓(xùn)，如8月28日、29日，我參加了《校長(zhǎng)文化氣質(zhì)的養(yǎng)成》和《學(xué)校廉政文化》等培訓(xùn)，增長(zhǎng)了知識(shí)和提高了自身的覺悟，日常學(xué)習(xí)工作中，結(jié)合理論不斷激發(fā)自身的責(zé)任感和進(jìn)取精神。三、愛崗敬業(yè)，做好崗位工作我熱愛本職工作，能夠以正確的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù)。感謝老師們?cè)谖页霾畹臅r(shí)候，毫無(wú)怨言地給我頂課，放學(xué)了，經(jīng)?？吹搅盅嗷ɡ蠋熯€在輔導(dǎo)后進(jìn)生。得到了上級(jí)的支持和社會(huì)的好評(píng)，南寧市電視頻道也對(duì)這活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道。雖說校長(zhǎng)要有校長(zhǎng)樣，但學(xué)校老師少，教學(xué)工作重，住校的女老師對(duì)這些工作較陌生，如果我不去做，學(xué)校怎么能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。例如，對(duì)突發(fā)事件的處理無(wú)經(jīng)驗(yàn)、管理經(jīng)驗(yàn)不全、業(yè)務(wù)水平有限、校園內(nèi)硬件欠缺且較亂、學(xué)生整體素質(zhì)不高、學(xué)生實(shí)踐應(yīng)對(duì)能力低等等。一、以“三公”為原則，創(chuàng)建一個(gè)好班子“一個(gè)好的班子，意味著一所好的學(xué)校。今年3月8日，我們自籌3000元對(duì)我鎮(zhèn)15名優(yōu)秀女教師進(jìn)行表彰；5月份又從工會(huì)經(jīng)費(fèi)中拿出500