【總結(jié)】八年級下冊中位數(shù)和眾數(shù)(2)?本課是在學習加權平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的基礎上,結(jié)合具體實例進一步比較這三種統(tǒng)計量在描述數(shù)據(jù)集中趨勢的優(yōu)勢與不足,學習根據(jù)實際問題情境選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量描述數(shù)據(jù)的集中趨勢.課件說明?學習目標:1.在解決實際問題中進一步理解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)作為數(shù)據(jù)代表的意義
2024-11-30 15:12
【總結(jié)】將一組數(shù)據(jù)按照從小到大或從大到小的順序排列,如果數(shù)據(jù)中的個數(shù)是奇數(shù),則處于中間位置的數(shù)叫中位數(shù);如果數(shù)據(jù)中的個數(shù)是偶數(shù),則處于中間位置的兩個數(shù)的平均數(shù)叫中位數(shù).下面兩組數(shù)據(jù)的中位數(shù)分別是多少?你能說說這兩個中位數(shù)有什么意義嗎?(1)56232(2)562435中位數(shù)是
2024-11-06 21:48
【總結(jié)】北師大版五年級數(shù)學下冊教學目標:理解中位數(shù)和眾數(shù)的含義及應用;明確平均數(shù)、中位數(shù)肯定有,眾數(shù)卻不一定有的事實。:在建立兩個模型過程中,培養(yǎng)大家對學會確定一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)與中位數(shù)的方法。、態(tài)度與價值觀:通過實例引入,滲透“數(shù)學來源于生活”,“生活中處處有數(shù)學”的觀念,喚起同學們學數(shù)學的興趣。某超市工作人員月工資如下表.怎樣表示這
2024-11-29 08:07
【總結(jié)】八年級下冊中位數(shù)和眾數(shù)(1)?本課是在學生體會用平均數(shù)描述數(shù)據(jù)集中趨勢不足的基礎上,引入了兩個新的描述數(shù)據(jù)集中趨勢的統(tǒng)計量:中位數(shù)和眾數(shù).課件說明?學習目標:1.了解中位數(shù)和眾數(shù)的意義,會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù);2.會用中位數(shù)和眾數(shù)描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢;3.體會中位數(shù)、眾數(shù)在
2024-11-24 21:21
【總結(jié)】2、中位數(shù)與眾數(shù)教學目標?1、掌握中位數(shù)、眾數(shù)等概念,能根據(jù)所給信息求出中位數(shù)、眾數(shù)。?2、能結(jié)合具體情境體會平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的差別,能初步選擇恰當?shù)拇韺?shù)據(jù)作出自己的評判。你是怎樣理解中位數(shù)和眾數(shù)的??1、一般地,n個數(shù)據(jù)按大小順序排列,處于最中間位置的一個數(shù)據(jù)(或最中間兩個數(shù)據(jù)的平均數(shù))叫做這組數(shù)據(jù)的中
2024-11-18 16:54
【總結(jié)】員工經(jīng)理副經(jīng)理職員A職員B職員C職員D職員E職員F雜工G月工資/元某公司員工的月工資如下60004000170013001200110050011001100經(jīng)理說:我公司員工月平均工資2020元
2024-11-18 23:11
【總結(jié)】中位數(shù)和眾數(shù)義務教育課程標準實驗教科書浙江版《數(shù)學》八年級上冊眾數(shù):中位數(shù):如果總共有偶數(shù)個數(shù)據(jù)時,則最中間兩個數(shù)據(jù)的平均數(shù)作為這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的那個數(shù)據(jù)如果把這組數(shù)據(jù)按大小順序排列,位于最中間的一個數(shù)據(jù)。例1:求下面數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù):8、10、
2024-11-06 18:11
【總結(jié)】教學目標?1.結(jié)合具體實例,初步理解中位數(shù)的意義,會求一組簡單數(shù)據(jù)的中位數(shù),能根據(jù)具體問題選擇合適的統(tǒng)計量表示一組數(shù)據(jù)的整體特征。?2.在初步理解中位數(shù)的過程中,進一步體會數(shù)據(jù)對于分析問題、解決問題的作用。?3.進一步體會統(tǒng)計在實際生活中的作用,感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,發(fā)展數(shù)學應用意識。本超市由于擴大規(guī)模,現(xiàn)招聘工
2024-11-15 02:20
【總結(jié)】中位數(shù)和眾數(shù)(二)求中位數(shù)的一般步驟:1、將這一組數(shù)據(jù)從大到小(或從小到大)排列;2、若該數(shù)據(jù)含有奇數(shù)個數(shù),位于中間位置的數(shù)是中位數(shù);若該數(shù)據(jù)含有偶數(shù)個數(shù),位于中間兩個數(shù)的平均數(shù)就是中位數(shù)。你知道中間位置如何確定嗎?n為奇數(shù)時,中間位置是第個n為偶數(shù)時
【總結(jié)】計算機硬件系統(tǒng)教師姓名:劉冠軍思考你認為組成一臺計算機至少需要那些主要部件?一、計算機系統(tǒng)的組成?硬件系統(tǒng)?軟件系統(tǒng)計算機硬件組成主機輸入設備輸出設備計算機硬件包括主機和外設1、微處理器(CPU)微處理器一般也稱CPU(Central
2024-11-24 17:41
【總結(jié)】認識眾數(shù)邗江區(qū)實驗學校楊美玲教學內(nèi)容:九年義務教育六年制小學數(shù)學第十二冊P79教學目標:1、使學生結(jié)合具體實例初步理解眾數(shù)的意義,會求一組簡單數(shù)據(jù)的眾數(shù),能解釋平均數(shù)和眾數(shù)的實際意義,并能根據(jù)具體的問題,選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示一組數(shù)據(jù)的特征。2、使學生在初步理解眾數(shù)的過程中,經(jīng)歷運用數(shù)據(jù)描述信息
2024-12-08 18:02
【總結(jié)】溫故知新1、請說出加權平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、的定義。2、你能說出它們分別能代表數(shù)據(jù)的什么特征嗎?在一次環(huán)保知識競賽中,某班50名學生成績?nèi)缦卤硭荆旱梅?060708090100110120人數(shù)2361415541分別求出這些學生成績的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù).
2024-11-26 18:27
【總結(jié)】小馬過河——河邊上的牌子寫著“平均深度為”,問一匹身高才m的小馬,能涉水過河而不出危險嗎?我們好幾人工資都是1100元.我的工資是1200元,在公司中算中等收入.我公司員工的收入很高,月平均工資為
2024-11-30 11:07
【總結(jié)】第一課時眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)用樣本的數(shù)字特征估計總體的數(shù)字特征一眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)的概念中數(shù):將一組數(shù)據(jù)按大小依次排列,把處在最中間位置的一個數(shù)據(jù)(或最中間兩個數(shù)據(jù)的平均數(shù))叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù).眾數(shù):在一組數(shù)據(jù)中,出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)叫做這組數(shù)據(jù)的眾數(shù).眾數(shù)、
2025-08-16 01:44
【總結(jié)】中位數(shù)蘇教版六年級數(shù)學下冊教學目標?1.結(jié)合具體實例,初步理解中位數(shù)的意義,會求一組簡單數(shù)據(jù)的中位數(shù),能根據(jù)具體問題選擇合適的統(tǒng)計量表示一組數(shù)據(jù)的整體特征。?2.在初步理解中位數(shù)的過程中,進一步體會數(shù)據(jù)對于分析問題、解決問題的作用。?3.進一步體會統(tǒng)計在實際生活中的作用,感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,發(fā)展數(shù)學應用意識。
2024-11-11 21:51