【正文】 觀摩等活動(dòng)，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的不斷提高。舉行教師展示課、教師基本功展示以及參加各種競(jìng)賽，開展專題講座、課題交流、課例觀摩研討、班主任經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，充分展示教師風(fēng)采，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。教育科研培訓(xùn)教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，鼓勵(lì)全體教師積極參與各級(jí)課題研究，扎實(shí)開展研究活動(dòng)。借助集體教研力量，促進(jìn)個(gè)人及團(tuán)隊(duì)教研能力和課堂教學(xué)水平的提高。建立新型的師生關(guān)系強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。更新教育觀念努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型隊(duì)伍。第一篇：2012春小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃玉皇廟小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃(20112012學(xué)年度第二學(xué)期)一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指針，結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，服務(wù)于課程改革，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊(duì)伍，努力建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)基本功過硬的教師隊(duì)伍，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。繼續(xù)深化校本教研的力度，提升教育教學(xué)質(zhì)量。教育教學(xué)理論模式培訓(xùn)抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，構(gòu)建有效課堂。教育教學(xué)技能培訓(xùn)在全體教師中開展教育教學(xué)基本功、技能的培訓(xùn)，包括朗讀、三筆字、簡(jiǎn)筆畫、教學(xué)反思以及教學(xué)設(shè)計(jì)、師生溝通、問題反思與問題解決等能力的培訓(xùn)。引導(dǎo)每位教師根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，選取在教學(xué)中存在的突出而帶有共性的問題和困惑，確立自己的小課題，全學(xué)期圍繞小課題開展研究，促進(jìn)教育科研走向日常工作，更趨常態(tài)化。（2）加強(qiáng)教師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)輔助教育教學(xué)培訓(xùn)，本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)和英語學(xué)科教師嘗試?yán)弥袊?guó)教師研修在線網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行集體備課等教學(xué)常規(guī)活動(dòng)，初步實(shí)行無紙化辦公。四、培訓(xùn)形式學(xué)校根據(jù)教師的工作經(jīng)歷、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)水平、自身素質(zhì)、年齡層次等實(shí)際情況，采取有效的培訓(xùn)方式，逐步形成本校的校本培訓(xùn)特色，其基本形式主要有：自主學(xué)習(xí)：教師自主學(xué)習(xí)、記讀書筆記，組織教師開展讀書學(xué)習(xí)、交流研討，讓讀書成為教師的自覺行為。名師指導(dǎo)：聘請(qǐng)校內(nèi)外骨干教師定期聽課、評(píng)課，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)研究的指導(dǎo)。專項(xiàng)培訓(xùn)：根據(jù)不同時(shí)期教師繼續(xù)教育的應(yīng)急任務(wù)，集中進(jìn)行短期培訓(xùn)；對(duì)教師職業(yè)道德高尚、教學(xué)能力水平突出，有培養(yǎng)前途和潛力的中青年教師，與有關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，重點(diǎn)培養(yǎng)，研修提高，培養(yǎng)專家型的教師。扎實(shí)推進(jìn)教師的基本功培訓(xùn)，以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)為手段，同時(shí)加強(qiáng)教師“粉筆字、簡(jiǎn)筆畫、鋼筆字”的基本功培訓(xùn)。三、管理辦法加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立以教務(wù)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作，具體培訓(xùn)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。學(xué)期末對(duì)校本培訓(xùn)工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)、反思。增加教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。實(shí)施名師帶動(dòng)戰(zhàn)略。開展教師書寫教學(xué)案例，教學(xué)隨筆，教學(xué)反思，教育故事活動(dòng)，并對(duì)其進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)，倡導(dǎo)教師建立個(gè)人教育博客。二、工作目標(biāo)，提高愛崗敬業(yè)精神； ，提升教育科研能力；，提高課堂教學(xué)水平；，提升教育現(xiàn)代化實(shí)施水平，推進(jìn)教育信息化建設(shè)。學(xué)校將堅(jiān)持以學(xué)校博客、校訊通、教育簡(jiǎn)訊、《汶川教育》為媒介與視點(diǎn)，繼續(xù)挖掘和培養(yǎng)教育教學(xué)工作中的先進(jìn)與典型，通過開展政治學(xué)習(xí)和“師德演講”、“我的教育故事征集”、“師德征文評(píng)選”、“教育故事選編”等活動(dòng)，推進(jìn)新型師生關(guān)系的建立，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象，加快我校師德窗口形象建設(shè)。與此同時(shí)不斷提升教師學(xué)歷水平，以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。充分發(fā)揮學(xué)校信息技術(shù)人才的示范輻射作用，通過開展“信息技術(shù)操作能力培訓(xùn)”、“教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)”、“一師一優(yōu)課、一課一名師”、“電子白板應(yīng)用技能培訓(xùn)”等全員培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高教師教育技術(shù)應(yīng)用能力。，拓寬渠道。學(xué)校在多措并舉，重力打造學(xué)科骨干教師隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，將多角度多層次的發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，通過開設(shè)示范課、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課、教育思想?yún)R報(bào)交流等形式，分享經(jīng)驗(yàn)，共同成長(zhǎng)。四、保障措施，健全組織。，嚴(yán)格考核。為了做好培訓(xùn)、服務(wù)、管理工作，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員要加強(qiáng)自身建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，開拓視野，積累經(jīng)驗(yàn)，以滿足培訓(xùn)工作的需要；教務(wù)處要統(tǒng)一規(guī)劃好各類培訓(xùn)，做到目標(biāo)明確、思路清晰、要求具體，整合資源，創(chuàng)造性地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。組織教師學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想專題和《寧波市教師十項(xiàng)承諾》；在全校教師中開展撰寫“愛心流動(dòng)日記”活動(dòng)，