20xx春小學教師培訓計劃-wenkub
2024-10-21 05 本頁面
【正文】 觀摩等活動，促進青年教師業(yè)務技能和水平的不斷提高。舉行教師展示課、教師基本功展示以及參加各種競賽，開展專題講座、課題交流、課例觀摩研討、班主任經(jīng)驗交流等活動，充分展示教師風采，促進教師的專業(yè)發(fā)展。教育科研培訓教育科研能力是校本培訓的一個重要內(nèi)容，鼓勵全體教師積極參與各級課題研究，扎實開展研究活動。借助集體教研力量，促進個人及團隊教研能力和課堂教學水平的提高。建立新型的師生關系強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。更新教育觀念努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學習型隊伍。第一篇：2012春小學教師培訓計劃玉皇廟小學教師培訓計劃(20112012學年度第二學期)一、指導思想：以科學發(fā)展觀為指針，結(jié)合新一輪基礎教育課程改革的要求和我校教育教學工作的實際，立足于全面提高教育教學質(zhì)量，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，服務于課程改革，培養(yǎng)終身學習和創(chuàng)新能力的新型教師隊伍，努力建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學基本功過硬的教師隊伍，著力構(gòu)建學習型的教師組織，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。繼續(xù)深化校本教研的力度，提升教育教學質(zhì)量。教育教學理論模式培訓抓好教學常規(guī)的落實，構(gòu)建有效課堂。教育教學技能培訓在全體教師中開展教育教學基本功、技能的培訓，包括朗讀、三筆字、簡筆畫、教學反思以及教學設計、師生溝通、問題反思與問題解決等能力的培訓。引導每位教師根據(jù)自己的教學實際，選取在教學中存在的突出而帶有共性的問題和困惑，確立自己的小課題，全學期圍繞小課題開展研究，促進教育科研走向日常工作，更趨常態(tài)化。（2）加強教師運用網(wǎng)絡輔助教育教學培訓，本學期語文、數(shù)學和英語學科教師嘗試利用中國教師研修在線網(wǎng)絡平臺進行集體備課等教學常規(guī)活動，初步實行無紙化辦公。四、培訓形式學校根據(jù)教師的工作經(jīng)歷、教學經(jīng)驗、教學水平、自身素質(zhì)、年齡層次等實際情況，采取有效的培訓方式，逐步形成本校的校本培訓特色，其基本形式主要有：自主學習：教師自主學習、記讀書筆記，組織教師開展讀書學習、交流研討，讓讀書成為教師的自覺行為。名師指導：聘請校內(nèi)外骨干教師定期聽課、評課，進行現(xiàn)場教學研究的指導。專項培訓：根據(jù)不同時期教師繼續(xù)教育的應急任務，集中進行短期培訓；對教師職業(yè)道德高尚、教學能力水平突出，有培養(yǎng)前途和潛力的中青年教師，與有關培訓機構(gòu)合作，重點培養(yǎng)，研修提高，培養(yǎng)專家型的教師。扎實推進教師的基本功培訓，以現(xiàn)代教育技術的應用水平達標培訓為手段，同時加強教師“粉筆字、簡筆畫、鋼筆字”的基本功培訓。三、管理辦法加強領導學校成立以教務校長為組長的教師培訓領導小組，教導主任、教研組長為領導小組成員，負責教師培訓的管理工作，具體培訓由教導處負責。學期末對校本培訓工作進行認真總結(jié)、反思。增加教師學習的機會。實施名師帶動戰(zhàn)略。開展教師書寫教學案例，教學隨筆，教學反思，教育故事活動，并對其進行評比獎勵，倡導教師建立個人教育博客。二、工作目標，提高愛崗敬業(yè)精神； ，提升教育科研能力；，提高課堂教學水平；，提升教育現(xiàn)代化實施水平，推進教育信息化建設。學校將堅持以學校博客、校訊通、教育簡訊、《汶川教育》為媒介與視點，繼續(xù)挖掘和培養(yǎng)教育教學工作中的先進與典型，通過開展政治學習和“師德演講”、“我的教育故事征集”、“師德征文評選”、“教育故事選編”等活動，推進新型師生關系的建立，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象，加快我校師德窗口形象建設。與此同時不斷提升教師學歷水平，以適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。充分發(fā)揮學校信息技術人才的示范輻射作用，通過開展“信息技術操作能力培訓”、“教育技術應用能力培訓”、“一師一優(yōu)課、一課一名師”、“電子白板應用技能培訓”等全員培訓活動，不斷提高教師教育技術應用能力。，拓寬渠道。學校在多措并舉，重力打造學科骨干教師隊伍的基礎上，將多角度多層次的發(fā)揮骨干教師的示范引領作用，通過開設示范課、外出學習匯報課、教育思想?yún)R報交流等形式，分享經(jīng)驗，共同成長。四、保障措施，健全組織。，嚴格考核。為了做好培訓、服務、管理工作，培訓領導小組成員要加強自身建設，強化學習，開拓視野，積累經(jīng)驗，以滿足培訓工作的需要；教務處要統(tǒng)一規(guī)劃好各類培訓，做到目標明確、思路清晰、要求具體，整合資源，創(chuàng)造性地完成各項工作任務。組織教師學習“三個代表”重要思想專題和《寧波市教師十項承諾》；在全校教師中開展撰寫“愛心流動日記”活動，
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