似水年華“愛”作舟觀后感-wenkub
2024-10-21 05 本頁面
【正文】 呼吸，一個堅定，一個忘卻。緣分嗎？長長的巷子，文拉起她的手，在時間與空間中奔跑，希望能沖脫一切，沖脫那隔著的山與水。英抽出了那本厚厚的不知道有多少年歷史的書，就這樣，四目相對。安靜，溫暖，伴隨著昏暗的燈光，每周六的深夜，在完成那一大堆關系著高考的作業(yè)后，自己一個人在房間里，靜靜地融化自己。傳說，所有掉進這條河的東西，不管是落葉、蟲尸或鳥羽，都化成了石頭，累積成河床。想到年輕老師初來基層不習慣，她總是時不時的給他們送吃的送菜。在教學中，她不是簡單機械的重復過去的教學經驗，而是不斷總結提高，在她的努力下，自己總結出了一套獨特的教學方法，學生們在上陳老師的課時，也十分有熱情。陳媽媽對孩子們的愛，從孩子們看到她時那燦爛的笑容的可以看到，從孩子家長們感激的神情中你可以體會到，從畢業(yè)的孩子發(fā)來的短信中你能夠領悟得到。我小心翼翼的翻開了《似水年華“愛”作舟》，陳愛嬌老師的美，讓我深受鼓舞與感動。陳老師的美，美在關愛學生，無私奉獻。她對孩子們的愛是不求回報，只在給予的！陳老師的美，美在愛崗敬業(yè)，積極向上。在管理學生方面，陳老師也細心觀察，實現了一個創(chuàng)舉，那就是，給每個學生建立“學生健康成長檔案”，讓孩子們看到自己優(yōu)缺點，努力提高自己，讓自己更優(yōu)秀。還有冬天，給年輕老師們送去自己納的保暖鞋，學校的新老師，沒有一個不感動的。假如我能將我的心撕成碎片，投入湍急的流水之中。英是個獨特的女子，當她走下黑色的小車，踏在烏鎮(zhèn)冰涼的小巷上時，就注定了一場刻骨的迷茫。忘卻，空白，顫動！她抽出的不是書，而是一段永恒的愛戀。第三次，在那間二傻說住著經常搬走人的房子的走廊，回頭，微笑，心跳不止。一段糾扯不清的感情，是愛還是習慣，還是習慣的愛？十幾年的習慣，瞬間產生的愛，你選擇什么？世界上有很多事情都是在你沒有準備好的時候開始，而在你準備好的時候卻結束了?！?……終于，還是選擇了。在烏鎮(zhèn)，有每天偷吃酒釀的默默，有永遠奔跑著的默默，有對著復讀機說“文哥，我喜歡你”的默默，有醉倒哭倒在臺階上的默默，有執(zhí)著著等待答案的默默。有時候，就是還活在過去，不愿醒來。等到一切變得太沉重/無奈選擇了放棄/看年華似水流/仿佛生命也跟著流走。逢緣雙橋，愛情之塔，藍印花布，姑嫂餅，還有那墻壁石版上的刻子，一切的一切都是那么的完美，就像那句：黃昏是一天之中最美的時候，是白天與黑夜短暫的交替，那種令人迷戀而又絕望的美。黃磊說，看過《似水年華》的人，年紀小一點的會幻想，有一點年紀的就開始回憶。是自己老了嗎？我對自己說，是因為經歷，因為選擇，因為放棄，所以在長大。可是，心境卻不能用“依然”來形容。靜靜地生活。清晰如一盞燈，單純如一扇門。去見了老大，看著她現在挺幸福的，也又一次的明白了相聚的時候那么開心，然而分離卻是那樣的傷感。突然想起那就“明月裝飾了你的窗戶，你裝飾了別人的夢”。所以我才會覺得現在的自己是最輕松的，我有時間，可以寫日記、看電影、聽音樂，
畢業(yè)設計相關推薦
鄂ICP備17016276號-1