幻燈片可不是黑白的教學(xué)設(shè)計-wenkub
2024-10-21 05 本頁面
【正文】 另一種方法窗口右下角的△和▽兩個按鈕，按順序一頁一頁地看。學(xué)生合作研究，教師適當(dāng)引導(dǎo)，匯報研究結(jié)果，上前演示。小組合作交流，通過教學(xué)網(wǎng)進(jìn)行演示，然后學(xué)生上機進(jìn)行實踐。教學(xué)重難點利用“背景”設(shè)置幻燈片的背景，應(yīng)用設(shè)計模板可以作為擴(kuò)展內(nèi)容介紹。第一篇：《幻燈片可不是黑白的》教學(xué)設(shè)計《幻燈片可不是黑白的》教學(xué)設(shè)計劉開宇教學(xué)內(nèi)容幻燈片可不是黑白的 教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：利用“格式”菜單中的“背景”美化幻燈片；利用應(yīng)用設(shè)計模板快速地設(shè)置背景。教學(xué)工具多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、教師自備教學(xué)課件 教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，提出問題師：同學(xué)們，上節(jié)課你們送給媽媽的禮物她喜歡嗎？有沒有誰的媽媽對你們的禮物提出建議的？（出示幾個家長反饋意見），你們自己還有什么想法提出來，展示一幅教師的作品，此作品背景色彩鮮艷與主題風(fēng)格一致，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望，導(dǎo)入新課——幻燈片可不是黑白的。（這一環(huán)節(jié)對基礎(chǔ)弱的學(xué)生可以采用講授法，如果學(xué)生自學(xué)能力強，可以讓學(xué)生利用自學(xué)課件學(xué)習(xí)后嘗試操作。教師再出示一幅完整的幻燈片作品，學(xué)生觀察，指出教師的這幅作品背景都是統(tǒng)一的模式，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，怎么樣來設(shè)置統(tǒng)一的背景，引出“全部應(yīng)用”和“應(yīng)用”的區(qū)別。還有鍵盤的Pageup和pagDown。第二篇：《幻燈片設(shè)計》教學(xué)設(shè)計167。三、發(fā)展目標(biāo)：；； 。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 課前任務(wù)：（1）映射網(wǎng)絡(luò)驅(qū)動器；（2）打開D盤下作品文件夾中的“”；（3）在第1頁幻燈片上圍繞學(xué)?！绑w育節(jié)”設(shè)計宣傳海報；要求：版面布局合理、美觀；文字簡練，有號召力（4）存盤學(xué)生活動：復(fù)習(xí)、實踐，完成課前任務(wù)；教師活動：巡視、答疑； 教師提示：通過設(shè)計“體育節(jié)”宣傳海報，希望幫助同學(xué)們回憶起上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師質(zhì)疑：展示一張學(xué)生設(shè)計制作的“體育節(jié)”宣傳海報，給以肯定評價；同時提出：該頁幻燈片的背景與內(nèi)容不協(xié)調(diào)。下面我們來體會一下。三、總結(jié)：本節(jié)要點（幻燈片）四、作業(yè)：試著向演示文稿中添加其他類型的對象，如表格、電影、聲音等，豐富你的演示文稿。本課的設(shè)計意圖正是結(jié)合了孩子們的天性和發(fā)展特點，引領(lǐng)他們進(jìn)入更神奇的美術(shù)世界。培養(yǎng)合作意識和耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)品質(zhì)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件、范畫、紙板、剪刀、顏料等 學(xué)生：紙板、剪刀、膠水、顏料、紙材等五、教學(xué)過程（一）、引趣導(dǎo)入首先出示一幅黑白紙版畫作品引導(dǎo)學(xué)生欣賞，思考：這是一幅表現(xiàn)什么內(nèi)容的畫？你知道這是一幅什么形式的畫嗎？你們覺得怎么樣？學(xué)生交流教師小結(jié)引題板書課題《黑白紙版畫》。引導(dǎo)了解制作紙版畫的工具材料，鼓勵學(xué)生以小組為單位自主實驗操作制作以一棵樹為內(nèi)容的黑白紙版畫，體驗制作過程及方法。學(xué)生在交流中獲得完整的制作方法及步驟和解決問題的方法等，解決本課的重難點。（六）課堂總結(jié)這節(jié)課你們有什么收獲？談體會教師小結(jié)，結(jié)束語：黑白紙版畫用黑與白的語言表現(xiàn)不同的思想和意境，用不同的形式和風(fēng)格表達(dá)不同的題材和感受，藝術(shù)特色別具一格，耐人尋味，希望同學(xué)們能夠運用今天學(xué)習(xí)到的黑白紙版畫的制作方法創(chuàng)作出更多精美的作品裝點我們的生活。即黑白裝飾畫是用一種顏色通過與紙所
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