【正文】 中學以及其它先進學校成功的教學理論、經(jīng)驗并結合我校具體情況開展優(yōu)秀學案、教案、優(yōu)質(zhì)課展示活動。⑥見習班主任要主動、及時配合班主任工作，為班級出謀劃策，協(xié)同班主任做好班級建設工作。②教師上課提前一分鐘進班，盡量不拖堂（尤其眼操、課間操），班主任進班要認真督促學生做眼操，課間操見習班主任要跟班。③開展豐富多彩的活動，充分鍛煉學生的能力。①進一步利用班會、晨跑開展中學生行為規(guī)范教育，充分利用上課、課間、自習、兩操發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，注重細節(jié)，及時糾正，工作計劃《2010—2011學年第二學期 初一年級組工作計劃》。學生整體較穩(wěn)定，基本形成較好的學習和生活習慣，但遠遠沒有達到良好狀態(tài)。備課組：打造高水平備課組，營造成員之間團結協(xié)作、分工明確、資源共享，謀創(chuàng)新重實效的氛圍。三、工作目標通過學習、借鑒、整合、創(chuàng)新工作，本學期形成較成熟和規(guī)范的的課堂教學模式以及學案、教案、練案，使我年級的“三案并行、小組合作”的教改模式向更加規(guī)范、嚴謹、高效方向推進。第一篇：2010—2011學年第二學期 初一年級組工作計劃2010—2011學年第二學期初一年級組工作計劃年級總體目標——抓規(guī)范、打基礎、謀創(chuàng)新一、指導思想以素質(zhì)教育和新課程理念的要求為指導，以學習先進的教育教學方式和理論為指導，以“一切為了學生，為了學生一切”為總體思路，在上學期的教學模式實踐的基礎上，繼續(xù)以改變課堂教學模式為突破口，從根本上轉變教師的傳統(tǒng)教育觀念和教學模式，主動積極地去學習、探索、研究先進的教學理念，并勇于在教學中去實踐和創(chuàng)新和反思，切實促進學生良好的行為習慣和學習習慣的進一步養(yǎng)成，使學生的習慣逐漸成為一種常態(tài)，改變自己由被動接受知識到主動求知的轉變，真正成為學習的主人，提高學生的文化水平和各種能力，2010—2011學年第二學期 初一年級組工作計劃。學生：要基本形成良好的行為習慣和學習習慣，做到愛學習、遵紀律、愛集體、講誠信。年級組：形成全組思想高度統(tǒng)一、教師之間友愛和諧，教學方法切實可行、工作態(tài)度扎實有效，反思總結及時徹底，治學規(guī)范嚴謹?shù)哪昙壗M風。各班都存在著一些問題學生，尤其4班，年級組、班主任和任課教師要齊抓共管營造良好班風學風，消滅不安定因素。②堅持做好晨跑工作，要嚴格保證時間、紀律、隊形、氣勢。比如演講比賽、粉筆字比賽、學科競賽、體育比賽等并將優(yōu)秀優(yōu)秀學生名單張榜公布。③堅決杜絕體罰和變相體罰學生，妥善解決與學生之間存在問題，要形成逐級解決問題的方式，把矛盾逐漸化解。⑦年級、各科教師做好周測、月考、期中、期末的組織、復習工作，及時保質(zhì)保量的完成閱卷和成績統(tǒng)計工作，并將成績盡快發(fā)到任課教師手中以備及時分析反思。⑩充分發(fā)揮包科領導的專家診斷及引領作用，每月進行一次學科研討活動。（2）班級管理：實行“每周一星”“全民參與”制度①每個班級每周一名同學任班長，周一在周會前宣誓就職并進行就職演講，內(nèi)容包括自我簡介、自身的優(yōu)勢以及本周管理班級的思路、重點和方法，相關資料在在展示臺展示一周，在下周一周會前總結上周班級工作，對優(yōu)點提出表揚，對存在的不足提出建議，同時本周的班長進行就職演講。（一）加強和鞏固班級建設，充分發(fā)揮班主任在班級管理和德育教育過程中的核心作用。班主任管理負責與否將直接影響到該班的班風，班風影響到學風，學風影響到教育、教學的質(zhì)量。明察秋毫，重視做好預防性教育工作。也請我們班的科任老師課上一定要忽略班主任的存在。所以自習課一定要放權給學生。我們想犧牲自己的時間給學生多講些內(nèi)容，第一，要問問學生愿意不愿意，第二要想一想其他學科愿意不愿意。根據(jù)月主題開展好校園文化活動，對學生思想品質(zhì)的形成，人格的完善，能力的培養(yǎng)，將起到重要的教育作用。強調(diào)、《日常行為規(guī)范》及其他學校有關的制度和班規(guī)。中學階段學生的主要任務就是學習，要發(fā)揚雷鋒的釘子精神，善于擠時間，勤奮學習。進行各學科的學習專題教育，指導學生不偏科。并組織‘舞動青春’才藝大賽。開展一些有意義及切實可行的社會活動。提前確定每次集體備課的主題和主講人，集思廣益，資源共享。每位教師都要提高教師專業(yè)素養(yǎng)，因為教師專業(yè)素養(yǎng)的高低決定著教育質(zhì)量的高低。上面說到，班主任起著非常重要的作用，這個無可厚非。就像主科和小科同等重要一樣。本學期，我們還會繼續(xù)統(tǒng)一思想，統(tǒng)一要求。利用好家長會，發(fā)揮家長會的正面引領作用，取得家長的認同與配合，用自己的行動影響家長，感染學生，宣傳學校。本學期，初一年級組全體同仁仍將精誠團結、加大投入，爭取使初一年級的工作步入一個新臺階。各學科對于“學困生”轉化還沒有形成統(tǒng)一、科學的做法。對“家長委員會”的探索和借助家庭的力量輔助學校管理實踐不夠。整個年級統(tǒng)一思路、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一行動、統(tǒng)一措施，爭取學期末取得明顯進步。本學期繼續(xù)強化學生的行為規(guī)范教育和習慣養(yǎng)成教育。做好常規(guī)教育教學工作，鼓勵和提倡教育教學創(chuàng)新。學科競賽輔導：早著手、早動員、早計劃、早執(zhí)行、早運作。對“學困生的轉化”這一難題，繼續(xù)探索。教育不是一項獨立活動，它需要方方面面的配合，只有團結全體老師，依靠各個家庭，才