【正文】 按要求寫句子。傷害 損害（1）2004年底，印度洋發(fā)生海嘯，上千萬人受到了（傷害）?！芭e”在字典里主要有這幾種解釋：①往上托、伸；②舉動(dòng)；③推選；④全。nɡ qiǎnɡ）拖沓（d225。n zhān）哺乳（bǔ pǔ）拘束（s249。nɡ xiě q237。n z224。第二篇：2015人教版五年級(jí)上冊(cè)語文期末測(cè)試卷及答案五年級(jí)上冊(cè)期末試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累運(yùn)用看拼音寫詞語y忘我工作、珍惜時(shí)間、尊重別人。（共6分）每答對(duì)1點(diǎn)得2分；①白天做別的工作，晚上寫文章。：“。舉例子、作比較、打比方。各種植物都能憑著良好的視覺，辨別各種波段的可見光，盡可能地吸收自己喜好的光線。二、閱讀短文，完成文后各題。 t224。 sh249。請(qǐng)你選擇其中一間，自擬題目，寫一篇習(xí)作。本文寫魯迅珍惜時(shí)間，作者選取了哪幾件典型事例？① ② ③請(qǐng)用自己的話概括魯迅的優(yōu)秀品質(zhì)。他在逝世的前三天，還給別人翻譯的蘇聯(lián)小說集寫了一篇序言；在他逝世的前一天，還記了日記。魯迅到了晚年，對(duì)于時(shí)間抓得更緊?！濒斞缚傁朐谳^少的時(shí)間內(nèi)為革命做更多的事情。想一想下面詞語的意思，把它們的序號(hào)填寫在文中第⑤自然段的括號(hào)里。（1）這句話寫在第②自然段的開頭最恰當(dāng)。給短文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目填寫在文前的橫線上。那些目睹慘劇的植物好像在喊：“。還有一些植物寧可不聽音樂，也不愿聽不喜歡的音樂。用紅光照射植物，可以增加糖的含量；用藍(lán)光照射植物，可以增加蛋白質(zhì)的含量；紫光，可以促進(jìn)茄子的生長。圓明園中，有 的殿堂，也有 的亭臺(tái)樓閣。洛陽城里見秋風(fēng)。按要求完成下面各題。（5）修改病句“精彩極了”和“糟糕透了”是父母對(duì)我兒時(shí)一首詩的。例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。漢字有著悠久的歷史，蘊(yùn)涵著豐富的文化。（1）用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話，意思不變。（2）行人亂穿馬路的行為（）了我們這個(gè)城市的形象?！芭e世矚目”的“舉”應(yīng)取第（）種解釋。 t224。 sh249。 qū d224。o yīn jǔ s224。 l226。 m243。nɡ（）（）（）（）qǐ qin shēnɡ（）（）（）（）給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音，并用“——”畫在正確的音節(jié)下面。）．．．奔赴（pū f249。）．．．把下列詞語補(bǔ)充完整?！芭e足輕重”的“舉”應(yīng)取第（）種解釋。失望 絕望（3）王大爺?shù)昧酥夭?，在他幾乎（）的時(shí)候，醫(yī)生治好了他的病。我仔細(xì)觀察小松鼠的生長情況。（2）阿曼達(dá)對(duì)爸爸說：“無論發(fā)生了什么，我知道你總會(huì)跟我在一起。如果我是清風(fēng)，我將。狼牙山五壯士一個(gè)接一個(gè)繼續(xù)跳下山崖。（1）我們學(xué)習(xí)過許多勤勉學(xué)習(xí)、奮發(fā)立志的名言佳句，選擇你喜歡的兩句寫在下面的橫線上。明月何時(shí)照我還。二、閱讀短文，完成文后各題。這樣科學(xué)家可以根據(jù)植物對(duì)顏色的喜好② 和生產(chǎn)需要，給它們加蓋不同顏色的塑料薄膜。高雅的玫瑰聽了悠揚(yáng)的小提琴曲鮮花怒放，可聽了搖滾樂就加速花朵的凋謝?！蔽以俳o同學(xué)們講個(gè)真實(shí)的實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)房間里先放入兩株植物，再請(qǐng)進(jìn)6個(gè)人，然后再讓其中一個(gè)人掐斷一株植物，這株植物就成了受害者，接著6個(gè)人同時(shí)離開。簡要寫出第②自然段的主要意思。（）（2）這句話寫在第③自然段的開頭最恰當(dāng)。①告誡 ② 告訴（二）魯迅第③自然段和第④自然段運(yùn)用的說明方法有。他曾經(jīng)說過：“節(jié)約時(shí)間，就等于延長一個(gè)人的生命。不管斗爭(zhēng)多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍如饑似渴地學(xué)習(xí)，夜以繼日地忘我工作。魯迅一直戰(zhàn)斗到離開人世的那一天，從沒浪費(fèi)過時(shí)間。讀了短文，你一定會(huì)有許多感觸吧，請(qǐng)用幾句話結(jié)合自己利用時(shí)間的實(shí)際寫一寫。小學(xué)五年級(jí)期末考試語文試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。）奔赴（pū f249。）共6分。（共35分）短文一：共16分。共2分，每答對(duì)1題得1分。共2分，每選對(duì)一空得1分。”（共3分）每畫對(duì)一句得1分。②帶病堅(jiān)持工作，逝世前一天還在工作。（共4分）酌情考慮，合理即可得分。 l226。o yīn jǔ s224。 qū d224。 sh249。 t224?！芭e世矚目”的“舉”應(yīng)取第（4）種解釋。（2）行人亂穿馬路的行為（損害）了我們這個(gè)城市的形象。（1）用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話，意思不變。漢字有著悠久的歷史，蘊(yùn)涵著豐富的文化。人稱轉(zhuǎn)述句）（3）仿照例句的句式，在下面三句的橫線上補(bǔ)寫相應(yīng)的內(nèi)容。如果我是月亮，我將為路人帶來光明。學(xué)習(xí)語言是一個(gè)積累的過程。“精彩極了”和“糟糕透了”是父母對(duì)我兒時(shí)一首詩的評(píng)價(jià)。紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。②各種植物都能憑著良好的視覺，辨別各種波段的可見光，盡可能地吸收自己喜好的光線。而有些植物就對(duì)音樂十分挑剔，像胡蘿卜和馬鈴薯偏愛聽音樂家瓦格納的音樂，白菜和豆角則喜歡聽莫扎特的音樂。當(dāng)科學(xué)家把一只只小活蝦扔進(jìn)滾燙的開水鍋里時(shí)，連接在植物葉片上的測(cè)試儀顯示：植物的“情感曲線”像溫度計(jì)的水銀柱受了熱一樣，驟然上升。看來，植物的確是有情感的啊！“愛護(hù)花草樹木”是對(duì)植物應(yīng)有的尊重，不能只停留在口頭上，必須落實(shí)在每個(gè)人的行動(dòng)中?、蓐P(guān)于植物的情感研究有著極其重要的科學(xué)意義，它不僅（2）人們生物之間是有親緣關(guān)系的，而且還（1）人類應(yīng)該尊重所有生命，保護(hù)好現(xiàn)有的生態(tài)環(huán)境。植物不但喜好顏色，而且還喜好聲音。提示：假如你就是一種有強(qiáng)烈的同情心的植物，在目睹那樣的慘象時(shí)，你會(huì)喊什么？請(qǐng)寫出你的心聲。有人說魯迅是天才，可他自己說：“哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。他在書房里，總是坐在書桌前不停地工作，有時(shí)也靠在躺椅上看書，他認(rèn)為這樣就是休息。他逝世前不久，體溫很高，體重減輕到不足80斤，可他仍然不停地用筆作武器，同敵人戰(zhàn)斗。他參加會(huì)議。本文寫魯迅珍惜時(shí)間，作者選取了哪幾件典型事例？白天做別的工作，晚上寫文章帶病堅(jiān)持工作，逝世前一天還在工作請(qǐng)用自己的話概括魯迅的優(yōu)秀品質(zhì)。從不浪費(fèi)別人的時(shí)間忘我工作、珍惜時(shí)間、尊重別人第三篇：五年級(jí)上冊(cè)語文期末測(cè)試卷班級(jí)_________姓名_________學(xué)號(hào)_________成績_________一、語言積累和實(shí)踐(30)分，寫詞語。 tān l225。 chōng sh249。i()xi232。nɡ)狐 教誨(huǐ hu236。)匣(xi225。)狐先把下列詞語補(bǔ)充完整，再根據(jù)這組詞語的特點(diǎn)分別仿寫一個(gè)。(改成擬人句)_______________________________________________________________教室里真干凈啊，_(寫具體)爸爸媽媽常常嚴(yán)厲地斥責(zé)法布爾。也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的的骨灰送往_________、_________。在這冊(cè)語文書里，我認(rèn)識(shí)了不少偉大的人物，有 的生物學(xué)家法布爾，有 的諾貝爾。這是一首家喻戶曉的送別詩，請(qǐng)?jiān)賹懗鲆痪渌蛣e詩中的名句______________________，__________________。過了一會(huì)兒，他對(duì)賈島說：“還是用‘敲’字更好些。后來，人們就把在寫詩和作文時(shí)斟酌文字叫做“推敲”。二、_________________________。帶點(diǎn)字能換成括號(hào)里的詞語嗎? 為什么?____________________________________________________________(二)課外閱讀(13)(二)早晨，我到浴室去洗臉，發(fā)現(xiàn)昨晚放在這兒的空盆竟盛滿了水。在一次作文課上，他像往(常 長)一樣，又早早交了卷子去看書了。這時(shí)老師