【正文】 值觀：通過歷史學(xué)習(xí)，進一步了解中國國情，熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，弘揚和培育民族精神，激發(fā)對祖國歷史與文化的自豪感，逐步形成對國家、民族的歷史使命感和社會責(zé)任感，培養(yǎng)愛國主義情感，樹立為祖國現(xiàn)代化建設(shè)、人類和平與進步事業(yè)做貢獻的人生理想。過程與方法目標：進一步認識歷史學(xué)習(xí)的一般過程。辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點正在逐步形成。（略）三、教學(xué)內(nèi)容及計劃安排： 教材體系及教學(xué)進度計劃教學(xué)內(nèi)容調(diào)整說明 第一周專題一 第二周專題一 第三周專題二 第四周專題二 第五周專題三 第六周專題三 第七周專題三 第八周期中考試 第九周試卷講評 第十周專題四 第十一周專題四 第十二周專題四 第十三周專題五 第十四周專題五 第十五周專題六 第十六周專題六 第十七周專題七 第十八周復(fù)習(xí)第十九周復(fù)習(xí)第二十周期末考試 文 章來源中國教育文摘 第四篇：高一下學(xué)期歷史教學(xué)計劃高一下學(xué)期歷史教學(xué)計劃高一下學(xué)期歷史教學(xué)計劃1一、學(xué)情分析：20xx年下學(xué)期，我擔任高一歷史科教學(xué)。 第五單元 中國近現(xiàn)代社會生活的變遷 第六單元 世界資本主義經(jīng)濟政策的調(diào)整 單元檢測 第七單元 蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)第八單元 世界經(jīng)濟的全球化趨勢 復(fù)習(xí)，期末考試高一歷史組第二篇：高一歷史下學(xué)期教學(xué)計劃一、基本情況1）課程名稱：高一歷史2）教材使用情況：新教材人民版3）任課班級：　高131313136　4）本學(xué)期周課時：3（含補課）5）計劃教學(xué)時數(shù)：50二、教學(xué)目標及任務(wù)：1）課程教學(xué)主要目的要求：按《湖南省普通高中新課程學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》貫徹實施歷史教學(xué)，通過對必修Ⅱ的學(xué)習(xí),了解中外經(jīng)濟的發(fā)展演變歷史,做好會考復(fù)習(xí),、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得從中國國情出發(fā)，樹立為社會主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想，做對國家有用的人。,把每一堂課當成優(yōu)質(zhì)課來準備,注重教學(xué)設(shè)計的探索。五、教學(xué)進度：將根據(jù)歷史備課組安排的課時和內(nèi)容策劃高一歷史下學(xué)期教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想1．認真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標準》對歷史教學(xué)的基本要求，把教學(xué)目標定位于全面完成歷史必修2規(guī)定的各項任務(wù)。(2)課堂教學(xué)過程中適當穿插一些高考典型例題的演練,培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識。做到周周清。30分鐘講課。但是由于畢竟高一年級的學(xué)生還沒有完全過渡到成熟的理性思維,完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認知層次。在教學(xué)過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的能力、自主學(xué)習(xí)的能力、運用歷史資料的能力，發(fā)展學(xué)生的歷史思維能力，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。同時也對我的教學(xué)風(fēng)格適應(yīng)了。但是大多同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性不夠，不重視平常對知識的記憶，而只是在考試之前才看書。對學(xué)生進行國情教育和愛國主義教育，使學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，樹立民族的自尊心和自信心。所以,在教學(xué)過程中既要培養(yǎng)他們對于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認識和分析,也要糅合趣味性較強的歷史典故和歷史逸聞,輔助學(xué)生對當時歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析。最后3—5分鐘檢測本節(jié)課學(xué)習(xí)情況。(3)每月一次月考,查漏補缺,讓學(xué)生做到心中有數(shù)。(3)在時間允許的范圍內(nèi)會組織學(xué)生擴大歷史閱讀領(lǐng)域,拓寬知識面,培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力注意歷史與其它學(xué)科的聯(lián)系，適時補充一些有關(guān)歷史事件、人物的小知識，拓寬學(xué)生知識面，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，力爭使課上得生動活潑，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。，在務(wù)求使學(xué)生打好基礎(chǔ)的同時，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和綜合運用能力，提高學(xué)生歷史學(xué)科能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的情感、態(tài)度、價值觀。,讓學(xué)生掌握知識的同時,更能掌握學(xué)習(xí)知識的方法 ，展開高效交流。2）教學(xué)重點、難點：（略）三、教學(xué)內(nèi)容及計劃安排：教材體系及教學(xué)進度計劃教學(xué)內(nèi)容調(diào)整說明第一周專題一第二周專題一第三周專題二第四周專題二第五周專題三第六周專題三第七周專題三第八周期中考試第九周試卷講評第十周專題四第十一周專題四第十二周專題四第十三周專題五第十四周專題五第十五周專題六第十六周專題六第十七周專題七第十八周復(fù)習(xí)第十九周復(fù)習(xí)第二十周期末考試第三篇：高一歷史下學(xué)期教學(xué)計劃文 章來源中國教育文摘 一、基本情況 1）課程名稱：高一歷史2）教材使用情況：新教材人民版 3）任課班級：　高131313136　4）本學(xué)期周課時：3（含補課）5）計劃教學(xué)時數(shù)：50學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，且各科成績發(fā)展不平衡。相信經(jīng)過本學(xué)期師生的共同努力，學(xué)生的歷史學(xué)科成績將會有一個整體的提高。感知歷史、積累歷史、理解歷史與現(xiàn)實和主動參與的過程。加深對歷史上以人為本、善待生命、關(guān)注人類命運的個人主義精神的理解。認識人類社會發(fā)展的統(tǒng)一性和多樣性，理解和尊重世界各地區(qū)、各國、各民族的文化傳統(tǒng)，汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，進一步形成開放的世界意識。認真教好每一堂課。關(guān)愛學(xué)生，以情動人，耐心輔導(dǎo)每一個學(xué)生，認真批閱學(xué)生的每一次作業(yè)。結(jié)合實際，開辟第二課堂。本冊教科書講述的是人類政治文明發(fā)展史，共有八個專題。本模塊的學(xué)習(xí)要點：古代中國的政治制度；古代希臘羅馬的政治制度；近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展；近代中國反侵略、求民主的潮流；從科學(xué)社會主義理論到社會主義制度的建立；現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一；現(xiàn)代中國的對外關(guān)系；當今世界政治格局的多極化趨勢。具體安排如下：周次內(nèi)容課時《第一單元古代中國的政治制度》第1周第1課夏商周的政治制度1第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成1第2周第3課從漢至元政治制度的演變1第4課明清君主專制的加強1《第二單元古代希臘羅馬的政治制度》1第3周第5課古代希臘的民主政治第6課羅馬法的起源與發(fā)展1第4周活動課黑暗的西歐中世紀2《第三單元近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展》第5周第7課英國君主立憲制的建立1第8課美國聯(lián)邦政府的建立第6周第9課資本主義政治制度在歐洲大陸的擴展1《第四單元近代中國反侵略、求民主的潮流》第10課鴉片戰(zhàn)爭1第7周第11課太平天國運動1第8周第12課甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華2第8周第13課辛亥革命1第9周第14課新民主主義革命的崛起2第10周第15課國共的十年對峙1第16課抗日戰(zhàn)爭1第11周第17課解放戰(zhàn)爭1《第五單元從科學(xué)社會主義理論到社會主義制度的確立》第18課馬克思主義的誕生1第12周第19課俄國十月革命的勝利1《第六單元現(xiàn)代中國的政治建設(shè)與祖國統(tǒng)一》第20課新中國的民主政治建設(shè)2第13周第21課民主政治建設(shè)的曲折發(fā)展1第22課祖國統(tǒng)一大業(yè)1《第七單元現(xiàn)代中國的對外關(guān)系》第14周第23課新中國初期的外交1第24課開創(chuàng)外交新局面1《第八單元當今世界政治格局的多極化趨勢》第15周第25課兩極世界的形成1第26課世界多極化趨勢的出現(xiàn)1第16周第27課世紀之交的世界格局1這節(jié)課的組織安排也同樣是在力求體現(xiàn)新課程的理念和要求，同時也照顧到了學(xué)生的實際情況和高考。它與社會經(jīng)濟和文化活動密切相關(guān)，相互作用。三、本學(xué)期的教學(xué)目標：通過學(xué)習(xí)，了解重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史實，正確認識歷史階級、階級關(guān)系和階級斗爭，了解人類社會發(fā)展的基本規(guī)律；：學(xué)會收集政治活動的數(shù)據(jù)，進行初步歸納和分析；學(xué)會從歷史的角度看待不同政治制度的產(chǎn)生、發(fā)展和歷史影響，理解政治變革是社會歷史發(fā)展中諸多因素共同作用的結(jié)果，能夠科學(xué)地評價和解釋；