【正文】 抓好基礎知識教學，著重學生能力的培養(yǎng)，為今后的會考和高考打下了堅實的基礎。 加強教學反思，及時調整、改進教學措施。部分時段對學生尤其是普通班學生的督促力度不夠。此外，我組積極參加市教研室、學校各部門、歷史教研組舉行的各項活動，張全杰老師參加市優(yōu)質課和校創(chuàng)新課比賽并取得較好成績。習題制作為了解決材料解析題是學生作答的難點，我組積極開展了材料題典型例題制作活動，分工合作，在教學中互相使用。通過集體備課解決了許多教學中資源不足、重難點講解方法和作業(yè)選取問題，統(tǒng)一了教學進度和教學分歧，提高了我組的教學水平和教學效果。能按照教學進度和要求完成教學任務，在課堂教學和備課上重難點突出，既能傳授給學生歷史基礎知識，又能提高學生分析歷史問題的能力，為將來學習打下了良好的基礎。課堂教學注意培養(yǎng)學生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學習等行為習慣，注重對教材中提供的原始文獻資料的運用，培養(yǎng)學生閱讀、分析、歸納問題的能力，培養(yǎng)和提高學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問題的能力。在教學中，抓好基礎知識教學，著重學生能力的培養(yǎng)，為今后的會考和高考打下了堅實的基礎。加強教學反思，及時調整、改進教學措施。部分時段對學生尤其是普通班學生的督促力度不夠。此外，我組積極參加市教研室、學校各部門、歷史教研組舉行的各項活動，張全杰老師參加市優(yōu)質課和校創(chuàng)新課比賽并取得較好成績。習題制作為了解決材料解析題是學生作答的難點，我組積極開展了材料題典型例題制作活動，分工合作，在教學中互相使用。通過集體備課解決了許多教學中資源不足、重難點講解方法和作業(yè)選取問題，統(tǒng)一了教學進度和教學分歧，提高了我組的教學水平和教學效果。能按照教學進度和要求完成教學任務，在課堂教學和備課上重難點突出，既能傳授給學生歷史基礎知識，又能提高學生分析歷史問題的能力，為將來學習打下了良好的基礎。課堂教學注意培養(yǎng)學生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學習等行為習慣，注重對教材中提供的原始文獻資料的運用，培養(yǎng)學生閱讀、分析、歸納問題的能力，培養(yǎng)和提高學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問題的能力。在教學中，抓好基礎知識教學，著重學生能力的培養(yǎng)，為今后的會考和高考打下了堅實的基礎。在平時的教學中，要讓學生自己學會學習，學會審題、提取信息、建立模型、解決問題。，死讀書現(xiàn)象嚴重。彭躍華在四川省歷史科說課比賽中獲得一等獎。在知識日新月異的今天，一個人要做到全知全能是不可能的。二、抓好常規(guī)教學，加強教研工作備課方面：認真制定教學計劃，認真安排教學進度，認真寫好規(guī)范、詳細的教案。第三篇：高二歷史備課組工作總結高二歷史備課組工作總結 20131210 08:59 |忙忙碌碌又一學期，轉眼間又到了學期之末了，回顧過去的一學期，在學校和教研組正確領導下，歷史備課組的老師自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，以勤懇、堅持不懈的教學精神，成功地完成了本學期的教育教學工作，具體來說，談以下五個方面。四、組織學生開展《紅四軍入閩第一村一一民主高書村》興趣小組活動，考察還原歷史真相,同時鼓勵學生提出新的見解。嚴抓考前一周，強化會考真題（膠印2012020學業(yè)水平測試真題4套）、模擬題六套的訓練。具體實施工作如下：制定學業(yè)水平考試目標和任務，力爭考試通過率百分之百。通過集體備課活動，做到了學習目標統(tǒng)一、教學流程統(tǒng)一、教學進度統(tǒng)一、作業(yè)任務統(tǒng)一。理清思路。具體工作總結如下：一、積極開展集體備課活動。好的練習能夠在幫助學生掌握有關知識技能的同時，培養(yǎng)他們應用知識解決實際問題的能力，使他們形成良好的情感、態(tài)度和習慣，能使練習成為繼續(xù)學習的過程。通過創(chuàng)設教學情景，設計程序式的問題，讓學生在教師的誘導下逐步進行探究發(fā)現(xiàn)，讓學生感受、理解知識的產生和發(fā)展過程。二、教學多媒體化。較好地完成了一個學期的教學任務，并形成自己的特色。第一篇：2012——2013高二歷史備課組工作總結高二歷史備課組工作總結驀然回首，我們們已經進入2013年了。一、因材施教。根據(jù)教學需要，為了更好的調動學生的積極性，使抽象的歷史更加鮮活，更加具體，我們合理整合網上資源制成適合教學實際的教學課件，做到每節(jié)課都有課件。教學過程中，根據(jù)教學內容，為學生設置一些新問題，向學生介紹問題的條件，指導學生觀察、分析，而不把結論直接告訴學生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結論，教師及時點評小結，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法。本學期針對選修班和必修班我們分別設計了練習以鞏固教學效果。為提高教師的業(yè)務素養(yǎng)、確保學業(yè)水平考試全員通過并為歷史班的高三復習打好基礎，積極開展集體備課活動，將集體的智慧貫徹到每一章、每一節(jié)。優(yōu)化設計教學流程，商榷突破重難點的基本方法。于學生無法自主解決的問題，教師予以指導和講解，用最通俗易懂的方式突破重點、難點。按照既定教學進度，順利完成必修三新授課的教學任務。三、充分開展組內成員互相聽課、評課的活動。培養(yǎng)學生學習歷史興趣，學以致用，了解本土歷史,關心當?shù)卮笫隆Ｒ?、共同努力、鉆研教材作為高二年級歷史教師，為了提高教學質量和課堂教學效果，我們除了鉆研教材，把握好基礎知識、重點、難點之外，還積極地搜集相關教學資料。作業(yè)方面：本組老師都能以歷史教材、地圖冊為參照認真布置作業(yè)，并及時認真批閱作業(yè)，讓學生保質保量地完成。其實每個人都有自己的優(yōu)勢與劣勢，一個人單打獨斗，是很難成功的，只有分工合作、互相學習，才能共同進步。這是個人和集體共同努力的結果。在今后的教學中，應重視學生能力培訓，努力提高學生分析和處理問題的能力。第四篇：高二歷史備課組工作總結高二歷史備課組工作總結總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們來為自己寫一份總結吧。（一）所做的主要工作一、教學內容：本學期開學伊始，根據(jù)學校的教學要求和實際情況，認真制定了教學進度、教學要求和活動安排計劃。文科班教學中既要突出知識的結構和特點，講明白理論要點，又要結合高考考點的設置，進行有針對性的前瞻性教學。本學期備課組組織了階段性測驗和期中考試的出卷、集體判卷、評卷和教學質量分析活動，在這些活動中我組成員認真完成，沒有出現(xiàn)任何紕漏。組織公開課活動堅持說課和聽評課活動，間周一次。撰寫歷史論文我組教師積極撰寫歷史論文，及時上傳到學校博客群組，所寫多篇文章被新思考網教師成長博客推薦，部分文章被全國各大教育網站和刊物。（二）存在的問題在學校和級部的統(tǒng)一領導下，在我組成員的積極努力下，我組順利完成了各項工作，保證了高二歷史教學的順利進行。還需進一步想方設法調動學生的學習積極性。加強校本教學研討，努力激發(fā)學生的學習興趣，提高學習的主動性和有效性，讓歷史課加強新課程學習，為下一學年新課程教學做好準備。（一）所做的主要工作一、教學內容：本學期開學伊始，根據(jù)學校的教學要求和實際情況，認真制定了教學進度、教學要求和活動安排計劃。文科班教學中既要突出知識的結構和特點，講明白理論要點，又要結合高考考點的設置，進行有針對性的前瞻性教學。本學期備課組組織了階段性測驗和期中考試的出卷、集體判卷、評卷和教學質量分析活動，在這些活動中我組成員認真完成，沒有出現(xiàn)任何紕漏。組織公開課活動堅持說課和聽評課活動，間周一次。撰寫歷史論文我組教師積極撰寫歷史論文，及時上傳到學校博客群組，所寫多篇文章被新思考網教師成長博客推薦，部分文章被全國各大教育網站和刊物轉載。（二）存在的問題在學校和級部的統(tǒng)一領導下，在我組成員的積極努力下，我組順利完成了各項工作，保證了高二歷史教學的順利進行。還需進一步想方設法調動學生的學習積極性。加強校本教學研討，努力激發(fā)學生的學習興趣，提高學習的主動性和有效性，讓歷史課加強新課程學習，為下一學年新課程教學做好準備。一、教學內容：本學期開學伊始，根據(jù)學校的教學要求和實際情況，認真制定了教學進度、教學要求和活動安排計劃。課堂教學注意培養(yǎng)學生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學習等行為習慣，著重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面，培養(yǎng)學生閱讀、分析、歸納問題的能力，培養(yǎng)和提高學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問題的能力。當然在檢查中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如個別教案不夠全面，不能體現(xiàn)課堂教學的各個環(huán)節(jié)，課堂教學中有時不能調動學生的積極性，課堂氣氛不夠活躍。每次活動均有活動記錄，以供以后參考。習題制作為了解決材料解析題是學生作答的難點，我組積極開展了材料題典型例題制作活動，分工合作，在教學中互相使用。我組將在以后的工作中再接再厲，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，充分發(fā)揮備課組的作用，努力推進我校的歷史教學工作，為我校教育教學質量的不斷提高添磚加瓦。集體備課我們實行單元集體備課，每周活動一次。集體備課備單元的教學目標、重點、難點，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點、突破難點的措施，備本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧，做到了有計劃、有時間、有準備、有問題、有中心發(fā)言人、有記錄。注意知識的縱橫向比較，做好知識的歸納和綜合，教會學生如何學習，利用堂上小測，進行鞏固和檢查學生對知識點的掌握。四、加強學習交流學無止境。時段對學生尤其是普通班學生的督促力度不夠進一步調動學生的學習積極性反思與課后研討還有待進一步加強。除認真組織學習《課程標準解讀》外，還經常分析高考、會考方向及教改的趨勢，狠抓教材的學習與新觀點、新思維、新情景的學習研究，并注意發(fā)揮集體協(xié)作精神，與政治、地理相關學科老師共同研究高考、會考信息和動向，資源共享，充分發(fā)揮集體的智慧、力量，積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽進行課堂教學改革的探索，加大新型教學方法使用力度，注重培養(yǎng)學生自主學習和探究的能力，重視學生的獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)展。在制定教學目的時，注意學生的實際情況。針對學生特點，以問題式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。組織公開課活動。論文多篇獲獎，有的發(fā)表在各級刊物上。前幾次考試中，都出現(xiàn)了一定比例的原題，但學生普遍的失分較多。第二，注意習題的選題與練習，精講精練。在今后的工作中，我們要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。因此每節(jié)課的知識容量都非常大，且經濟史的內容理論性較強，學習的難度較大。此外，新課程教學需要適當?shù)挠柧?，更需要大量源于學生生活體驗和社會現(xiàn)象的、形式多樣的其他材料，以引導學生積極參加社會實踐，主動參與研究性學習，引領學生在富有個性的學習活動中都能有所收獲。此外，能夠做到解決教材中的重點、難點問題，通過教師間的合作探究，提高整體的備課質量和教學質量。實現(xiàn)新課程理念下的三維目標。第8周由吳代嬌老師執(zhí)教的《物質生活和社會習俗的變遷》等，教師盡可能地轉變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，在向學生傳授學科知識的同時，要引導學生建立正確的價值觀、人生觀。也加強對學生的試題訓練，在訓練的過程中提高學生的審題能力和答題技巧，從而提高學生的歷史學習能力。同時培養(yǎng)學生愛國主義精神，開發(fā)智力，培養(yǎng)想象和創(chuàng)造力，為學生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。二、工作落實情況：（一）、重點工作落實追求高效課堂：（1）、堅持集體備課，每周至少召開一次備課組會議，做到經常性的溝通與探討。（二）、常規(guī)工作落實：（1）教案：堅持提前備課、分工完成，合作使用。三、工作亮點：本備課組始終按照學校要求，執(zhí)行學期計劃安排，以“先學后教、問題教學”等新教學模式為主導，提高課堂效率，并多次在學校層面上受到表揚。注重學生能力的培養(yǎng)，堅持以學生為主體，重視學生學習能力的培養(yǎng)，改變以前教學中的以教師的教為中心的舊的教學模式，確立以學生為中心，以教會學生的“學”代替以前要求學生知道什么就行的方法。南昌二中等學校教學開放日去各學校聽課，并且做好記錄，取長補短，不斷致力于提高自身教學水平。保證了每一課時都能在集體備課的基礎上各位教師再根據(jù)班級的實際情況修改教學方案，從而提高課堂教學質量。本學期我們形成了師徒結對，師徒互相聽課評課，致力于提高整組的教學水平。促進了教師間互相學習、共同交流、共同提高的目的。一個學期以來，我們高二歷史備課組在學校教科研中心的正確領導下，在備課組全體成員的共同努力下，以歷史學科主題教研推進新課程改革，不斷深化“綠色課堂”教學模式研究，較好地完成了本學期的教科研工作。落實“新星計劃”，促進青年教師成長。在王老師的指導下，張金光老師在學校6月份舉辦的“教學之星”大賽中脫穎而出，獲得獎勵。本學期能夠按照學校的要求認真落實常規(guī)教學各項任務。④抓好作業(yè)量控制和作業(yè)批改質量，做到精練細批。（二）潛心思考，取得教科研成果累累積極參加教研活動，努力提升教研水平。經過網上學習，我組教師線下研修成績均為100分。有些教師在其學科教育教學方式、方法上鉆研不夠。高二歷史備課組工作總結10驀然回首，一學期已經結束，當機遇一個個迎面撲來，當挑戰(zhàn)一個個被戰(zhàn)勝，我們不得不像孔子一樣發(fā)出相同的感慨：逝者如斯矣，不舍晝夜！在這短短的半年時間里，我們高二備課組在探索中前進，在壓力下成長。學生本學期，高二有5個文科班（10班），共約310名學生。分工合作，群策群力，不因一人有限的才智而遺漏重要知識點，使教學計劃順利進行。個人的利益絕對服從于集體利益。三、成績：超額圓滿完成高二歷史學業(yè)水平測試目標四、存在問題及對策：基礎知識仍是每年考查的主要內容，在平時的教學過程中，仍要抓基礎知識的教學，做到點點過關，人人過關，關心每位同學的成長和發(fā)展。注重培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學科能力，減少太低分數(shù)段人數(shù)。認真抓好了教育教學理論的學習，在探索新課程的歷史課堂教學模式方面做了一些有益的探索，充分發(fā)揮本組老師的力量，編制導學案，教案和課堂檢測及單元檢測，提高了課堂教學的水平。本學期是學生歷史學科學業(yè)水平測試的年級，備課組編制了三本必修教材的復習資料，學生考試成績達到了很高的及格率。在執(zhí)行過程中，由于種種原因，