【正文】 本學期里，我組又繼續(xù)在校內(nèi)舉行了公開課，各位老師主動聽課學習，認真評課交流互相糾錯、互相鼓勵、共同進步。加強集體備課，做到不備課不上課。同時利用教研活動圍繞新課程學習了課改理論和課程標準，提升了理論素養(yǎng)，使教學實踐以理論為支撐，各任課教師的教學水平普遍提高。五、心態(tài)問題的放正。我們歷史備課組員一起商討，制定這樣的工作安排：一、注重集體備課，備單元的教學目標、重點、難點，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點、突破難點的措施，備本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧，集體編排資料。此外，還利用集體備課，分析歷次考試的試卷，及時的做到知識查闕補漏。組員之間經(jīng)常性進行聽課，共同學習，以提高教學水平。在制定教學進度中，特別注意避免出現(xiàn)進度過快或過慢的現(xiàn)象，充分考慮到高二學生的整體素質(zhì)，從而使整個高二歷史教學能夠有條不紊的進行?？傊?，本學期我們高二歷史備課組竭心盡力地做好自己的工作，大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發(fā)展。開放性題目學生的解答能力欠缺，學生的自覺性有待提高。認真鉆研大綱和教材，吃透課程標準，精心備課，既備教法又備學法，落實好各項教學常規(guī)和教學計劃。在教育科研方面，沒有寫出什么好的感悟之類的成文東西。同時做好初高中歷史學習的銜接，改變初中開卷考試形成的教學模式給學生帶來的學習方法，以全新的教育教學理念指導教學，要培養(yǎng)學生的問題意識，學會探索性學會、學會合作，讓學生先掌握學習的方法再掌握知識。按時參加市、區(qū)、學校的各種學習并認真做好記錄，領悟其精神實質(zhì)并將之貫徹到實際工作中，通過學習和工作實踐，使自已的思想不斷得到升華。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。四、加強學習交流學無止境。集體備課備單元的教學目標、重點、難點，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點、突破難點的措施，備本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧，做到了有計劃、有時間、有準備、有問題、有中心發(fā)言人、有記錄。在一學期的教學法工作中，我們都能基本完成了教學任務，在來年的新學期中，我們會更加努力，爭取在教學工作上取得更好的成績。同時，重視教學過程的反思工作，要求實驗教師在每一節(jié)課后應寫好教學后記或反思，及時把教學中的點點滴滴記錄下來，從更高層次思考自己的教學行為，改進教學策略。并培養(yǎng)學生合作精神和參與精神，全面提高學生的素質(zhì)。本學期是學生歷史學科學業(yè)水平測試的年級，備課組編制了三本必修教材的復習資料，學生考試成績達到了很高的及格率。備課組成員卜鐸撰寫的教學論文《巧用“錯誤”開發(fā)高中課堂教學資源》在徐州市第十屆“創(chuàng)新杯”中小學優(yōu)秀教學論文評選中獲一等獎。能按照學校的相關規(guī)定，積極有效的開展備課組活動。如在組織文科班學生觀看了《南京大屠殺》等影片，對學生進行愛國主義教育。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。因材施教，是本學期教學工作中所形成的典型特色。同時，在我組的活動和工作中，還存在一些問題和不足，如個別教師的積極性不足、活動的成果沒有完全落實等等，沒有充分發(fā)揮備課組的作用。三、教研教改：為提高我組教師的業(yè)務素質(zhì)，提高教學質(zhì)量，本學期積極開展了教研教改活動，具體如下：開展集體備課活動本組根據(jù)活動計劃，堅持每一到兩周開展一次集體備課活動，每次活動以一人為中心發(fā)言人，其他成員提出具有建設性的建議和意見，最后形成集體備課方案，努力實現(xiàn)資源共享，共同提高。二、常規(guī)教學：本學期教學要求教師“立足課本、狠抓基礎、培養(yǎng)能力”為教學指導思想，認真研究大綱、教材，妥善處理教學內(nèi)容。綜觀一學期以來。提出各自上課的思路，進行探索。每一個老師都以認真的態(tài)度對待公開課，精心選取課題，精心備課，并且虛心的接受同行們提出的寶貴意見，起到了較明顯的效果。同時，高二歷史備課組在歷史教研組的指導和安排下，完成了本學期的歷史教學任務。認真做好了備課組活動，每周活動都做到有計劃、有時間地點、有主講人，有記載，堅持了集體備課，老師們都能根據(jù)本班學情，按課時備課，認真寫好教案。2。狠抓落實。一、基本情況教師本學期高二歷史備課組由我和另一老師組成，負責高二的歷史課教學。通過各種形式的教研活動進一步更新了本組教師教學觀念，提高了本組教師的教研能力。在5月“教學督導”活動中，李陽、張金光兩位老師的教案、作業(yè)批改均榮獲優(yōu)秀等次。李陽老師的作業(yè)批改，教案也榮獲校優(yōu)秀等次?，F(xiàn)作總結如下：（一）凝心聚力，不斷提升備課組教科研水平加強理論學習，提升業(yè)務素養(yǎng)。尤其是堅持新老師每個學期至少上一次公開課，整個歷史組聽課評課制度。在20xx年11月，組內(nèi)教師都參加了十九中展示課的聽課評課，積極推動整個南昌市歷史教學水平。高二歷史備課組工作總結8本學期，我們高一歷史教研組在學校工作計劃指導下和教務處的直接領導下，我們兩位歷史老師盡管課務繁重，但通過共同努力，堅持求真務實，改革創(chuàng)新的工作態(tài)度，發(fā)揚“團結、奉獻、進取”的工作精神，緊緊圍繞教育學改革的中心任務，堅持按新課標要求，基本上完成了學校要求的教學任務。（2）、充分利用電子白板等先進教學手段。同時，備課組成員積極參加命題工作，來提高自身業(yè)務素質(zhì)。三、興趣是最好的老師，我們倡導“做學生愿做的事，做學生該做的事”，探討解決活動德育與課程學習的有機結合問題，全面激發(fā)學生學習興趣，開發(fā)學生的潛能。二、強化集體備課。高二歷史備課組工作總結6歷史備課組本著遵循“以人為本，精細管理，求真務實，質(zhì)量至上”的原則，重視全面提高教育質(zhì)量，堅持以教學為主的原則，致力于全面提高全體教師的專業(yè)知識、理論水平和教學業(yè)務能力，努力鉆研教材，切實抓好學科基礎教學。第二、做題方法對學生傳授的不夠，同學們不能做到以不變來應萬變。每兩周安排的一次組內(nèi)老師的示范課，聽后集體評議，并時常請資深教師指導，以求進步。加強集體備課活動，做到定主講、定內(nèi)容、定時間。在歷史備課組的每一個工作中，我們一定會發(fā)揮其巨大作用，推薦學校的教學工作，為我校教學質(zhì)量貢獻我們的微薄力量，希望學校領導一起監(jiān)督，進步。對理科班的學生，由于會考范圍為高中歷史必修的三本書，因此在不影響課堂效率的前提下，將教學進度適當提前，以求得本學期會考備考工作的主動權，讓他們掌握會考綱要要求掌握的知識，形成系統(tǒng)的知識體系，加強練習，積極做好會考的輔差工作，利用課余時間進行個別輔導，以便使理科班的學生都能順利通過會考。在集體備課中實行了統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。此外，我組積極參加學校布置的各項活動，積極開展了難點專題研討活動，推動了我組教學工作的順利開展。這些問題及時反饋到教師，要求在今后的工作中必須加以改進。本組教師按照教學大綱和高考的基本要求，文科班完成了必修三和選修一前四章各項教學任務。教學反思與課后研討還有待進一步加強。在寫作中理論水平和教育教學水平得到很大提高，提高了自信，大大增強了教育的責任感、使命感和教學熱情。三、教研教改：為提高我組教師的業(yè)務素質(zhì)，提高教學質(zhì)量，本學期積極開展了教研教改活動，具體如下：開展集體備課活動本組根據(jù)活動計劃，堅持每周開展一次集體備課活動，每次活動以一人為中心發(fā)言人，其他成員提出具有建設性的建議和意見，最后形成集體備課方案，努力實現(xiàn)資源共享，共同提高。本組教師按照教學大綱和高考的基本要求，完成了必修三的教學工作，為高二會考打下良好的基礎。教學反思與課后研討還有待進一步加強。在寫作中理論水平和教育教學水平得到很大提高，提高了自信，大大增強了教育的責任感、使命感和教學熱情。三、教研教改：為提高我組教師的業(yè)務素質(zhì)，提高教學質(zhì)量，本學期積極開展了教研教改活動，具體如下：開展集體備課活動本組根據(jù)活動計劃，堅持每周開展一次集體備課活動，每次活動以一人為中心發(fā)言人，其他成員提出具有建設性的建議和意見，最后形成集體備課方案，努力實現(xiàn)資源共享，共同提高。本組教師按照教學大綱和高考的基本要求，完成了必修三的教學工作，為高二會考打下良好的基礎。注重培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學科能力，減少太低分數(shù)段人數(shù)。眾所周知，我們歷史組的成員在教學過程中各有特色，李眉老師備課做題極為心細，唐曉鵬老師知識儲備豐富，胡太均、唐強老師講課充滿激情……我負責對近幾年高考題及各種期刊雜志進行整理，找出具有代表性和借鑒意義的試題讓學生訓練……四、積累的收獲與成績積累了一定的教學理論和方法，為今后的教育教學奠定了更好的基礎。并采用學生參與等教學方式增強學生學習本學科的興趣，調(diào)動了學生學習的積極性、主動性。加強組內(nèi)成員的學習與交流，力求做到每周至少聽課一節(jié)，借鑒優(yōu)點，指明不足，以期共同成長、共同進步。二、抓好學業(yè)水平考試相關工作。解讀教材。四、教學檢測常態(tài)化。高二選修班和必修班所面臨的學習任務、接受理解能力、教學時間的安排有很大的不同，這些因素都成為我們平時備課時所考慮的重點。教學中我們嚴格執(zhí)行學期初的教學計劃，在保證教學進度的前提下，重點放在提高每節(jié)課的教學質(zhì)量上。三、教學形式開放化。第二篇：高二歷史備課組工作總結2020—2021學年第一學期備課組工作總結高二歷史備課組：賴文英本學期我們組以新課標為宏觀指導，以我校教務室教研室本學期工作要點為思路引領，以高中歷史學科組總體教學要求為切入點，結合歷史學科的學科特點及高二年級歷史備課組現(xiàn)有的師資力量，進一步深化“四化課堂”引領教學模式在常規(guī)教學中的運用，培養(yǎng)學生自主學習、合作探究的能力及正確的情感、態(tài)度、價值觀，切實提高了課堂教學的實效性。對于物理班，選取與學業(yè)水平考試同等難度的試題，以求鞏固基礎知識；對于歷史班，適當選取與高考難度相當?shù)念}目，培養(yǎng)其歷史思維能力。利用考前40天展開對必修一、必修二教材基礎知識的復習。下學期我們將繼續(xù)努力爭取更大的進步。三、分工合作、互相學習、共同進步個人的力量是有限的，集體的力量是無窮的。五、存在問題及對策基礎知識仍是每年考查的主要內(nèi)容，在平時的教學過程中，仍要抓基礎知識的教學，做到點點過關，人人過關，關心每位同學的成長和發(fā)展。高二歷史備課組工作總結1本學期高二歷史備課組以學校工作計劃和學校管理工作規(guī)程為指導，立足我組實際，以提高教學質(zhì)量為目標，以優(yōu)化課堂教學為中心，團結合作，互相學習，努力提高我組教師的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。從聽課和教案、作業(yè)檢查結果來看，我組教師成績突出。聽課后及時評課，積累經(jīng)驗教訓，使全組教師提高了教育教學能力。應充分認識各班學情，做好分層次教學。高二歷史備課組工作總結2本學期高二歷史備課組以學校工作計劃和學校管理工作規(guī)程為指導，立足我組實際，以提高教學質(zhì)量為目標，以優(yōu)化課堂教學為中心，團結合作，互相學習，努力提高我組教師的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。從聽課和教案、作業(yè)檢查結果來看，我組教師成績突出。聽課后及時評課，積累經(jīng)驗教訓，使全組教師提高了教育教學能力。應充分認識各班學情，做好分層次教學。高二歷史備課組工作總結3本學期高二歷史備課組以學校工作計劃和學校管理工作規(guī)程為指導，立足我組實際，以提高教學質(zhì)量為目標，以優(yōu)化課堂教學為中心，團結合作，互相學習，開展研究性學習的活動，努力提高我組教師的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。理科班要重抓基礎，講清會考考點和知識整體結構。組織公開課活動本學期第12和16周，我組凌靜老師和楊城兆老師上了公開課，本組全體成員全體參加了公開課聽課活動，并在16周開展了集體說課、評課活動。一、支持學校工作，積極完成學校安排的教學任務全組老師積極支持學校工作，群策群力制定教學計劃；認真按時高質(zhì)量地進行集體備課。從學業(yè)水平測試出發(fā)，根據(jù)文理學生的不同學習特點，認真研究新教材，根據(jù)學生特點和教材編排，制定了較為科學的教學計劃。不斷學習，提升自身的教育教學理論和業(yè)務水平，是全體歷史組教師的一貫追求。加強集體備課，每一節(jié)課在上課前都認真的研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。堅持聽課活動。張全杰、徐春華兩位老師獲得市級博客比賽“最佳互動獎”和校級博客評選“十佳博客”。第三，一定的做好培優(yōu)補差工作，把學校的指導方針落實到實處。在進度的安排上，堅持做到教與學緊密結合，安排好課本每一單元課堂教學節(jié)數(shù)、講評練習的節(jié)數(shù)以及合理地安排考試加強鞏固復習。注意教學設計與學生的學習方式整合，使歷史學習成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程；成為一個主動參與、學會學習的過程，一個逐漸掌握歷史學習的基本方法的過程。五、加強試題研究，提高備課組成員自身的解題能力和各方面的素質(zhì)。目的在解決教學重難點，統(tǒng)一知識結構，統(tǒng)一教學進度，取長補短，采取眾長。（2）作業(yè)：使用資料作業(yè)布置、增多作業(yè)量，做到了及時督促、及時修改、及時講解。并培養(yǎng)學生合作精神和參與精神，全面提高學生的素質(zhì)。同時，重視教學過程的反思工作，要求實驗教師在每一節(jié)課后應寫好教學后記或反思，及時把教學中的點點滴滴記錄下來，從更高層次思考自己的教學行為，改進教學策略。在一學期的教學法工作中，我們都能基本完成了教學任務，在來年的新學期中，我們會更加努力，爭取在教學工作上取得更好的成績。此外，他還對青年教師進行跟蹤聽課，在聽課中發(fā)現(xiàn)問題，及時給予指導。②根據(jù)學科特點，結合學生實際，研究制定教學進度計劃，認真組織教學，努力完成教學目標任務。過去，由于我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。教師理論水平有待于進一步提高。每次備課組活動都非常注意總結上星期集體備課的成功與不足。針對高二期末測試，制定出復習方案，明確復習范圍、制定復習計劃、復習提綱。在平時的教學中，要讓學生自己學會學習，學會審題、提取信息、建立模型、解決問題。認真組織好了高二年級的歷史學科知識競賽，評出了三個等級，一等獎5名，二等獎10名，三等獎14名，很好的鼓勵學生學習歷史的積極性。2．認真落實教研組工作，完成本學期的教學任務。對于教學中的重難點的教學方法，也是通過探討，總結出一個最好的授課方法，使學生能夠較好的掌握重難點。4．進一步強調(diào)師徒結對功能。一、教學內(nèi)容：本學期開學伊始，根據(jù)學校的教學要求和實際情況，認真制定了教學進度、教學要求和活動安排計劃。當然在檢查中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如個別教案不夠全面，不能體現(xiàn)課堂教學的各個環(huán)節(jié)