2008學(xué)年第二學(xué)期初三班主任工作總結(jié)-wenkub
2024-10-21 04 本頁(yè)面
【正文】 的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。我想說(shuō)：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。很多人在提到教師時(shí)，總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加。對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。一、我所做的主要工作初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。這個(gè)班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力。針對(duì)這些現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣刻苦學(xué)習(xí)、怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。其實(shí)，“微笑”的力量才是無(wú)窮的。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。班級(jí)管理“嚴(yán)”為主。在班內(nèi)實(shí)行了幾次嚴(yán)打，把所有問題扼殺在搖籃里，幫助全班同學(xué)建立明確的是非觀念，一旦出現(xiàn)問題學(xué)生就會(huì)自己管理自己，讓這樣班級(jí)管理走入正軌。我可能不會(huì)取得太大的成功，但面對(duì)學(xué)生，我可以說(shuō)一句：你們的老師面對(duì)過(guò)去，他將無(wú)怨無(wú)悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。一、赤心、愛心獻(xiàn)給學(xué)生無(wú)論是優(yōu)秀學(xué)生，還是基礎(chǔ)較差的學(xué)生；無(wú)論是富有的，還是貧困的，只要走進(jìn)班級(jí)就是學(xué)生中的一員，每位教師就有責(zé)任教育他們，感化他們，引領(lǐng)他們走上人生的成功之路。二、真心對(duì)待“學(xué)困生”、偏心外地生***同學(xué)比較愛學(xué)習(xí)，但基礎(chǔ)較差，我經(jīng)常找他談心，給以鼓勵(lì)，幫助他尋找掌握知識(shí)的學(xué)習(xí)方法和動(dòng)力，使這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭一天比一天濃。三、關(guān)心、寬容學(xué)生本班的學(xué)生與我的子女年齡大多相仿，我既是他們的老師，也可做學(xué)生的父輩。***芳兩位同學(xué)基礎(chǔ)較差，我總是不厭其煩地開導(dǎo)她們，要她們先將書本知識(shí)掌握好，再逐步深入學(xué)習(xí)。難道現(xiàn)在的學(xué)生真的不可教也？客觀地講，現(xiàn)在的留守學(xué)生、獨(dú)生子女較多，他們確實(shí)有一些不盡人意的行為特點(diǎn)和個(gè)性習(xí)慣，但關(guān)鍵還是要進(jìn)行疏導(dǎo)和糾正，用寬容的心去傾聽他們的呼喚、他們的心聲。******兩位同學(xué)個(gè)子小，不很懂事，課堂上有時(shí)得意忘形，玩乎所以，不時(shí)講點(diǎn)小話，針對(duì)這些，我沒有進(jìn)行批評(píng)，只是單獨(dú)找他們談話，指出講小話的危害性，對(duì)己對(duì)人都有影響。四、“三勤”約束、管理學(xué)生“三勤”既腿勤、嘴勤、腦勤。每天晚自習(xí)查班、晚自習(xí)下后查寢，我是必到的，有問題就當(dāng)時(shí)解決。第三篇：2007~2008學(xué)初三第二學(xué)期班主任工作總結(jié)2007~2008學(xué)初三第二學(xué)期班主任工作總結(jié)文昌中學(xué)鄧之淮又一屆學(xué)生畢業(yè)了，本學(xué)期，本人擔(dān)任初三（5）班的班主任工作，現(xiàn)在將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：在這一學(xué)期里我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度對(duì)待我的工作，以高尚的師德要求自己，遵從學(xué)校安排，積極與同行交流、學(xué)習(xí)，共同探討，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，努力實(shí)踐“學(xué)高為師，身正為范”的教育宗旨，抓緊中考的備考工作。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣。在和任課老師的配合中，選擇學(xué)科代表非常重要，科代表是任課老師和班主任、學(xué)生交流溝通的樞紐，為此，我經(jīng)常與科代表了解各位科任的課堂紀(jì)律情況，讓他們配合任課老師做好作業(yè)布置、收發(fā)以及同學(xué)們學(xué)習(xí)狀態(tài)的反饋等工作。從今年開始體育加試（3分）成績(jī)要記入中考總分，于是早在四月份年級(jí)就開始組織學(xué)生們參加體育加試的強(qiáng)化訓(xùn)練了，強(qiáng)調(diào)學(xué)生每天下午放學(xué)后用大約十分鐘的時(shí)間訓(xùn)練，一來(lái)強(qiáng)身健體，二來(lái)調(diào)節(jié)心理，三來(lái)迎接體育考試。順利地完成了中考報(bào)名工作。但在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人狀態(tài)不佳、情緒不穩(wěn)定時(shí)，我就及時(shí)找他們談心，幫助孩子們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓孩子們能以積極向上的態(tài)度面對(duì)生活和學(xué)習(xí)上的問題，通過(guò)一年的努力，良好的班風(fēng)、強(qiáng)勁的班集凝聚力形成了。在班級(jí)管理上，我充分發(fā)揮班干部的巨大作用和模范帶頭作用，讓
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