【正文】 假日的調(diào)整合民心，順民意，是對民俗類的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的一種有效方式，有利于保護中華民族傳統(tǒng)文化的根脈。越來越多的中國人開始在圣誕節(jié)、情人節(jié)互贈禮物，一些傳統(tǒng)節(jié)日之所以中斷乃至消亡。（2）文化影響的來源于各種形式的文化活動活動三：欣賞圖片：學(xué)校開展的各種文化活動，通過開展各種形式的文化活動也可以影響人，塑造人。而今天我們將學(xué)習(xí)第二課主要是研究文化對人產(chǎn)生的影響。無論是北京2008年殘奧會會徽“天、地、人”，還是北京奧運會會徽“中國印第一篇：《感受文化影響》教案《感受文化影響》教案情景導(dǎo)入活動一：組織學(xué)生討論分析下面幾幅奧運圖片。舞動的北京”，都深深打上了鮮明的中國傳統(tǒng)文化烙印。文化影響的來源于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動。時政探究：國家法定節(jié)假日的調(diào)整方案問卷調(diào)查，經(jīng)過一年多的多方研究論證比較，目前國家法定節(jié)假日調(diào)整方案已基本形成?！拔覀儸F(xiàn)在的社會就像一個拼命奔跑的人，為了物質(zhì)進步，我們踉踉蹌蹌、慌不擇路，一邊跑，一邊丟東西，等我們跑到終點，不但發(fā)現(xiàn)爺爺奶奶偷偷塞到我們貼身口袋里的祖?zhèn)鲗氊惗紒G掉了，而且成為一個赤裸裸的‘現(xiàn)代人’，忘卻了自己是中國人。文化影響的內(nèi)容（1）文化影響人們的交往行為和交往方式活動四：問題1：欣賞三幅圖片。各種社會交往方式，都帶有各自的文化印記。請同學(xué)有感情地朗讀《背影》，然后找同學(xué)談自己的親身感受。文化影響的特點（1）文化影響具有潛移默化的特點。《暖春》這部優(yōu)秀的影視文化作品引起了大家的共鳴，對我們的心靈產(chǎn)生了震撼性的影響，故事的情節(jié)真是扣人心弦，催人淚下，我們被劇情深深打動，深深感染，這種影響并不是有形的，強制的，而是在一定的文化氛圍中無形地就形成了。時政探究：重走長征路?；顒悠撸和队罢故荆夯剜l(xiāng)偶書賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。①“三觀”是人們文化素養(yǎng)的核心和標志。金京面對突如其來的沖擊，毫不畏懼，用雙手緊緊抱著火炬，同時臉上仍然流露出驕傲的神情。那名女子得救了，孟祥斌卻英勇獻身，28歲的生命就此劃上句號。情感、態(tài)度、價值觀目標：樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，接受優(yōu)秀文化，促進自身全面發(fā)展。由學(xué)生結(jié)合本地區(qū)實際談?wù)勊赖囊恍╋L(fēng)俗禮節(jié)。啟示：積極參加健康向上的文化活動，提高文化素養(yǎng)。對此認識正確的是①文化對人的影響具有潛移默化的特點，一般不是有形的、強制的(1)文化影響人們的交往方式和交往行為，影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。這就要求我們正確處理朋友之間的關(guān)系，擇其善者而從之，其不善者而改之。各種社會交往方式，都帶有各自的文化印記。不同的文化環(huán)境、不同的知識素養(yǎng)、不同的價值觀念，都會影響人們認識事物的角度以及認識事物的深度和廣度，影響人們在實踐中目標的確定和行為的選擇，影響不同思維方式的形成。參加健康向上的文化活動。3深遠持久的影響（1）深遠持久是文化對人的影響特點之二文化對人的交往方式、思維方式、生活方式的影響是深遠持久的。一個人的世界觀、人生觀、價值觀是在長期的生活和學(xué)習(xí)過程中形成的，是各種文化因素交互影響的結(jié)果。這種影響有時是潛移默化的，有時是激烈深刻的。開展京劇進中小學(xué)堂活動的依據(jù)是①優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界②傳統(tǒng)文化是健康有益的 ③傳統(tǒng)文化是文化發(fā)展的源泉④教育是文化傳承的重要途徑A．①②B．①④．②③D③④【答案】B【解析】本題考查文化對人的影響及教育對文化的傳承的意義，考查學(xué)生理解和運用知識的能力。這是因為①文化能促進社會的全面發(fā)展②文化對人具有潛移默化的影響③有文化知識才會有崇高的道德④文化作為精神力量能轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量A①②B②④①③D③④【答案】B【解析】本題以“紀念新中國成立60周年”為背景。③小項不準確，并非只有文化知識才會有崇高的道德。能力目標：能結(jié)合材料或舉例分析、說明文化影響的來源、表現(xiàn)和特點；在對文化特點和差異的討論、探究中，提高學(xué)生的比較、鑒別能力?！窘虒W(xué)方法】討論教學(xué)法、引導(dǎo)探究法 【教學(xué)準備】多媒體課件 【課時安排】1課時（30分鐘）【教學(xué)過程】第一部分：導(dǎo)入新課（5分鐘）欣賞歌曲《Earth song》，讓大家感受一下文化對人的影響。師：對，還有呢？生：中餐用的是筷子，西餐用的是刀叉。師：外國的節(jié)日對外國人也一樣，一到圣誕節(jié)，外國人就會買圣誕樹，會吃火雞，會戴圣誕帽。一、文化影響面面觀（板書）師：到底文化對人的影響來源于什么？有什么影響呢？（學(xué)生思考，討論）文化對人影響的來源（板書）（1分鐘）文化對人的影響，來自于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動。師：當(dāng)然會了，比如兩個人遠距離聯(lián)系感情，古代人用書信（學(xué)生在喊“飛鴿傳書”），因為科技不高，一封急件要從地方火速送到京城要累死幾匹馬，很辛苦；到了近代，人類發(fā)明了電報，遠距離交流再也不那么辛苦了，但還是很麻煩；到了現(xiàn)代，人類又發(fā)明了電話，交往不麻煩了，但只能在固定的地方使用；當(dāng)代人又發(fā)明了手機，既方便，又可以發(fā)信息。（ppt）不同時代的人進行交往都帶有那些文化印記?！队⑿邸防锩娴臒o名見秦始皇就是行這個禮，所以我們現(xiàn)在成語里面還會有這個，表示對某人很佩服的意思。（ppt）活動二：請大家看ppt上的圖片。佳節(jié)之日，人們互獻哈達，表示祝賀節(jié)日愉快、生活幸福；婚禮上呈獻“哈達”，意味著祝愿新婚夫婦恩愛如山、白頭偕老；迎賓時獻“哈達”，表示一片虔誠、祈禱菩薩保佑；葬禮上獻哈達是表示對死者哀悼和對死者家屬的安慰。一般說來，年幼的先向年長的打招呼，而年長的隨后回禮。一般在公共場合，關(guān)系親近的婦女之間是親臉，男子之間是抱肩擁抱，男女之間是貼面頰，晚輩對長輩一般親額頭，男子對尊貴的女賓往往親一下手背（手指）以示尊敬。日常生活中，一切以老人為先，晚輩不與長輩同桌而飲，不并肩而行。如果一個人一次碰到十幾個熟人，對每個人都要這樣；如果遇到尊貴的客人或是長輩，則要把雙手交叉放在胸前，并點頭、鞠躬，表達對長者的尊重和禮貌。他們十分注重禮節(jié)，見面時大都施握手禮，并說：“霍卓納”（您好）。有的源于文化程度等?；顒尤河^看ppt，討論問題（3分鐘）面對我們祖先創(chuàng)造的精美文化產(chǎn)品，人們的感慨，既有差異，又有共同之處。因此，面對祖先創(chuàng)造的精美文化產(chǎn)品，美術(shù)家、將軍、冶金學(xué)家，由于他們的文化素養(yǎng)不同，思維方式不同，對精美產(chǎn)品認識就不同，就會得出不同的結(jié)論。其指導(dǎo)思想是“馬克思主義”。結(jié)論：文化影響著人們的認識活動和思維方式。思想的啟示或困惑、精神的享受或失落，許多是發(fā)生在潛移默化的過程之中的?；顒恿夯剜l(xiāng)偶書?賀知章（1分鐘）思考： “鄉(xiāng)音不改”，說明了文化影響的什么特點？（學(xué)生討論、回答）結(jié)論：經(jīng)年累月形成的文化習(xí)俗對人的影響是難以抹去的。【教學(xué)總結(jié)】（1分鐘）本節(jié)課主要講述了文化對人的影響及其特點，通過學(xué)習(xí)我們知道，文化影響人們的交往行為和交往方式；文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式?！菊n后作業(yè)】（1分鐘）俗話說“近朱者赤，近墨者黑”。二、教學(xué)重點：文化對人的影響的表現(xiàn)和特點三、教學(xué)難點：世界觀、人生觀、價值觀對人的影響；正確看待文化對人的影響的特點四、教學(xué)方法：舉例法、討論法、講授法五、教學(xué)安排：1課時六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課—文化影響面面觀：通過第一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步了解