讀教育故事有感-wenkub
2024-10-21 03 本頁面
【正文】 家長在教育教學(xué)中的作用呢？我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)入手：首先，了解家長的基本情況，根據(jù)各自的特點(diǎn)進(jìn)行分類，充分發(fā)揮家長優(yōu)勢，各司其職。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。教師和父母，應(yīng)該圍繞著孩子搭建起教育共同體。同時，學(xué)生們來到學(xué)校的時候，事實(shí)上已經(jīng)不是一張白紙。瑞典教育家哈巴特曾經(jīng)說過“一個父親勝過一百個校長?！笔聦?shí)上，父母才是培養(yǎng)學(xué)生真正的最基礎(chǔ)的力量，學(xué)生們每天從家庭到學(xué)校，再從學(xué)校回到家庭。南懷瑾認(rèn)為“教育從家教開始，學(xué)校不過是幫忙一下。要盡可能與父母協(xié)同合作，把父母的正能量充分發(fā)揮出來?！眰鞯馈⑹跇I(yè)、解惑自古以來被視為教師的基本職責(zé)。以我們班為例，從接手這個班到現(xiàn)在，我通過各種途徑對家長也有了一定程度的了解。一個孩子的成長絕不僅僅是教師的教育作用，家長在其中發(fā)揮著不可替代的作用。如何與家長溝通是門藝術(shù)。教師要做的就是激發(fā)起家長的自我意識，使之意識到自身在孩子成長中的重要作用，不再做“甩手掌柜”，積極參與到孩子的教育中來，成為教育教學(xué)中的得力助手，與教師一起促進(jìn)孩子的成長，真正實(shí)現(xiàn)“1+12”。在對學(xué)生的實(shí)際教育中，本人既體味到成功的喜悅，又充滿著無限的困惑，對學(xué)生的教育工作的實(shí)施途徑感受深刻。要提高學(xué)生的思想素質(zhì)，本人認(rèn)為，教師必須以身作則。很難想像：一個獨(dú)斷專橫，動輒不是“焚書”就是“坑儒”的老師，一個時而似大款，時而像富婆的老師；一個外表冠冕堂皇，內(nèi)心卑鄙骯臟的教師，如何能教育好他的學(xué)生，又怎么受到學(xué)生的愛戴？因?yàn)椤敖處煹氖澜缬^，教師的品行，教師的生活，教師對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生?！敖處煙o小節(jié)，處處做楷?！薄Ｋ?，在教學(xué)過程中，要求我們老師“不做警察，而要做學(xué)生的良師。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)。在教學(xué)過程中教師不防采取“多表揚(yáng)，少批評”的方法來評價和鼓勵學(xué)生；多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，然后多給予鼓勵和表揚(yáng)?！?古今中外的許多教育家都把熱愛學(xué)生看作是教師最基礎(chǔ)的美德。反思在自己的教育、教學(xué)中，我也曾嘗過“贊美”的甜頭。他終于愿意說話了，人也自信多了，跟同學(xué)相處和諧了。在學(xué)生的缺點(diǎn)，問題，甚至是錯誤擺在我們面前時，并不是要去違心地粉飾，美化他們的缺點(diǎn)和錯誤，而是不要忘記愛護(hù)和尊重學(xué)生的人性和自尊心。那樣實(shí)際上是害學(xué)生，是“捧殺”。在教學(xué)和與學(xué)生相處中教師要力爭讓學(xué)生感受到教師幾大健康心理，首先有愛崗敬業(yè)、熱愛教育的高漲的工作熱情，即：健康職業(yè)心理；其次表現(xiàn)出活動興趣、能主動地、直接地從事各項(xiàng)活動，即：健康的生活心理；第三，保持情緒的樂觀穩(wěn)定、情感高尚、積極進(jìn)取，對他人，對社會表現(xiàn)出同情、親密和愛的融洽的健康的人際關(guān)系等。我想，對學(xué)生多一些忍讓，多一些寬容，一定會更好地從事人類靈魂工程師的事業(yè)。對學(xué)生大力弘揚(yáng)祖國的民族精神和傳送祖國的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)他們從小就有熱愛祖國、熱愛人民的崇高理想。近代教育家夏丐尊說過：“沒有愛，就沒有教育。教師對學(xué)生的愛，要等同于父母對子女的愛，它是一種非常偉大的愛，沒有這種愛做基礎(chǔ)，就發(fā)現(xiàn)不了學(xué)生中的真、善、美，鼓勵教育就失去了基礎(chǔ)，就會成為一種對孩子的恭維、討好或是挖苦。為了能讓他在班上起個正面的帶頭作用，第一次他物理考試只考了二十多分，第二次考試他考了三十多分，雖然都沒及格，第二次考試后我在班上表揚(yáng)了他，并在課后找他談話，希望他好好聽課，老師相信第三次考試他一定能及格。老師必須以身作則，要求學(xué)生做的，老師自己必須先做到，而且要做錯了敢于向?qū)W生道歉。課堂上，老師不只是教書、同時也要育人，老師在教育學(xué)生不講假話，做一個誠實(shí)、有用的人時，必須做到自身也講究誠信，不能失信于學(xué)生。我們從事的是教師這一職業(yè)擔(dān)負(fù)的卻是教育的責(zé)任。正是這樣樸實(shí)的一句話道出了張思明對教育的理解表明了他對教育工作的態(tài)度——用心去做。我的孩子今年上小學(xué)三年級了。想一想，家長能做些什么呢？在我看來，德育要言傳更要身教。我家在合肥市美麗的大蜀山腳下，所以經(jīng)常帶著小孩去爬山。于是，在一次登山
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