【正文】 懼，使學(xué)生學(xué)得開心、安心、舒心。班子始終把提高教學(xué)質(zhì)量作為對外提高學(xué)校聲譽、對內(nèi)吸引學(xué)生的重要措施。80%以下者不再獎勵?？傊?，盡最大努力動員每一個流失生回校上課。學(xué)生不經(jīng)請假外出，班主任要及時了解情況，半小時內(nèi)和家長取得聯(lián)系，把情況及時報告教導(dǎo)處，有必要時上報校長室，以便及時做好家訪和處理工作。各部門、各教師都要進(jìn)一步樹立依據(jù)“普九”的法律意識，落實防流控輟責(zé)任。（二）、統(tǒng)一認(rèn)識，明確責(zé)任在學(xué)期初教師會議上，胡杰校長重點明確了防流控輟的意義，提高了教師們的思想認(rèn)識。防流控輟工作關(guān)系到“普九”成果的鞏固和提高，關(guān)系到我校的生源保障，關(guān)系到整體國民素質(zhì)的提高。要建立和完善“領(lǐng)導(dǎo)——級組——教師”控輟管理分級負(fù)責(zé)的長效機(jī)制，將防流控輟工作列入年度考核，并將其作為教師工作績效考評、年終考核、評先評優(yōu)的主要依據(jù)之一，明確和落實責(zé)任。家長見子女曠課回家，也要及時與學(xué)校聯(lián)系，政教處要做好學(xué)生的思想教育工 1作。健全獎勵機(jī)制，防流控流學(xué)校每期要對防輟效果顯著的班級和班主任予以表彰獎勵。落實素質(zhì)教育，防流控流為了留住基礎(chǔ)薄弱，成績較差的學(xué)生，學(xué)校全面推行素質(zhì)教育，吸引學(xué)生、留住學(xué)生。在教師之間提倡合作競爭，互相競爭，互相激勵，在教學(xué)中求得“雙贏”。每到期末，學(xué)校都組織一次民意調(diào)查，對班主任、任課教師的工作情況進(jìn)行調(diào)查，對收集的學(xué)生信息及時反饋給班主任、科任教師，不好的要求他們及時改正，使學(xué)生感受到學(xué)校的溫暖、老師的熱情。我們每月評一次學(xué)習(xí)之星，每月展出一次學(xué)生畫作，書法比賽、美術(shù)作品，并配上學(xué)生照片，給學(xué)生極大鼓舞。解放學(xué)生的腦手眼嘴，使學(xué)生學(xué)得快樂。三、奮斗目標(biāo)形勢嚴(yán)峻，我們要把防流控輟工作作為首要工作來抓，繼續(xù)實行行之有效的措施，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，加大家訪宣傳力度，加強(qiáng)與村委之間的聯(lián)系，力爭他們的大力支持，盡最大努力把防流控輟工作做得更好，把流失率控制在10%以下。因此，要高度重視并抓好防流控輟工作。（三）想方設(shè)法，防流控流內(nèi)外合力，防流控輟堅持政府一條線，學(xué)校一條線的“雙線”防流控流責(zé)任制。兩線控制，一里一外，基本解決了后進(jìn)生因逃課過多而輟學(xué)的現(xiàn)象，有效避免過多流失現(xiàn)象。凡因工作不力，初中年輟學(xué)率超過2%的班，其班主任一律取消參加當(dāng)年的評優(yōu)、評先資格。從每期第二周算起，學(xué)生中途流失，每期兩次考試成績?yōu)榱?，各科要以零分來計算。質(zhì)量是學(xué)校的生命，學(xué)生只有學(xué)得好，才能留得住。我們強(qiáng)調(diào)一個好教師的標(biāo)準(zhǔn)不僅是教好書，還在要育好人。好孩子是夸出來的。如何讓學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué)，班子提出減負(fù)的要求，要求教師精心備好課，精心上好課，精心布置好作業(yè)。在交流與總結(jié)會上，領(lǐng)導(dǎo)和班主任都直接參與，讓學(xué)困生能夠感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一直在關(guān)心著他們。同時，對這些學(xué)生，學(xué)校還采用“一幫一，結(jié)對子”的方式，努力提高他們學(xué)習(xí)成績，幫扶教師利用休息時間為學(xué)困生補(bǔ)課，單獨留作業(yè)，轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程就是控輟保學(xué)的過程二、規(guī)范辦學(xué)嚴(yán)格按照新調(diào)整的義務(wù)教育課程計劃開齊課程，開足課時，不得以任何借口擠占各學(xué)科課程和自習(xí)課，要按規(guī)定確保學(xué)生體育活動和科技活動時間。及時辦理學(xué)籍變動登記。一、防流控輟工作目標(biāo)我校防流控輟的目標(biāo)是：初中生年輟學(xué)率控制在3%以下，初中三年保留率在92%以上。防流控輟工作關(guān)系到“普九”成果的鞏固和提高，關(guān)系到高中階段教育的生源保障，關(guān)系到整體教育水平和教育質(zhì)量的提高。防流控輟不僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任的責(zé)任，也是每一個任課教師的重要責(zé)任。進(jìn)一步加大義務(wù)教育政策法規(guī)的宣傳力度，明確政府、社會、學(xué)校、家長的法律責(zé)任。（四）“人盯人”跟蹤，合力聯(lián)動防輟實行周報制度。實行跟蹤管理。要求班主任、科任教師采取家訪、電話等多種形式加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，每學(xué)期要對二分之一以上學(xué)生進(jìn)行家訪，一年內(nèi)對全班學(xué)生應(yīng)普訪一次；對特殊學(xué)生要常訪、多訪。從今學(xué)期起，班級各學(xué)科教學(xué)檢測成績諸如及格率、優(yōu)秀率、平均分等一律按當(dāng)年年初報人數(shù)計算，學(xué)年內(nèi)輟學(xué)學(xué)生成績均計“零”分。學(xué)校將把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生與教師的業(yè)績掛鉤起來，健全評價制度和激勵機(jī)制，調(diào)動教師積極性，把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作落到實處。1開展人生規(guī)劃指引教育。學(xué)生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學(xué)要辦理相關(guān)手續(xù)。（七）提高教育教學(xué)技能，全面提高教學(xué)質(zhì)量1進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。根據(jù)區(qū)教育局要求，學(xué)校將以三年為一個階段，每個學(xué)期嚴(yán)格落實每個學(xué)生的到校報名情況，并以下個學(xué)年（學(xué)期）學(xué)生的到校情況作為評價教師上一年（學(xué)期）控輟工作成效。（二）實行量化管理1加強(qiáng)防流控輟工作的一個重要措施是實行量化管理。對控輟不力的班級和教師個人給予通報批評，并將該班級列為控輟重點管理班級，限時整改。二、小六升初中招生工作工作措施（一）成立小六升初中招生工作工作領(lǐng)導(dǎo)小組成立以校長為組長，以相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子成員為副組長，班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，切實肩負(fù)起組織、領(lǐng)導(dǎo)和管理責(zé)任，有效降低輟學(xué)率，力爭留住每一個學(xué)生。因此，要高度重視并抓好小六升初中招生工作工作。要建立和完善“領(lǐng)導(dǎo)——辦公室——教師”控輟管理分級負(fù)責(zé)的長效機(jī)制，將小六升初中招生工作工作列入考核和績效工資考核之中，并將其作為教師工作績效考評、年終考核、評先評優(yōu)的主要依據(jù)之一，明確和落實責(zé)任。營造良好氛圍。具體做法是：（1）由學(xué)校為組織，以班級為單位，將每個學(xué)生分配給具體的教師管理；（2）確定管理對象后，以負(fù)責(zé)的教師為主、班主任協(xié)助做學(xué)生的教育、管理工作，要求教師傾注熱情和耐心，做好學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活幫扶等系列工作；（3）發(fā)現(xiàn)學(xué)生非正常輟學(xué)，負(fù)責(zé)該學(xué)生的教師應(yīng)及時和班主任聯(lián)系，與班主任一起在當(dāng)天或次日進(jìn)行家訪，同時上報級長；（4）年級長應(yīng)及時了解家訪效果，對班主任科任教師動員無效的，年級長應(yīng)及時向掛級副校長匯報；（5）每周星期一，各班主任不管班里有沒有流失生，都應(yīng)向?qū)W校匯報班級人數(shù)情況，有流失