【正文】 一年來，我們共同合作、共同探索、共同成長。還有通知要到位，活動后要作好反思工作。學科競賽活動的開展激發(fā)了學生參與意識、競爭意識，從而全面提高學生素質(zhì)，激勵每位教師平時教學中注重能力訓練。（2）利用業(yè)余時間，教師自主閱讀教研刊物，并作好相應的摘記。本學期，我們結(jié)合學校特點，開展了多種形式的業(yè)務學習活動。期初在“有效教學”、“有效課堂”教學理念指引下，結(jié)合本學科實際制定了本學期的教研教改計劃，使組員們明確數(shù)學學科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導、教學評價與分析等基本常規(guī)。第二學期數(shù)學教研組工作總結(jié)3時光荏苒，一個學期又結(jié)束了。開展的聽評課要 “與新課程同行，與學生共成長”學習與研究課程的思想。真正在課堂上落實并實施“有效教學”。為了更好的落實教教學目標，在課堂上能真正實施“有效教學”，數(shù)學教研組全體數(shù)學教師為教學全策全力。聽評課活動促進了教學水平的提高。聽課后認真評課。也就是課堂教學為目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本堂課學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。提高課堂教學效益。本學期每位教師都以認真教學、認真評課、實事求是的教學教研為準則，認真實施課堂的“有效教學”。嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師應從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。加強教師課堂教學技術(shù)培訓，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強教學技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的教學以學生為主的教學思想。組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。從上學期開始，我校參與了南京市四校聯(lián)考，通過聯(lián)考，對我們自己的教學質(zhì)量有了比較清晰的認識，老師們認識到與南京市同類學校的差距，、王進、張路明等老師教學都很有特色，教學質(zhì)量相對較高；高二備課組的龔潔琳老師一心撲在教學上，雖然第一次教理科，但謙虛好學，對教材把握正確；其他年輕老師教學熱情高，李素娟老師產(chǎn)假一結(jié)束就來上班，楊洪格老師熱情地為同組老師提供幫助等.高三備課組全體七位老師團結(jié)奮斗，在高三復習的二輪和沖刺的關(guān)鍵階段總結(jié)五點做法：一是有好的計劃，明確進度和目標；二是強化高考研究，根據(jù)我校的生源狀況有的放矢；三是繼續(xù)發(fā)揮團隊力量，在市教研室的指導下，在骨干教師的`帶領下，抱團前進；四是繼續(xù)堅持好的復習方法，如做“錯題集”，抓住分數(shù)的增長點，抓細抓實.；五是關(guān)注藝體等專業(yè)已經(jīng)通過的考生，每周為他們補習，抓住這個增長點，攀登另一個制高點，在今年的高考中，數(shù)學學科為超額完成預定目標貢獻了力量.3．以工作室為平臺開展教學研究以區(qū)名師工作室為平臺，；二是請教授級特級教師劉明評課的同課異構(gòu)活動，我校龔潔琳上了一節(jié)公開課，全組老師認真聽取了劉特級的報告；三是請《新高考》，本學年，我組在數(shù)學雜志上已有多篇發(fā)表和獲獎，層次較高，人數(shù)較多，很多老師有了研究的意識，積累了一些寫作的經(jīng)驗.本學期，在我校成功進行了區(qū)級教研活動，張路明、龔潔琳老師面向全區(qū)高中老師開了兩節(jié)公開課，陳業(yè)代老師作了點評；在學校開放日中，何明、共有6節(jié)區(qū)級公開課，獲一等獎，將參加南京市賽課活動.我組共有七人申請了南京市或區(qū)級個人課題，本學期，他們積極參加市區(qū)內(nèi)的統(tǒng)一學習，在數(shù)學組組織研討小組，結(jié)合教學實踐開展課題的研究工作，積極撰寫論文，為結(jié)題做好準備.4．需要繼續(xù)努力的幾點一是極個別老師游走于群體之外，表現(xiàn)在對學案的使用上，教學研究活動的參與上；二是對課堂微觀的研究還沒有入門，表現(xiàn)在說不清原理和方法；三是論文寫作的意識并不急迫，平時不注意積累.第二學期數(shù)學教研組工作總結(jié)2時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。一學期來，我們數(shù)學教研組的全體教師以我們學校的具體情況，以整體推進素質(zhì)教育為目標，以課程教學為中心，以課堂教學改革為重點，認真落實“科研興教、科研強師、科研興?！睉?zhàn)略,深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。創(chuàng)設教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學習型的校園文化。更大程度的提高教師教學技術(shù)和學生學習的更高興趣。文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、各年級能認真做好質(zhì)量分析，相互比較，對比差距和不足，對癥下藥。三、加強課題運作，扎實開展教學科研活動。我們堅持開展聽、評、說課活動。本學期開展聽評課。如教學內(nèi)容安排否恰當。大力開展“以校為本”的教學研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。四、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學改革。改變學生的學習方式。建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性?；仡欉@一學期我們數(shù)學教研組的工作，在區(qū)教研室的專業(yè)指引和學校業(yè)務辦的直接領導下，以實踐課改理念為核心，以強化過程管理為抓手，以促進教師成長為依托，以提升學生素養(yǎng)為目標，解放思想，大處著眼，小處入手，關(guān)注過程，循序有度地開展各項工作。并在學期中期，教研組對每位教師的備課、批改、聽課等教學常規(guī)進行自查和抽查，舉行了“作業(yè)批改檢查和展示活動”，把檢查到的不足之處及時反饋給教師，以促進教學常規(guī)的規(guī)范化。（1）以充分利用教研組、年級組活動時間學習新理念、新思路。（3）認真把握每次外出觀摩、聽講座的學習機會，了解最新的教改動態(tài)，學習先進的教改經(jīng)驗，外出學習的成員回來后集體分享。四、體會與反思回顧一學期的工作，我們的體會是：教研工作要注重實效。充分重視教研活動的創(chuàng)新性。下面將本年度我們組的工作總結(jié)如下：一、組風建設我們數(shù)學教研組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結(jié)、高效的組風。大家從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍。查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。三、教研活動情況制定了切實有效的教研計劃，我們采用了靈活多樣的教研活動方式。在數(shù)學組全體老師的努力下，我校開展了首屆數(shù)學節(jié)。每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，積極發(fā)言，和外校同科教師多交流教學經(jīng)驗，解決教學中存在的問題。周小如老師的《認識四邊形》在龍灣區(qū)教師素養(yǎng)大賽中獲得上課一等獎，并獲得龍灣區(qū)新常規(guī)新設計二等獎，還錄像推送到溫州市參加優(yōu)課比賽。王雪丹的《多視角策略探索創(chuàng)造出彩的數(shù)學課——對小學低段學生數(shù)學語言培養(yǎng)的策略思考與實踐》在龍灣區(qū)論文比賽中榮獲三等獎。展望未來，我們數(shù)學組任重而道遠，我組全體教師在新的學年里，決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，為把龍灣三小建成質(zhì)量一流的小學作出應有的貢獻。實踐表明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會，記下學生學習中的閃光點或困惑，為今后改進課堂教學和提高教師的教學水平提供依據(jù)。提倡學生自主性學習是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。讓學生既看到學習的進步，又有了學習的動力，并樹立起學習的目標，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用。要求每位教師對照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。教學工作苦樂相伴。發(fā)展，為了讓我們的數(shù)學課堂充滿生機和活力，充分體現(xiàn)高效課堂，為了是教學質(zhì)量不斷提高，特制訂教研計劃如下。三、主要工作與措施（一）作業(yè)常規(guī)按照亭湖區(qū)教育局制定的有關(guān)作業(yè)常規(guī)中的格式進行統(tǒng)一批改。2．輔差（1）切實做好“每日清”工作。各任課老師把好練習的質(zhì)量關(guān)，對以往的練習卷進行整理，對超難的練習題進行刪減，對有問題的練習題進行改編，努力做到練習卷數(shù)據(jù)正確，題意清晰。積極推進基礎教育課程改革的實驗工作，加強教師校本培訓和校本教研活動，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。檢查的主要內(nèi)容為備課、聽課、教學反思、作業(yè)情況以及課后的輔導。外出學習聽課也這種關(guān)注這方面的問題，發(fā)現(xiàn)了別人先進的教學方法和手段之后，我們集中評價、分析討論、交流。，力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。三、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點，在活動中主動性沒能很好的發(fā)揮，對推動教研組活動沒有起到應有的作用。總體看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進“嘗試教學”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。在認真學習的基礎上全體數(shù)學教師堅持鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期各年級在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。實踐表明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的`優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。要求每位教師對照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。全體數(shù)學教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。第二學期數(shù)學教研組工作總結(jié)9一學期的工作已近尾聲。總體看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。教師只有不斷努力提高自身的素質(zhì)，才能塑造出使學生難以忘