小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)(第二學(xué)期)-wenkub
2024-10-21 00 本頁面
【正文】 論文或案例反思。本學(xué)期我組方潔老師、林苑老師執(zhí)教的《銳角與鈍角》同課異構(gòu)的課受到同組伙伴的贊揚，陳彬老師所執(zhí)教的《人民幣》、毛曉嵐老師執(zhí)教的《擺一擺、想一想》一課多輪，使我們真實地看到年輕教師成長的足跡。數(shù)學(xué)組教師每周至少一次教后記，提供一個困惑，每學(xué)期至少撰寫一篇有關(guān)課題研究的經(jīng)驗總結(jié)或案例或論文。老師們充分利用這個大舞臺，展示自我，進行心得交流、集體備課、總結(jié)經(jīng)驗，觀摩課例，教學(xué)反思以及個案的交流等活動，這些都能為老師們改變以往的講授式、灌輸式的教學(xué)方式；將學(xué)生學(xué)習(xí)的被動轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的主動提供幫助；為老師們創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)情景，更好的引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)提供思想來源。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。且把這個活動做為一個重要的教研活動。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。我校數(shù)學(xué)組教師積極參加全國、省、市、區(qū)、校各級部門組織的教研活動,不僅是校內(nèi)、區(qū)內(nèi)的教研活動，積極參加全國、省、市、區(qū)數(shù)學(xué)研討論及教材，教法輔導(dǎo)。現(xiàn)總結(jié)如下：一、理論熏陶，實踐輔佐。第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)(第二學(xué)期)今年對于年輕的臺江實驗小學(xué)來說是機遇與挑戰(zhàn)并存的一年。教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本無本之木，無源之水。還曾多次到群眾路小學(xué)、臺三小、臺五小、臺二小等兄弟校參加教學(xué)研究活動，從而不斷充實我們自己，促進我們專業(yè)化的成長。提高教師的課堂教學(xué)水平。本學(xué)期開展單元說課。設(shè)計教案，互相切磋。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。本學(xué)期我校數(shù)學(xué)組開兩節(jié)省級錄像課；六節(jié)區(qū)級匯報課；10節(jié)校級公開課。二、專家引領(lǐng)，充實自我。張碧英老師和陳彬老師執(zhí)教的區(qū)級復(fù)習(xí)課，受到全區(qū)同年級老師的一致好評。我組本學(xué)期共開展了八場理論專題學(xué)習(xí)，分別是方潔老師所作的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中解決問題的策略與方法》、吳飛霞老師所作的《謅議小學(xué)生數(shù)學(xué)語言能力的培養(yǎng)》、張育丹老師所作的《試議學(xué)生提問能力的培養(yǎng)》、《如何上好復(fù)習(xí)課》、林琴老師所作的《在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何讓學(xué)生主動參與》、張碧英老師所作的《當(dāng)算術(shù)離開了數(shù)學(xué)》、潘家娜老師所作的《追問課堂尋求效益》和黃麗萍老師所作的《數(shù)學(xué)教學(xué)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的起點》。經(jīng)過一年的不懈努力，師生明顯轉(zhuǎn)變?yōu)椋航處熥⒅貙W(xué)生問題意識的培養(yǎng)，注重學(xué)生解決問題的過程，注重解決問題過程中策略的獲得，情感的體驗。教師合作意識明顯提高，能大膽表達自己的觀點，對與自己相左的觀點敢于辯駁。這也是全校每位老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,開拓進取、大膽創(chuàng)新、勇于實踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。以課堂教學(xué)研究為重點,立足校本,克服當(dāng)前在課堂教學(xué)中存在的形式化,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。首次建立全校統(tǒng)一的《輔導(dǎo)學(xué)生記錄》檔案。積極參與校際交流活動。教育教學(xué)課題研究有利于加強教師的教育教學(xué)理論基礎(chǔ),提高教師的教學(xué)研究的水平,發(fā)展教師探索教學(xué)規(guī)律的能力,增強教師教學(xué)改革的意識和自覺性,促進學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。在全面復(fù)習(xí)之初,針對本校實際,六年級組數(shù)學(xué)教師探討并制定出《畢業(yè)班數(shù)學(xué)學(xué)科總復(fù)習(xí)方案》。期末驗收圓滿成功,全體教師作好了收尾工作。過去的一學(xué)期可以說緊張忙碌而收獲多多，收到很好的效果。通過學(xué)習(xí)，豐富了教師的數(shù)學(xué)知識，對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念，并對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解和認識。教研組做到期初有計劃和活動內(nèi)容，期末有總結(jié)，每次活動都有詳盡記載。針對新教材、新課標(biāo)的出臺，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將課標(biāo)和教材吃透，教研組在活動中帶領(lǐng)教師認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。開學(xué)初，我們組織教師認真學(xué)習(xí)“有效備課”的具體方案和要求，具體做法如下：認真?zhèn)湔n。按課時備課，每課時都有教學(xué)目標(biāo)，重點、難點、教學(xué)過程、作業(yè)布置、教后反思等。全體數(shù)學(xué)教師重視教學(xué)過程，講求課堂實效；落實新課程理念，注重學(xué)生參與，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；積極參加課改研究，探索“自主、合作、探究”的教
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