【總結(jié)】乘法的初步認(rèn)識冀教版二年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo):1.結(jié)合具體情境和問題,經(jīng)歷由加法算式抽象出乘法算式的過程,了解乘法的意義。2.認(rèn)識乘號,會讀、寫乘法算式,會把連加算式改寫成乘法算式。2+1+3=2+3+1+5=3+5+1+4+7=2+2+2=6+6+6+6=8+8+8+8+8=61120
2024-11-30 23:17
【總結(jié)】西師大版二年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo):1.使同學(xué)們認(rèn)識厘米。2.能夠用厘米作單位表示物體的長度。課桌有4支鉛筆長。課桌比3本數(shù)學(xué)書短一點。課桌有5拃(zhǎ)長。我用三角板量。課桌有多長?各種尺子刻度線刻度長度單位:厘米認(rèn)識直尺0刻度線
2024-11-12 00:45
【總結(jié)】西師大版二年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要是讓同學(xué)們認(rèn)識一下鐘表,知道時針,分針,秒針。并且知道時,分,秒的換算。1小時=60分1分鐘=60秒121234567891011?時鐘121234567891011
2024-12-04 20:30
【總結(jié)】西師大版二年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo):1.引導(dǎo)同學(xué)們找出7乘法口訣的規(guī)律,培養(yǎng)同學(xué)們的探索發(fā)現(xiàn)能力。2.能記住7的乘法口訣,會用乘法口訣正確求積。3.讓同學(xué)們初步體驗7的乘法口訣在解決問題中的作用,感受數(shù)學(xué)的價值。小明笑笑淘氣再過兩個星期開運動會再過三個星期就是我的生日?兩個星期多少天?
2024-12-04 22:01
【總結(jié)】西師大版二年級數(shù)學(xué)上冊8的乘法口訣學(xué)習(xí)目標(biāo):1.進一步了解乘法口訣的來源,自編8的乘法口訣,掌握口訣的意義和相鄰口訣間的關(guān)系。2.熟記口訣,并會用8的乘法口訣求積。3.培養(yǎng)同學(xué)們的觀察推理能力。樂隊總共有多少人?怎么算快?8的乘法口訣游戲8×1=8一八得八08
2024-12-04 18:35
【總結(jié)】西師大版二年級數(shù)學(xué)上冊2的乘法口訣學(xué)習(xí)目標(biāo):使同學(xué)們能夠?qū)W會2的乘法口訣,知道幾個相同數(shù)相加能夠用乘法計算,能夠熟練應(yīng)用2的乘法口訣列式解題。1.看圖寫算式。加法算式:乘法算式:或2+2+2+2=82×4=84×2=82.寫算式。
【總結(jié)】西師大版二年級數(shù)學(xué)上冊普子中心校徐朋飛口述算式,并解答。(1)把28平均分成4份,每份是幾?(2)42里面有幾個7?42里面有幾個6?第一行:第二行:第一行擺2根小棒,第二行擺3個2根。我們就說第二行小棒的根數(shù)是第一行的3倍。第一行:第二行:第一行擺2根小棒,第二行擺
2024-11-29 12:37
【總結(jié)】二年級數(shù)學(xué)(上)表內(nèi)除法練習(xí)姓名:得分:一、填空10÷5=2,讀作(),10叫做(),5叫做(),2叫做()。這個算式可以表示10里面有()個(),還可以表示10是(
2024-12-05 08:47
【總結(jié)】除法的初步認(rèn)識第三課時教學(xué)目標(biāo)::通過引導(dǎo)進行動手操作,初步認(rèn)識除法,理解除法的含義。:知道把一個數(shù)平均分成若干份時用除法計算。知道除法算式的寫法、讀法,知道除法算式各部分名稱。:培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習(xí)慣。教學(xué)重點:理解除法的含義,通過動手操作知道把一個數(shù)平均分成若干等份用除法計算。教學(xué)難點:理解除法的
2024-12-03 06:49
【總結(jié)】20+2030–3040+710+1559-923+720+3869-945+5連加算式連加算式連加算式2+2+2+2+2=4+4+4=5+5+5+5=1012202+2+2+2+2
2024-12-04 21:41
【總結(jié)】8+8+8=8×37+7+7+7=9+9=9×27×4()+()+()=9333()+()+()+()=287777我?guī)Я藥讉€紅蘿卜去兔大姐家,一會怎么將這些蘿卜分給大兔和小兔啊?太簡單了!看我的!109
2024-11-12 02:05
【總結(jié)】倍的認(rèn)識【教學(xué)內(nèi)容】教科書第94頁例3及課堂活動第2,4題,練習(xí)十八第2~5題。【教學(xué)目標(biāo)】1.能運用倍的概念理解求一個數(shù)的幾倍是多少這一問題的解決方法,進一步加強對倍的認(rèn)識。2.能解決求一個數(shù)的幾倍是多少的問題,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。3.能夠正確地進行計算?!窘叹?、學(xué)具準(zhǔn)備】教具:實物投影儀,乒
【總結(jié)】倍的認(rèn)識【教學(xué)內(nèi)容】教科書第93頁例1、例2?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.經(jīng)歷兩個數(shù)量的比較過程,初步建立“倍”的概念,能用算式表示一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍。2.結(jié)合生活經(jīng)驗,通過觀察、動手操作、同伴合作,對為什么一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍能作出分析、解釋,培養(yǎng)學(xué)生分析推理的能力。3.初步體會“倍”是作為一種用于比較的方法在
【總結(jié)】6的乘法口訣鄒平縣第三實驗小學(xué)高凱6的乘法口訣西師大版二年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo):1.引導(dǎo)同學(xué)們經(jīng)歷編口訣的過程,能找出6乘法口訣的規(guī)律,進一步培養(yǎng)同學(xué)們的探索發(fā)現(xiàn)能力。2.能記住6的乘法口訣,會用乘法口訣正確求積。3.讓同學(xué)們初步體驗6的乘法口訣在解決問題中的作用,感受
2024-11-11 02:39
【總結(jié)】比一比,誰是神算子?2×7=6×2=8×1=2×5=2×9=1×9=2×2=2×4=