背溪小學(xué)20xx年扶貧助學(xué)計(jì)劃最終定稿-wenkub
2024-10-21 02 本頁(yè)面
【正文】 讓這些孩子能和其他正常的孩子一樣充滿歡聲笑語(yǔ)，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。全心全力，進(jìn)行幫扶。我們學(xué)校將全校的留守兒童逐一登記，摸清了他們的情況（包括他們的家庭成員、住址、聯(lián)系方法、家庭實(shí)際情況），再通過(guò)訪問(wèn)、調(diào)查的形式，弄清楚了每個(gè)孩子的興趣愛(ài)好、健康狀況等方面的事宜，最后統(tǒng)計(jì)成冊(cè)，作為全校幫扶的對(duì)象。這些孩子或是和爺爺奶奶生活，或是暫住在親戚朋友家，或是寄宿在別人家。一年多來(lái)，我們的幫扶工作持之以恒，使原本孤僻、懦弱、后進(jìn)的弱勢(shì)群體得以健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，享受著他們這個(gè)年齡應(yīng)該享受的歡笑和無(wú)慮，幫扶工作得到了上級(jí)部門的一致認(rèn)可，贏得了家長(zhǎng)、社會(huì)的一致好評(píng)。其它常規(guī)性工作和臨時(shí)性工作按布置及時(shí)完成。十一月：收集整理春季“兩免一補(bǔ)”的資料，查漏補(bǔ)缺。通過(guò)助學(xué)活動(dòng)的大力宣傳，在全社會(huì)形成關(guān)愛(ài)學(xué)生，支持教育事業(yè)發(fā)展的良好氛圍。加強(qiáng)監(jiān)管，確保每一分錢都用到學(xué)生身上，嚴(yán)格實(shí)行收支兩條線，定期向社會(huì)發(fā)布受助學(xué)生情況，堅(jiān)決杜絕助學(xué)資金挪作他用的現(xiàn)象。①嚴(yán)格落實(shí)中央的免教科書(shū)和省免雜費(fèi)的金額。要建立背溪小學(xué)聯(lián)席會(huì)議制度，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和指導(dǎo)各種形式助學(xué)活動(dòng)項(xiàng)目，研究助學(xué)工作推進(jìn)措施。通過(guò)到村組進(jìn)行摸底調(diào)查，學(xué)校嚴(yán)把第一次審批關(guān)。三、工作措施及要求嚴(yán)把救助對(duì)象關(guān)，確保貧困學(xué)生受救助。通過(guò)聯(lián)席會(huì)議，協(xié)調(diào)和促成各成員單位積極參加扶貧助學(xué)工作，確保扶貧助學(xué)工作的連續(xù)性和長(zhǎng)期性。第一篇：背溪小學(xué)2010年扶貧助學(xué)計(jì)劃背溪小學(xué)扶貧助學(xué)工作計(jì)劃2010年下期為貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于扶貧助學(xué)工程的工作要求，結(jié)合本校的實(shí)際，建立健全貧困生、學(xué)困生、留守兒童的幫扶機(jī)制，現(xiàn)特制訂工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想開(kāi)展“扶貧助學(xué)”和“一免一補(bǔ)”工作是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持以人為本，著眼于最廣大人民群眾根本利益的一項(xiàng)重要措施；是從根本上解決農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問(wèn)題、切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)的有效辦法；是保證農(nóng)村地區(qū)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生接受義務(wù)教育，加快農(nóng)村教育發(fā)展，提高農(nóng)村人口素質(zhì)的重大戰(zhàn)略舉措。積極宣傳助學(xué)意義，鼓勵(lì)機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位和公民捐資助學(xué)，廣泛募集社會(huì)助學(xué)資金，最大限度地減少因貧困而輟學(xué)的學(xué)生。杜絕“一免一補(bǔ)”工作徇私舞弊行為。③嚴(yán)格處罰“一免一補(bǔ)”工作中的徇私舞弊行為。經(jīng)常性助學(xué)活動(dòng)聯(lián)席會(huì)議的日常工作由工會(huì)牽頭，各班主任為成員。②積極籌集資金，以解農(nóng)村地區(qū)兒童少年學(xué)生寄宿生活困難。堅(jiān)持政府資助為主，社會(huì)資助為輔，多渠道籌措助學(xué)資金。四、逐月工作安排。開(kāi)展愛(ài)心救助月的捐贈(zèng)活動(dòng)。計(jì)劃人：劉廣第二篇：背溪小學(xué)扶貧助學(xué)工作總結(jié)背溪小學(xué)扶貧助學(xué)工作總結(jié)2010年下期有首歌這樣唱到：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間?，F(xiàn)將我們的幫扶工作進(jìn)行一個(gè)回顧。生活雖然是有了依靠，但是他們的品行、習(xí)慣、學(xué)習(xí)卻受到了嚴(yán)重的影響。結(jié)合實(shí)際，提出要求。在每次的辦公會(huì)議上，校長(zhǎng)總是提到留守兒童關(guān)愛(ài)的話題，在每次的教師會(huì)上，關(guān)愛(ài)的要求總不住地提醒，旨在讓全體教師時(shí)刻不忘留守兒童的幫扶工作，全心全力地對(duì)這些孩子進(jìn)行關(guān)注和愛(ài)護(hù)。（1）讓他們找到知心朋友。（3）給他們營(yíng)造家的溫馨。(4)讓他們學(xué)會(huì)感恩，報(bào)恩。但仍有相當(dāng)一部分的孩子因?yàn)榧彝サ淖児?，生活還是很拮據(jù)的。學(xué)校為他們免去了一切的費(fèi)用，對(duì)特別困難的家庭，還組織相關(guān)人員上門進(jìn)行慰問(wèn)，教師們有的給他們?cè)鎏硪挛?、食物，同學(xué)們有的給他們送去學(xué)習(xí)用品。以前提及學(xué)困生，總是令老師頭疼的話題，也有不少教師把自己的教學(xué)質(zhì)量很難提高就歸結(jié)到學(xué)困生的身上，甚至是有發(fā)不完的牢騷。教師關(guān)注、幫扶學(xué)困生已經(jīng)成為了校園里的一道亮麗的風(fēng)景線，而這些學(xué)困生在老師的悉心指導(dǎo)下，成績(jī)也是越來(lái)越好，越來(lái)越多的學(xué)困生在教師一年的幫助下，如今已經(jīng)成為了中等甚至是優(yōu)秀的學(xué)生了?！皟A注真情，關(guān)愛(ài)弱勢(shì)”。二、具體措施：健全機(jī)制，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用。我校成立以杜申華校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各班班主任為組員的扶貧助學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。開(kāi)學(xué)初，各班要認(rèn)真組織調(diào)查研究，摸清貧困兒童、后進(jìn)兒童和留守兒童的底數(shù)，建立專門檔案和聯(lián)系卡。即（1）行政組每位成員幫扶一名貧困生，行政組成員要全面了解幫扶對(duì)象發(fā)展情況，突出重點(diǎn)實(shí)施幫扶，經(jīng)常性地走訪幫扶對(duì)象家庭，并給予一定的經(jīng)濟(jì)援助。一控在校外活動(dòng)時(shí)間。三控活動(dòng)場(chǎng)所。幫扶教師要主動(dòng)與“留守兒童”外出務(wù)工的父母、在家監(jiān)護(hù)人溝通，經(jīng)常到留守兒童家進(jìn)行家訪，與留守兒童談
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