【正文】 是________。①其實，王老栓也（）想過這樣。王老栓氣得直跳腳，罵村長：“你小子存心和我做對咋著？”村長卻不惱，笑著拍拍老栓肩膀說：“栓叔，這事我給你辦好！”然后扭頭對一幫村民道：“來，都出把力，把這家伙弄走，凡參加的每人2元，村里出錢！”村民們很踴躍，在村長指揮下，大碾盤被滾進幾丈開外的河里，看樣子是誰也別再想弄上來了。老栓每每看到它心里就嘆：“唉！倒霉！倒霉??”春耕時節(jié)，一個外鄉(xiāng)石匠偶然間發(fā)現(xiàn)了碾盤，便遞給在田間勞作的老栓一根帶把把的煙，說：“老哥，那塊碾盤廢了？”老栓說：“廢了，可就是沒人肯幫我弄走?！逼鋵崳趵纤ㄒ蚕脒^這樣。終于，他找到了村長：“你找人把那塊碾盤給我挪走吧，我那塊田??”要弄起那大碾盤沒有十多個人不行。“我” “他們”他4．寫出第一段的比喻句，并說明本體、喻體。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我去還以為船慢。2．文章用了大量筆墨寫童年看社戲，具體寫了幾件事，哪些事詳寫？哪些事略寫？請用一個字概括作者的感受。2．體會作者的思想感情。3．分析雙喜，六一公公的人物形象。三、人物分析1．分析雙喜的言行，談談雙喜是個怎樣的人。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。過了那林，船便（A．劃 B．駛 C．沖D．彎）進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。指出這一句在文中的寫法及其作用 5．解詞：踴躍自失★分田到戶后，村里幾戶人家聯(lián)合開了間電磨房。然而村長找了半天也只找到兩三個人。只是請十多個人沒兩桌酒席不行，還要煙茶?！蓖忄l(xiāng)石匠笑了：“我把它弄走，行不？”老栓一聽，按捺不住心中狂喜，忙不迭地說：“行！行！”次日一早，外鄉(xiāng)石匠便帶來一幫小伙子，還開來一輛小四輪拖拉機。老栓咧開大嘴笑了，村長和村民們也都笑了。②老栓每每（）看到它心里就嘆??③老栓一聽，按捺不住心中狂喜，忙不迭（）地說：“行！行！” ④然而（），正當他們要動手時?? ⑤你小子存心要和我做對咋著（）？ 2．這篇小說的主要人物是________。6．本文結尾一句話的含義是________。2． 童年，給你留下過哪些美好的回憶？粘蜻蜓，捉麻雀，爬樹捋榆錢兒，折柳枝做柳笛，跟小伙伴過家家，跳房子，折紙船，養(yǎng)小兔子，到外婆家闖禍，生病時媽媽給我百般呵護，與家人一同外出旅游??哪些給你帶來了樂趣？哪些給你帶來了不悅，甚至是憂傷？寫一篇回憶童年趣事的文章，二三百字即可。了解本文詞語使用的準確性。預習過程：一、課前準備：學生自讀課文，并選擇自己認為寫得最好的一段反復高聲朗讀，然后在全班交流，同學間互相評議，互相示范，還可進行朗讀比賽，同時談談自己對朗讀的內容和朗讀技巧的感受?！渡鐟颉愤x自他的小說集《吶喊》。2．整體感悟課文意圖◆小組討論交流，在組內發(fā)言，說一說自己對這篇課文意圖的整體感悟。本文以細膩的筆調描繪了一幅江南水鄉(xiāng)的迷人圖畫，展示了那里的人情美和風景美。思考圍繞這一中心事件寫了哪些事？除了看社戲以外，前前后后還寫了哪些活動？作者以《社戲》為題目，對此分析不正確的一項是（）A、具體實在，點出了中心事件。16《社戲》導學學案教師寄語：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，缺少描述美的語言，缺少體驗美的心靈。體會、欣賞本文細致逼真、形象生動的景物描寫。學生朗讀課文，給下列加點的字注音。體味美景：文中哪些段落展現(xiàn)了優(yōu)美的江南秀麗風光。我覺得自失和彌散用得好，好在它們表現(xiàn)了我的陶醉之情。他們也許要哄騙我一生，使我時時反顧。學習小結：通過本文的學習，你有哪些收獲？當堂訓練1閱讀理解：一出門，便望見月下的平橋內泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。（4）、二、三兩段從哪四個方面寫“我”的感受？（5）、選文的第二段寫了看戲途中的景物，請摘出相關的句子所見：所聞：（6）、給以上文字擬一個四字標題：。揣摩文中的美詞佳句，體會作者對童年生活的獨特感受。他的著作主要以小說、雜文為主，代表作有：小說集《吶喊》、《彷徨》《故事新編》等，散文集《朝花夕拾》（原名《舊事重提》），散文詩集《野草》，雜文集《墳》、《熱風》、《華蓋集》、《華蓋集續(xù)編》、《二心集》、《而已集》、《且介亭雜文》等。至清代，社戲成為戲劇的主要演出形式?！拔摇痹趹蛟豪锵蜃诮缘呐旨澥空埥?，對方“很看不起似的斜瞥了我一眼”，態(tài)度是那樣的冷漠、傲慢，這恰好又與看社戲時小朋友們的互相友愛形成鮮明的對照。憚：絮叨：攛掇：弄潮：依?。和疝D：悠揚：皎潔：歸省：漂渺：自失：彌散：本文作者是，原名，省市人，我國偉大的無產階級家、家、家。作者以細膩生動的語言，詳寫了________、看戲和________。請同學們速讀課文，自選一個角度，概括一下全文內容，力求用最簡潔的詞語來表達，小組合作解決，提示可從“時間”、“事情”、懷念童年的原因等方面去思考。如：題目為“社戲”，但作者卻大量地寫了社戲以外的內容，這樣安排合適嗎？為什么？附魯迅的幾條名言。（魯迅?自題小像）時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。小說最重要的要素是人物，這篇小說塑造了哪些人物？你喜歡哪個？請同學們運用“我喜歡文中的_______，因為他_______，比如______