綠色學(xué)校創(chuàng)建計劃5篇范例-wenkub
2024-10-21 02 本頁面
【正文】 長身體的同時，樹立熱愛大自然，保護地球家園的高尚情操和培養(yǎng)對環(huán)境負責(zé)任的精神。做好環(huán)保檔案的整理工作，學(xué)校檔案室和各部門要加強檔案管理，對有關(guān)環(huán)境教育的文件、計劃、總結(jié)、論文、書刊、錄像等資料要妥善管理。開展一個“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建月活動。設(shè)立宣傳欄，在各班級設(shè)立宣傳墻報，校園內(nèi)張貼宣傳標語，充分利用板報、廣播、烏蘭草雜志、圖書室、電教多媒體設(shè)備、閉路電視系統(tǒng)介紹、宣傳環(huán)保知識，環(huán)保動態(tài)，并抓住各個環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等，組織大型主題宣傳活動。在教學(xué)中滲透環(huán)保教育，寓教育于活動中。凈化校園。整體規(guī)劃校園建設(shè)，計劃在校內(nèi)加植各類樹木1000株，并對學(xué)校的花草樹木布局進行調(diào)整，使植物群落布局合理，校園綠化覆蓋率達到20％以上，并逐年增加。（二）完善環(huán)保隊伍建設(shè)定期組織教師開展環(huán)保教育的學(xué)習(xí)活動，增強教師環(huán)保意識，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。明確分工，強化責(zé)任，優(yōu)化措施，校長親自抓，政教處、教務(wù)處、總務(wù)處和團委緊密配合，將環(huán)保教育納入到教育教學(xué)的各項活動中去。三、總體要求：把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！弊鳛閷W(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來抓。培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識、環(huán)保知識的教師隊伍。第一篇：綠色學(xué)校創(chuàng)建計劃綠色學(xué)校創(chuàng)建計劃為全面貫徹落實國家環(huán)境保護總局和教育部關(guān)于不斷推進“綠色文明示范學(xué)校”創(chuàng)建活動的有關(guān)精神，提高學(xué)校的品位及我校學(xué)生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識，大力推進素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)，學(xué)校特擬訂創(chuàng)建“綠色文明示范學(xué)?！惫ぷ饔媱?。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務(wù)實化。提高學(xué)生環(huán)境意識；培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣；規(guī)范學(xué)生的環(huán)保行為。學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組名單為：組長：趙得璧副組長：吳貴棟杜進福韋寶軍張維發(fā)張玉國王榮仁 成員：王天志張勤王生林馬芝璽詹愛軍張紅軍王建華高志虎胡天榮各班主任老師強化領(lǐng)導(dǎo)核心，建立以班主任和相關(guān)學(xué)科的教師為骨干的教管機制。建立學(xué)校、家庭、社會一體化的教育機制，以學(xué)校為中心，帶動全社會環(huán)保意識發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會的共同責(zé)任。美化校園。繼續(xù)做好“無煙學(xué)?！薄盁o紙片校園”工作，加強學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)及文明建設(shè)，做到校園凈化，課室整潔，宿舍衛(wèi)生，廁所清潔，飯?zhí)眯l(wèi)生符合標準。挖掘各科教材中環(huán)保教育因素，結(jié)合環(huán)保的熱點和敏感話題創(chuàng)造性地開展環(huán)保教育，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。發(fā)動學(xué)生，組織“綠色衛(wèi)隊”，自編節(jié)目走上街頭宣傳環(huán)保知識，并積極投入到實際活動中，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，開展環(huán)保活動。學(xué)校充分利用板報、廣播、烏蘭草雜志、圖書室、電教多媒體設(shè)備、閉路電視系統(tǒng)廣泛宣傳綠色學(xué)校，使師生對綠色學(xué)校有一個明確的認識，增強師生的環(huán)保意識及自覺為環(huán)保做工作的良好習(xí)慣?？傊?，通過營造綠色校園，開展綠色活動，使全校師生員工樹立綠色理念，提高綠色教育水平；讓學(xué)生切實掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護的內(nèi)容；師生環(huán)境意識較高并積極參與面向社會的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動；校園清潔優(yōu)美，爭創(chuàng)一個文明健康，清新宜人，綠意融融的“綠色學(xué)?！?。通過各學(xué)科教學(xué)滲透，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識，懂得人與自然和諧相處的基本理念。以創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒訛檩d體，不斷探索新形勢下環(huán)境教育的有效途徑，對學(xué)生進行懂環(huán)保、愛環(huán)境，塑良好形象的養(yǎng)成教育，讓綠色的“種子”在更多的孩子們心理扎根發(fā)芽、茁壯成長?！都F二小關(guān)于創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的決定》指出：要把創(chuàng)建工作納入到學(xué)校教育教學(xué)等各方面管理之中，形成與素質(zhì)教育一體化的教育格局。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組在人力、經(jīng)費有保障的條件下，從課程滲透、課外和校外以及社區(qū)活動，學(xué)校環(huán)境管理，校園綠化、美化四方面來考慮制定創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡挠媱?。具體進行以下三方面的培訓(xùn)：環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識、環(huán)境教育的理論和教學(xué)方法，“綠色學(xué)?！焙铜h(huán)境管理體系的基本概念，按各自職責(zé)分工學(xué)習(xí)和掌握應(yīng)會的理論知識，以承擔(dān)起對學(xué)生的教育和培養(yǎng)的義務(wù)。利用班隊會、晨會、廣播等，開展教育活動，讓學(xué)生自己動手收集資料信息。如“辦環(huán)保小報”、設(shè)“環(huán)保之聲”廣播欄目、辦“我們身邊的環(huán)保”電視節(jié)目，寫“環(huán)保征文、兒歌”、“自創(chuàng)環(huán)保標語”、開展“社會調(diào)查”、參加社會實踐“清除白色垃圾”、“回收廢物”、“變廢為寶”以及冬夏令營等，讓學(xué)生在體驗中感受，在活動中成長，達到自己教育自己的目的。設(shè)立“環(huán)保監(jiān)督員”、“環(huán)保檢查組”開展爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”活動。創(chuàng)造高品位、充滿寓意的校園文化，讓墻壁活起來，讓它成為一個無聲的老師、學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。環(huán)境類資料內(nèi)容購置投入：①書籍、報紙、期刊投入4000元。通過以上的投入，充分開發(fā)校園條件、資源，開展環(huán)境教育，最大限度的保證“綠色學(xué)?！眲?chuàng)辦活動有效開展。按照《環(huán)境保護制度》中“五要”和“六不”要求，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，規(guī)范孩子們的環(huán)保行為，每學(xué)期評出“環(huán)保小衛(wèi)士”以典型帶動全體隊員自覺環(huán)保，積極上進。綠色是生命和希望的象征，更是一所學(xué)校得以興旺發(fā)達的動力，創(chuàng)建“綠色學(xué)校”是我們實踐和追求的共同目標
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