用百分數(shù)解決問題(二)教學設(shè)計-wenkub
2024-10-21 01 本頁面
【正文】 8=1568（冊）=1400112% =1568（冊）答：現(xiàn)在圖書室有1568冊圖書。（對的在括號里打“√”，錯的打“”。② 今年圖書的冊數(shù)是原有的120%。 68% % 100%說出下面各題中哪兩個量相比，把誰看作單位“1”，并說出數(shù)量關(guān)系式。感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識和解決簡單的實際問題的能力。教學重點：掌握比一個數(shù)多（少）百分之幾的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題思路。（1）女生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之幾？（2）故事書的本數(shù)相當于科技書本數(shù)的百分之幾？（3）今年產(chǎn)量是去年產(chǎn)量的百分之幾？（4）蘋果的棵數(shù)是梨的百分之幾？二、新授教學例4（1）出示例題：學校圖書室原有圖書1400冊，今年圖書冊數(shù)增加了12%。（4）學生討論后分小組交流，并獨立列式計算： 第一種：140012%=168（冊）1400+168=1568（冊）第二種：1400（1+12%）=1400112% =1568（冊）通過這道題的學習，你明白了什么？（求一個數(shù)的幾分之幾和求一個數(shù)的百分之幾，都要用乘法計算）小結(jié)解題方法：像這樣的百分數(shù)問題有什么特點？解決它時要注意什么？（這是求一個數(shù)比另一個數(shù)增加百分之幾的問題，它的解題思路和直接求一個數(shù)是另個數(shù)的百分之幾的問題的分析思路基本相同，都要分清哪兩個量在比較，誰是單位“1”，但是這里比較的兩個量中有一個條件沒有直接告訴我們，必須先求出。）（1）客車每小時行的路程比貨車多10千米，那么，貨車每小時行的路程比客車少10千米。關(guān)鍵：找準單位“1”第二篇：“用百分數(shù)解決問題(二)”教學設(shè)計用百分數(shù)解決問題（二）【教學目標】認識“求比一個數(shù)多（少）百分之幾”的應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特點?！窘叹邷蕚洹空n件 【教學過程】一、復習準備說出下面各題中表示單位“1”的量，并列出數(shù)量關(guān)系式。出示例2的情境圖，讓學生根據(jù)圖中提供的條件提出用百分數(shù)解決的問題。(1)分析數(shù)量關(guān)系，讓學生自己嘗試著用線段圖表示出來。①讓學生根據(jù)分析確定解決問題的方法，并列式計算出結(jié)果。 14 4．觀察比較。使學生體會到，用百分數(shù)解決問題和用分數(shù)解決問題一樣要注意找準單位“1”。②50千克比80千克少（）千克，少（）%。①六（1）有男生40人,女生36人，男生比女生多百分之幾？ ②六（1）有男生40人,女生36人，女生比男生少百分之幾？四、課堂總結(jié)反思學了這節(jié)課你還有什么疑問嗎？第三篇：用百分數(shù)解決
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