【正文】 鄉(xiāng)之間也有天壤之別。但經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)不可避免的會(huì)產(chǎn)生一些負(fù)面效應(yīng)，而經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡問(wèn)題便是其中之一。希望下一個(gè)學(xué)期的形勢(shì)與政策課能讓我們一睹老師講課的風(fēng)采，能讓我們?cè)谡n堂上感知老師的思想，在激情澎湃的演講中認(rèn)知現(xiàn)今中國(guó)的真正的形勢(shì)與政策。現(xiàn)在就來(lái)談一談這學(xué)期形勢(shì)與政策課的我的感想。于是我們就看到了中國(guó)大地上這樣一副景象：東部沿海地區(qū)的大城市迅速崛起，一幢幢高樓聳入云霄；白天市井喧囂，車水馬龍，夜晚紅燈綠酒，霓虹閃爍；人們衣著光鮮，時(shí)尚靚麗。從人類發(fā)展指標(biāo)看，上海跟葡萄牙這樣的發(fā)達(dá)國(guó)家是接近的，但是西藏和貴州只相當(dāng)于非洲的納米比亞或加納這樣的貧窮國(guó)家。這種經(jīng)濟(jì)體系是有危害的。同時(shí)，中央對(duì)農(nóng)村的補(bǔ)貼逐步增長(zhǎng)，中國(guó)成為唯一一個(gè)令農(nóng)民拿著補(bǔ)貼種糧的國(guó)家。然而政府的這些舉措對(duì)于我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)“共同富?！钡哪繕?biāo)來(lái)說(shuō)，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，中國(guó)政府在實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的道路上還有很長(zhǎng)的路要走。然而看來(lái)如此簡(jiǎn)單的事情做起來(lái)卻沒(méi)有想象中的那么容易。同樣地，我們看到，當(dāng)一些學(xué)生在大學(xué)校園里，開著寶馬香車、吃著山珍海味、穿著名牌時(shí)，還有一些學(xué)生就咸菜吃著饅頭、穿著襤褸，為每個(gè)學(xué)期的助學(xué)貸款、獎(jiǎng)學(xué)金爭(zhēng)得起勁；當(dāng)一些學(xué)生在縣城、山區(qū)的高中校園里，起早貪黑、挑燈夜戰(zhàn)苦讀時(shí)，一些大城市的學(xué)生卻悠閑地勞逸結(jié)合、享受生活著；當(dāng)一些高校拿著國(guó)家高額的教育經(jīng)費(fèi)為國(guó)外培養(yǎng)著一批批的“優(yōu)秀”學(xué)子時(shí)，更多的高校卻沒(méi)有經(jīng)費(fèi)引進(jìn)師資、修建校舍、改善環(huán)境。我想教育不公平的原因可以概括為以下幾點(diǎn)：一是經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。當(dāng)前的國(guó)家財(cái)政性教育投入仍滿足不了教育發(fā)展的需求，這就嚴(yán)重制約了教育條件的改善和教育資源特別是優(yōu)質(zhì)教育資源的擴(kuò)展。錄取分?jǐn)?shù)線和錄取率不公平，給一些小城鎮(zhèn)和農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生接受平等教育造成阻力，人為地加大了城鄉(xiāng)、區(qū)域差距?，F(xiàn)在的很多家庭只有一個(gè)孩子，家長(zhǎng)寄予孩子很大的期望，希望孩子能“上好學(xué)”，這就必然造成對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源需求不斷增長(zhǎng)與供給短缺的矛盾凸顯。從2001年至今，黨和政府通過(guò)采取下發(fā)文件、修訂《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，很大程度上緩解了農(nóng)民工子女就讀難的問(wèn)題。扶持社會(huì)力量辦學(xué)，在經(jīng)費(fèi)和師資等方面給予支持和指導(dǎo)，促進(jìn)其辦學(xué)質(zhì)量的提高。近年來(lái)，黨和政府不斷完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系，通過(guò)采取擴(kuò)大資助范圍、提高自助標(biāo)準(zhǔn)、落實(shí)資金保障、動(dòng)員社會(huì)力量等一系列措施，確保每一個(gè)學(xué)生接受教育的基本權(quán)利。因?yàn)?，高等學(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀走出的十分重要的一步。我們要把自己的命運(yùn)與國(guó)家民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系起來(lái)。通過(guò)課程我們?cè)谡n后就可以更有針對(duì)性地去了解時(shí)事，了解國(guó)家重大政策。心懷祖國(guó)，我們要付諸行動(dòng)。要建設(shè)，那么就得對(duì)社會(huì)形勢(shì)政策有所了解。眾所周知，青年是整個(gè)社會(huì)力量中的最積極最有生氣的一部分。民族偉大復(fù)興剛起步未走遠(yuǎn)，全面建設(shè)小康社會(huì)和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義和諧社會(huì)的奮斗目標(biāo)還未完全實(shí)現(xiàn)，這些偉大的歷史使命就落在了我們年輕一代肩膀。大學(xué)生，作為青年中的佼佼者，擁有出眾的知識(shí)和較強(qiáng)的個(gè)人能力，必須堅(jiān)定自己的理念，時(shí)刻牢記自己的歷史使命，肩負(fù)起時(shí)代賦予的責(zé)任。馬克思、恩格斯曾經(jīng)指出：“作為確定的人、現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有使命，就有任務(wù)。你們肩負(fù)著社會(huì)責(zé)任和歷史使命，你們站在歷史發(fā)展的風(fēng)口浪尖，你們要發(fā)揮你們的能力去推動(dòng)社會(huì)，使社會(huì)向前發(fā)展。大學(xué)生學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策的重要性，上面已經(jīng)說(shuō)明一二了。2013年9月，“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”的戰(zhàn)略倡議提出，同年10月，共建“21世紀(jì)海上絲綢之路”戰(zhàn)略倡議出現(xiàn)。是在努力建設(shè)中國(guó)的同時(shí)帶動(dòng)相關(guān)國(guó)家發(fā)展，在擴(kuò)大中國(guó)在世界的影響力，是在推動(dòng)世界的發(fā)展，匯集眾生。美國(guó)作為頭號(hào)超級(jí)大國(guó)的地位在短期內(nèi)是不會(huì)動(dòng)搖的?；仡?0多年來(lái)中國(guó)的對(duì)美政策和中美關(guān)系的歷史，雙方既有尖銳的對(duì)立，也有真誠(chéng)的合作。在新的國(guó)際形勢(shì)下，中美之間在許多全球性和區(qū)域性的重大問(wèn)題上具有共同利益，存在著廣泛的合作基礎(chǔ)，中美經(jīng)濟(jì)合作的前景更是不可限量。歐盟的發(fā)展也極為迅速，歐盟的發(fā)展是對(duì)美國(guó)和俄羅斯的抗衡，因?yàn)闅W盟的東擴(kuò)實(shí)質(zhì)是在侵占俄羅斯的勢(shì)力范圍，從東歐巨變和蘇聯(lián)解體，俄羅斯作為蘇聯(lián)的后繼者不能控制整個(gè)東歐。比如說(shuō)航空航天業(yè)，它擁有航天航空的核心技術(shù)。中國(guó)的發(fā)展、特別是在改革開放三十年來(lái)的發(fā)展是非常快的，每年以9~10%的速度發(fā)展，世界驚呼：21世紀(jì)是中國(guó)的世紀(jì)。只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展了才能使國(guó)防、科技、教育、基礎(chǔ)設(shè)施等方面得到提高，才能充分保障國(guó)家安全，才能讓老百姓過(guò)上真正的好日子。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，是黨和國(guó)家對(duì)于全面建設(shè)小康和現(xiàn)代化，推進(jìn)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的重大戰(zhàn)略部署，是時(shí)代的呼喚，是廣大農(nóng)民的迫切愿望和心聲。因此，“以工促農(nóng)，以城帶鄉(xiāng)”已經(jīng)成為農(nóng)村新的歷史發(fā)展階段。緊接著，黨中央國(guó)務(wù)院制定了《關(guān)于推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見(jiàn)》，是適時(shí)的，