師徒幫帶實施辦法[最終版]-wenkub
2024-10-21 00 本頁面
【正文】 流程兩部分各占50分；綜合考評包括設備構造、實際操作、應急處理、主管評價四部分各占20分、35分、35分、10分。3．帶徒學習應當以“精”、“專”為根本原則，實行以一帶一的原則，在幫帶期間每名師傅只專門負責一名徒弟。第五條 拜師形式1．師徒結對采取雙向選擇和主管指定兩種形式。第二條 師徒幫帶是指具有良好職業(yè)道德、優(yōu)良崗位技能的人員通過簽訂師徒協(xié)議，一對一的幫助、指導新員工和技術能力水平較低的青年職工，提高他們的職業(yè)道德、理論水平和實際操作能力。第二章 師徒條件、產(chǎn)生辦法及拜師形式第三條 師徒條件一、從師條件：具有責任感，能以身作則，言傳身教，技術全面，有較高的理論水平和實際操作能力的專業(yè)崗位骨干。2．師徒結對采取“一對一”的結對形勢。3． 實施評價：由主管領導每月對師徒幫帶情況進行一次考核，學習期滿以徒弟出師的表現(xiàn)和成績來評定師傅，根據(jù)徒弟出師表現(xiàn)把師傅分為一級、二級、特級等，級別越高，帶徒獎勵越高。第八條 考核評價方式由生產(chǎn)運行部根據(jù)目標進度要求，每月考核一次、3個月綜合考核評價一次，填寫評價意見。如果徒弟考核不合格，師傅每月每名徒弟按50元發(fā)放師傅獎勵。3．在學徒期間，徒弟出現(xiàn)以下問題，師傅擔負70%責任。我所帶的徒弟陳柏成長很快，由一名志愿者成為正式教師，體育課教學多次受到領導的好評并被評為優(yōu)質(zhì)課，上學期擔任了體育教研組長，本學期又被學校提升為教導處干事。4）鼓勵、指導、徒弟教師積極參加各級各類競賽活動在活動中得到更多的鍛煉。愛崗敬業(yè)，忠誠教育事業(yè)，樂于奉獻。措施：認真學習《新教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極參加學校組織的政治學習，與所帶青年教師經(jīng)常進行思想交流，關心青年教師的成長，在教育教學工作中，共同進步。（2）、重視課堂教學實效性，做到課堂無死角，使全體學生都參與到學習語文的活動中。要保證經(jīng)常深入青年教師課堂，互相聽課，共同提高。積極參加學校組織的科研課題研究，積極承擔各級各類的教研課。通過一個學年的共同學習與探討，取得了一些成績，現(xiàn)就總結如下：一、徒弟在教學思想方面的提高鄭昌滋是新老師，非常謙虛好學，在教學中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，一個問題非把它“吃透”不可，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助他的同時，我也在他身上學到了很多東西，也讓我有了一定的提升。一年來，他常寫反思和讀書記錄，并不恥下問。首先我要認真的做好自己的本職工作，備好課、上好課。因此我擠出一定時間在書上學，在網(wǎng)上學，向同行學，隨時和鄭昌滋交流、探索，并嘗試把理論與實踐結合。每當一年過去，人總是特別感嘆時間的流逝，回首與展望會是兩個亙古不變的主題。在這一年中我在自己的崗位上迎來了更多的挑戰(zhàn)和思考。作為航天人，我們的青春，注定與眾不同。正如
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