【正文】 作小組每月定時、定點、定內(nèi)容召開一次會議，對隨班就讀工作進行布置、研究、小結(jié)，把此項工作切實落到實處，使本校的隨班就讀工作有序、有效地開展。三、具體工作措施(一)加強管理，形成網(wǎng)絡(luò)在奎文區(qū)隨班就讀工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下，在復(fù)讀學(xué)校的指導(dǎo)下成立濰坊十三中隨班就讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組。包括隨班就讀生的家庭聯(lián)系簿，家訪記錄、家長培訓(xùn)材料。制訂教育教學(xué)工作制度，考核評估制度，期末把教案和個別教學(xué)計劃整理歸檔。開學(xué)初，要求任教老師填寫好隨班就讀生個人登記表（病史、家族病史、生活環(huán)境、學(xué)習(xí)狀況等），發(fā)放隨班就讀生追蹤表、反饋表，并填寫完整。定期上門家訪或電話聯(lián)系（每月至少1次），指導(dǎo)家長教育學(xué)生行為習(xí)慣，對孩子學(xué)科類知識進行輔導(dǎo)。避免“一刀切”，真正的讓學(xué)生在學(xué)校和生活中有所提高和有自信。他們能掌握的知識，盡可能的提問。組織號召班內(nèi)學(xué)生帶領(lǐng)他們一起參與，對于活動的結(jié)果要以表揚為主，對于活動過程要注意資料的積累。尤其是對于我校的幾個比較特殊的學(xué)生，調(diào)節(jié)學(xué)生和教師和學(xué)生的關(guān)系。任課教師的備課，隨班就讀專職教師每月檢查一次。（二）立足常規(guī)工作，促使隨班就讀工作穩(wěn)定有序。，隨班就讀學(xué)生健康成長。第二篇：隨班就讀工作計劃隨班就讀工作計劃匯總七篇隨班就讀工作計劃 篇1一、指導(dǎo)思想為了進一步貫徹奎文區(qū)教育局關(guān)于進一步加強我市隨班就讀工作的通知精神，結(jié)合本學(xué)校實際，以“加強隨班就讀教育工作管理研究”為重點，以改革創(chuàng)新的精神做好我校的隨班就讀各項工作。（三）發(fā)揮資源，普特滲透，共同提高。第四，在座位安排上、教學(xué)程序上、課堂提問中、練習(xí)過程中對隨班生給予適當(dāng)照顧。我校本著有利于學(xué)生的發(fā)展，有利于教育教學(xué)，實事求是的原則，在實施的過程中主要抓住三個環(huán)節(jié)。隨班就讀工作與普通教育相互支持、相互滲透、相互啟發(fā)、優(yōu)勢互補。所以，在平時的學(xué)習(xí)過程中，很難靜下心聽課，幾乎無法完成相關(guān)的練習(xí)，也無法獨立完成試卷。第一篇：學(xué)期隨班就讀工作計劃學(xué)期隨班就讀工作計劃一、指導(dǎo)思想：樹愛心，轉(zhuǎn)觀念，積極探索特教與普教一體化的教育形式，推進特殊學(xué)生隨班就讀的教學(xué)改革，全面提高特殊學(xué)生的綜合素質(zhì)。三、工作目標(biāo)：1．優(yōu)化隨班就讀學(xué)生的育人環(huán)境，促進隨班就讀學(xué)生的健康發(fā)展；2．形成有利于特殊學(xué)生隨班就讀的良好的學(xué)校育人機制；3．建立靈活、高效的特殊學(xué)生課外輔導(dǎo)保障機制。為此，我校進一步健全組織，成立隨班就讀領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處具體負責(zé)，制訂隨班就讀教育工作計劃、使廣大教師充分認識隨班就讀工作的重要性、必要性，打消了部分教師頭腦中存在的搞隨班就讀怕影響普通教育、降低教學(xué)質(zhì)量的錯誤認識，形成人人關(guān)心、愛護、支持隨班就讀班工作的氛圍。第一，嚴格執(zhí)行隨班生的申報、審批、撤銷等規(guī)定程序。第五，教師在備課、學(xué)生作業(yè)批改與布置方面都從隨班生的實際出發(fā)，提出針對性要求。學(xué)校充分發(fā)揮現(xiàn)有的教學(xué)資源，如：實驗室、美術(shù)室、舞蹈室等，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，培養(yǎng)隨班就讀學(xué)生的生活自理能力。讓隨班就讀的學(xué)生在我校有個良好的成長環(huán)境，我們這學(xué)期要把隨班就讀的工作作為我校的重點工作。三、具體工作措施(一)立足制度建設(shè)，規(guī)范隨班就讀工作首先，在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在特教中心的指導(dǎo)下開展各項工作。1．要求任課教師對隨班就讀學(xué)生進行全面分析，然后制定切實可行的個別教學(xué)計劃。在課堂上，盡可能稍微的對于隨班就讀的的學(xué)生給予關(guān)注。3．重視心理健康，建立咨詢記錄。盡可能創(chuàng)造機會讓他參加學(xué)校的各種活動，給他展示自己才能的機會。一方面可以促進其知識的吸收，另一方面可以培養(yǎng)其自信心，使其取得進步。如果學(xué)生在掌握不了的時候教師應(yīng)該及時加以鼓勵。并向家長反饋孩子在校的表現(xiàn)，以鼓勵，關(guān)愛為主，讓家長對自己的孩子充滿信心。期中、期末對隨班就讀學(xué)生進行學(xué)習(xí)成績匯總，借此了解其學(xué)習(xí)情況。隨班就讀工作計劃 篇2一、指導(dǎo)思想為了進一步貫徹落實奎文區(qū)《關(guān)于進一步加強特殊教育(隨班就讀)工作的意見》，結(jié)合本學(xué)校實際，做好我校的隨班就讀各項工作。組長：逄立娟。(二)加強管理，落實措施加強各項制度建設(shè)。加強教師隊伍建設(shè)管理(1)加強理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)。加強考核評估的管理每月一次對任課教師進行考核、考查，學(xué)期結(jié)束再進行考核評估，考核內(nèi)容和要求：一是任課教師平時對學(xué)校要求完成的常規(guī)工作情況。期中、期末對隨班就讀學(xué)生進行學(xué)習(xí)成績匯總，借此了解其學(xué)習(xí)情況。包括隨班就讀生的家庭聯(lián)系簿，家訪記錄、家長培訓(xùn)材料。召開座談會，落實隨班就讀班級及專職輔導(dǎo)教師。二、建立由分管校長、教育教學(xué)主任、年級組長、班主任、任課老師等人員組成的隨班就讀工作小組。四、針對學(xué)生的實際需要設(shè)計課程，安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和施教方式。七、開展隨班就讀教師培養(yǎng)工作，采用各種方式提高教師特殊教育專業(yè)化水平，增強教師進行隨班就讀的教育教學(xué)能力，形成隨班就讀骨干教師隊伍。二、開展教育教學(xué)研究和科研。四、加強學(xué)習(xí)，提高特教專業(yè)化水平。隨班就讀工作計劃 篇4一、指導(dǎo)思想：教育要面向全體，他們也是班級的一分子，所以決不能放棄，應(yīng)在各個方面都讓他們有所提高。(二)分塊落實，提高教學(xué)效果提高隨班就讀兒童的基礎(chǔ)素質(zhì)，補償隨班就讀兒童的心理缺陷和不足，就要注意培養(yǎng)和形成隨班就讀兒童的學(xué)習(xí)能力，教師要充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，提高教學(xué)效果，為他們的學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。把兩類學(xué)生的教學(xué)有機結(jié)合起來，形成一個完善的整體，使普通學(xué)生的學(xué)習(xí)得以提高，就讀學(xué)生的`學(xué)習(xí)也得到發(fā)展，缺陷得到矯正和補償。既不能因為作業(yè)太難而勉強拔高，達不到效果。對隨班就讀學(xué)生實行普通學(xué)生和隨班就讀學(xué)生雙重學(xué)籍管理的辦法。所有的資料在學(xué)期結(jié)束裝訂成冊，留作檔案。制定隨班就讀學(xué)生語文學(xué)習(xí)目標(biāo)。開展隨堂聽課活動。一月份：寫隨班就讀學(xué)生學(xué)籍卡。二、工作目標(biāo)1．優(yōu)化形成隨班就讀學(xué)生的育人環(huán)境，促進隨班就讀學(xué)生的健康發(fā)展；2．形成有利于特殊學(xué)生隨班就讀的良好的學(xué)校育人機制；3．建立靈活、高效的特殊學(xué)生課外輔導(dǎo)保障機制。隨班就讀學(xué)生被安置在各個教學(xué)班就讀，與普通學(xué)生一樣學(xué)習(xí)、生活，受到老師更多的關(guān)愛。5．優(yōu)化科學(xué)的隨班就讀教育教學(xué)管理。（2）開展研討，優(yōu)化教學(xué)指導(dǎo)。(4)開展扎實的隨班就讀課題研究工作。7．認真執(zhí)行校本教研活動管理制度。二、現(xiàn)狀分析本學(xué)年，我班就讀學(xué)生一名，具體情況如下：胡駿，男，精神發(fā)育遲滯(智商58)，學(xué)習(xí)上誦讀尚可，理解能力明顯不足；運動上，四肢協(xié)調(diào)性不理想，和班級學(xué)生有很大差異，需要老師采取靈活多樣的教育教學(xué)方式，因材施教進行教學(xué)。一方面可以促進其知識的吸收，另一方面可以培養(yǎng)其自信心，使其取得進步。在實實在在的課堂教學(xué)研討中提高該名學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量，使教學(xué)活動真正面向每一位學(xué)生，真正使他天天都有進步。(四)立足常規(guī)工作，促使隨班就讀工作穩(wěn)定有序。重視心理健康，建立咨詢記錄。盡可能創(chuàng)造機會讓他參加學(xué)校的各種活動，給他展示自己才能的39。要在學(xué)校整體辦學(xué)思路的指引下，認真、踏實地落實好此項工作，對于這個新的工作，我將不斷實踐不斷改進。他們都是很特殊的孩子，除了視力、聽力有殘缺之外，還患有多動癥。為隨班就讀學(xué)生營造一個良好的教育環(huán)境是搞好隨班就讀工作的第一關(guān)，是學(xué)校經(jīng)常性的工作。（二）加強管理，規(guī)范隨班就讀工作。第三，課堂教學(xué)中，教師們采取以集體教學(xué)為主、個別教學(xué)為輔的原則，在集體教學(xué)過程中穿插個別輔導(dǎo)，體現(xiàn)個性差異教學(xué)。平時，注重材料積累，不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)存在問題，采取相應(yīng)的措施。第三篇：隨班就讀工作計劃2014學(xué)年第二學(xué)期隨班就讀工作計劃一．指導(dǎo)思想以隨班就讀學(xué)生發(fā)展為本，以隨班就讀學(xué)生管理為重點，抓好隨班就讀的日常管理工作，注重實效，樹愛心，轉(zhuǎn)觀念，力爭讓每位學(xué)