友善教育主題班會(huì)教案(高三9班)-wenkub
2024-10-20 23 本頁(yè)面
【正文】 手吧?。ň牛┌鄷?huì)總結(jié)：雨果說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。一個(gè)不懂得寬容的人,將失去別人的尊重，一個(gè)一味寬容的人，將失去自己的尊嚴(yán)。我想她（他）可能很希望你能樣做。剛才在心理測(cè)驗(yàn)中得分非常高的同學(xué)，相信你現(xiàn)在對(duì)寬容也有了更深的理解，相信你以后也能努力以一顆寬容的心去對(duì)待別人，使自己獲得更多更真誠(chéng)的友誼?。ㄋ模┱晫捜荩簩捜莶坏扔诳v容。、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈。這節(jié)課上到這里，相信的大家都有所收獲，那么下面就請(qǐng)大家交流下自己的感想，然后寫(xiě)一句話談?wù)勀銓?duì)“寬容”的理解。1318分，說(shuō)明你需要在生活中加強(qiáng)自己的靈活性，培養(yǎng)寬容精神；712分，表明你具有常人的心態(tài)，盡管時(shí)時(shí)碰到難相處的人，有時(shí)也會(huì)被他們的態(tài)度所激怒，但總的來(lái)說(shuō)尚能容忍；06分，說(shuō)明外界的紛繁復(fù)雜很難左右你平和的心態(tài)。1當(dāng)我辛辛苦苦做完一件工作卻得不到別人的認(rèn)可和贊賞時(shí)，我會(huì)大發(fā)雷霆。1我不喜歡獨(dú)斷專(zhuān)行的領(lǐng)導(dǎo)。有的人笨頭笨腦，反應(yīng)遲鈍，真讓人窩火。生活中充滿庸俗趣味的人比比皆是。請(qǐng)對(duì)下列問(wèn)題作出“是”或“否”的選擇：有很多人總是故意跟我過(guò)不去。海格力斯惱羞成怒，操起一條碗口粗的木棒狠砸起來(lái)，那東西竟然加倍地膨脹，最后大到把路堵死了。（一）導(dǎo)入主題：聽(tīng)故事，悟?qū)捜莨畔ＥD神話中有一位力大無(wú)窮的英雄叫海格力斯。第一篇：友善教育主題班會(huì)教案(高三9班)“學(xué)會(huì)寬容 友善相處”主題班會(huì)教案高三9班教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得友善是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會(huì)更需要友善。有一天，海格力斯在山路上行走時(shí)，發(fā)現(xiàn)路中間有個(gè)袋子似的東西很礙腳，便踢了它一腳。一位圣人路過(guò)，連忙對(duì)海格力斯說(shuō)：“朋友，快別動(dòng)它，忽略它，離開(kāi)它遠(yuǎn)去吧！它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如當(dāng)初，你的心里老記著它，侵犯它，它就會(huì)膨脹起來(lái)，擋住你前進(jìn)的路，與你敵對(duì)到底！” 結(jié)合自己的理解，你能說(shuō)說(shuō)“寬容”是什么嗎？ 評(píng)語(yǔ)：仇恨正如海格力斯所遇到的那個(gè)袋子，一開(kāi)始它很小，如果你忽略它，它就會(huì)自行消亡；如果你老想著它，它就會(huì)在你的心里不斷地膨脹。碰到熟人，當(dāng)我向他打招呼而他視若無(wú)睹時(shí)，最令我難堪。和目中無(wú)人的人一起共事真是一種痛苦。我不能忍受上課時(shí)老師為遷就差生而把講課的速度放慢。1有的人成天牢騷滿腹，而我覺(jué)得這種處境全是他們自己造成的。1有些蠻橫無(wú)禮的人常常事事暢通無(wú)阻，這真令我看不慣。小結(jié)：看來(lái)我們離寬容還有些差距，那么希望通過(guò)這節(jié)課，能使大家都有所收獲。大家都動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)吧，寫(xiě)完之后我們可以把它作為我們以后做人處世的一條行為準(zhǔn)則，讓寬容時(shí)刻伴隨我們的心靈。、無(wú)上的福分，是對(duì)別人的釋?xiě)眩布词菍?duì)自已善待。我們一直在談寬容待人，難道別人得寸進(jìn)尺、毫無(wú)原則、豪無(wú)操守的行為我們也要包容接納嗎？小結(jié)：寬容決不是無(wú)原則的寬大無(wú)邊，而是建立在自信、助人和有益于社會(huì)基礎(chǔ)上的適度寬大，應(yīng)該遵循法律制度和道德規(guī)范的要求。你也可以把你認(rèn)為應(yīng)該對(duì)她（他）說(shuō)而以前沒(méi)有說(shuō)的話寫(xiě)在紙條上,然后把紙條對(duì)折，在正面寫(xiě)上他（她）的姓名，再直接走到他面前鄭重交給他，通過(guò)紙條在你們之間搭起一座寬容的橋梁。寬容者讓別人愉悅，自己也快樂(lè)；刻薄者讓別人痛苦，自己也難受。是的，寬容是快樂(lè)之本，多一些寬容我們的生命就會(huì)多一份空間，多一份愛(ài)心；多一些寬容，我們的生活就會(huì)多一份溫暖，多一份陽(yáng)光。二、活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)多種方式創(chuàng)設(shè)情境，討論交流，讓學(xué)生們懂友善是交往的品德，是中華民族的美德，也是獲得友誼的渠道。三、活動(dòng)方法設(shè)計(jì)針對(duì)班會(huì)的特點(diǎn)，我采用了情境創(chuàng)設(shè)法，啟發(fā)引導(dǎo)法，直觀演示法，多媒體課件相輔助教學(xué)，使學(xué)生在具體的情境中體會(huì)，感悟，明白友善他人，就是善待自己。五、活動(dòng)過(guò)程情境導(dǎo)入，明確主題（1）教師：同學(xué)們我們先來(lái)看一段視頻吧。（2）古詩(shī)朗誦：整體展示，個(gè)別表演。（2）說(shuō)一說(shuō)你看到了什么，發(fā)現(xiàn)了什么。（1）重現(xiàn)班級(jí)最近發(fā)生的真實(shí)事例。（1）說(shuō)說(shuō)我們身邊存在哪些不懂得善待他人的事情。（1）讓我們找一找身邊的小榜樣。（1）教師總結(jié)：今天這堂課，我們感受到了，“友善“的魅力，認(rèn)識(shí)到了友善的重要性，我希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪?，將友善牢記心中，并貫穿于自己的言行，向周?chē)娜松斐鲇焉浦郑⒓缜靶?，相信前方的道路?huì)越來(lái)越美好。夫唯不爭(zhēng)，故無(wú)尤。二、教法和學(xué)法：合作探究法。模擬練習(xí)法。
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