【正文】 子。引申：看圖說一說，綠綠的柳枝在風(fēng)中搖擺，她會(huì)對風(fēng)兒說什么？桃花紅紅的，她會(huì)對小蜜蜂說什么？，看圖，圓圓的荷葉 對青蛙說了什么？生齊讀。生自由讀生字。同學(xué)們，你們想讀這篇課文嗎？想想讀這篇課文，首先得跟生字寶寶們打個(gè)招呼。過渡：同學(xué)們，春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)各有各的景色，都很美?！窘叹摺慷嗝襟w課件、生字卡片、各種景物頭飾 【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。注意培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。，知道一年有四季，初步了解四季的一些特征。詩歌采用擬人的手法，排比的形式，語言親切、生動(dòng)，讀來瑯瑯上口，能喚起學(xué)生對生活的感受。）B學(xué)生聽音樂畫畫C展示三、總結(jié)小朋友們真能干，不僅畫得好，說得也好。6．分組繪畫四季A老師再給大家一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在老師給小朋友一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓幾個(gè)小朋友來表演。四、學(xué)習(xí)二、三、四節(jié)。你能學(xué)它也說幾句嗎？春天草芽尖尖 春天夏天荷葉圓圓 夏天秋天谷穗彎彎 秋天冬天北風(fēng)呼呼 冬天第二篇：四季教案《四季》教學(xué)過程：一、導(dǎo)入現(xiàn)在是什么季節(jié)?你怎么知道的？一年之中除了秋季，還有哪幾個(gè)季節(jié)？擺卡片，誰能按照順序擺好四張卡片？二、初讀課文自由讀課文數(shù)數(shù)有幾句寫春天的是哪一句？三、學(xué)習(xí)第一句出示第一句內(nèi)容比較句子：草芽尖草芽尖尖男聲讀，女聲讀，讀出草芽的可愛。評價(jià)黑板上的板演。（讀字音，說出偏旁）二、拓展加深，詩畫結(jié)合請學(xué)生拿出課前收集的季節(jié)圖片或自己畫的畫，分四人小組一起先欣賞這個(gè)季節(jié)的美景，把圖上景物季節(jié)描繪出來。四、鞏固識(shí)字，加深印象教師講述：課文已經(jīng)會(huì)背誦了，我來考考大家是否都把文中的生字朋友都記住了，行嗎？出示生字卡片，抽讀。抽學(xué)生匯報(bào)朗讀，注意有正確、流利。分男女生比賽讀，全班齊讀。（讓學(xué)生觀察老師板書課題，提醒學(xué)生寫字要有筆鋒）二、初讀課文，認(rèn)讀生字教師講述：剛才，同學(xué)們用自己的語言描述了四季中美麗的景色和有趣的活動(dòng)，課文中的四季也描寫了許多優(yōu)美的景色，是些什么景色呢？請大家自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，把勾出來的生字多讀幾遍。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)字寫字和練習(xí)朗讀。第一篇：關(guān)于四季的教案[精選]教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫“七、兒、九、無”4個(gè)字，認(rèn)識(shí)2種筆畫“豎彎鉤”“橫折彎鉤”和4個(gè)偏旁。難點(diǎn)：感知四季的不同特征。學(xué)生自讀課文。說說自己準(zhǔn)備用什么方法記住今天的生字朋友？（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)月字旁等偏旁）三、朗讀感悟，理解內(nèi)容讓學(xué)生反復(fù)讀課文，說說自己發(fā)現(xiàn)了什么。分組讀四個(gè)季節(jié)，看哪一組讀得最好。加大難度：不但要認(rèn)讀這個(gè)字，還要說出它的偏旁并給它組一詞。讓學(xué)生試著動(dòng)手給自己的畫配詩。學(xué)生在書上練習(xí)描紅。出示課件，看到這些草芽，你有什么感覺？你還從什么地方看出春天？（說話訓(xùn)練：我們能不能像書上那樣編成詩？老師先來試一試春天真美，能不能把它美美的讀一讀。（1）誰來說一說這三節(jié)各寫了什么？（2）誰來問一問，你有什么不懂的問題？“谷穗” “鞠著躬” “一挺” “頑皮”（3）認(rèn)一認(rèn)，還可以從哪些事物中看出是夏天、秋天、冬天？（4）夏天，熱情奔放；秋天，碩果累累；冬天，銀裝素裹，你能把這三句話的感情讀出來嗎？愿意讀的小朋友站起來讀。（分配小朋友扮演草芽、小鳥、荷葉、青蛙、谷穗、雪人）每句話的一、二兩行大家讀。我們學(xué)習(xí)了《四季》，大家能畫出四季嗎？現(xiàn)在老師給大家分四組，第一組為“春季”，第二組為“夏季”，第三組為“秋季”，第四組為“冬季”。最后讓我們齊背課文，每位同學(xué)都可以盡情表演。四幅插圖色彩明麗，形象生動(dòng)，便于學(xué)生觀察和想象。過程與方法:經(jīng)歷拼讀與識(shí)記、看圖與想像、交流與游戲、朗讀與表演等學(xué)習(xí)過程，初步體驗(yàn)識(shí)字和閱讀的基本方法。【重點(diǎn)難點(diǎn)】本課的教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)字和練習(xí)朗讀。: 同學(xué)們，你們知道魔術(shù)嗎？魔法師們用他們的巧手變出一個(gè)個(gè)有趣的魔術(shù)，非常有趣。下面，就讓我們一起走進(jìn)美麗的四季，請大家打開課本61頁。出示不帶音節(jié)的生字，抽生自由認(rèn)讀。抽生讀。引申：圖中的西瓜圓圓的，小熊很喜歡吃。很頑皮的樣子。讓我們一起再把課文美美地讀一遍吧。你拍二，我拍二，草芽尖尖出地面。你拍六，我拍六，一年四季輪回走。使學(xué)生理解作者所表達(dá)的思想內(nèi)涵。教學(xué)方法：活動(dòng)體驗(yàn) 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)一、導(dǎo)入關(guān)于人生，許多名家都有自己獨(dú)特的比喻，冰心：我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么。今天我們一起學(xué)習(xí)張潔的《我的四季》，一同去體驗(yàn)張潔對于人生的感悟，了解一下她對于人生的體會(huì)。我們平時(shí)所說的四季，指的是一年的四個(gè)季度，從幾月份到幾月份春天、夏天、秋天、冬天。（我不應(yīng)感慨生命的艱辛，也不應(yīng)自怨自憐命運(yùn)的不濟(jì)，我決不企望有誰來代替，因?yàn)樵谶@世界上，每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。從播種到灌溉、耕耘，最后收獲，人生的拼搏終于得到了成果，老年應(yīng)該是修身養(yǎng)性，頤養(yǎng)天年的時(shí)候了。（2）“