【正文】 文 ) 第 IV 頁(yè) 授人以漁 能力為本 四川科技職業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )任務(wù)書(shū) 學(xué)生姓名 學(xué)號(hào) 指導(dǎo)教師 學(xué)院名稱(chēng) 工業(yè)制造與管理學(xué)院 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) 模具設(shè)計(jì)與制造 論文題目 玻璃 升降器沖壓工藝與模具設(shè)計(jì) 題目來(lái)源 實(shí)習(xí)實(shí)踐（ ）理論研究（ ） 一、基本任務(wù)與要求 基本任務(wù)： 完成 玻璃升降器的沖壓工藝及沖壓模具。 以及模具相關(guān)尺寸的計(jì)算。通過(guò)畢業(yè)論文的寫(xiě)作，使自己發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和短處，以便在今后的工作中有針對(duì)性地克服缺點(diǎn)，撰寫(xiě)論文是結(jié)合科研課題，把學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，在理論和實(shí)際結(jié)合過(guò)程中進(jìn)一步消化、加深和鞏固所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并把所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為分析和解決問(wèn)題的能力。分析和比較了不同工藝方案，確定用落料模拉深復(fù)合模、拉深模、拉深切邊模復(fù)合、沖孔模、翻邊模來(lái)生產(chǎn)該零件。而冷沖壓模具又是整個(gè)模具產(chǎn)業(yè)中的一個(gè)重要組成部分，它以沖裁、彎曲、拉深為基本內(nèi)容，其中沖裁和拉深又是沖壓中的重要部分。 由于本人初次進(jìn)行如此綜合而全面的設(shè)計(jì)，經(jīng)驗(yàn)不足，能力有限。其外形主要尺寸 Φ 60，Φ 36， R5， 28 均為 IT14 級(jí) ， ?? 為 IT12 級(jí)，為了使零件安裝后不影響使用， 表面要求平整，無(wú)明顯毛刺，無(wú)起皺。 翻邊后零件的形狀如（圖 12）知： 圖 12 翻邊零件圖 沖孔凸凹模尺寸計(jì)算 沖孔后零件形狀如下圖所示： 四川科技職業(yè)學(xué) 院 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) 第 3 頁(yè) 授人以漁 能力為本 圖 13 沖孔零件圖 凸凹模尺寸計(jì)算 由于公差等級(jí)不高，可分別加工凸凹模。 經(jīng)第一次拉深完后，零件還需要經(jīng)過(guò)第二次拉深，第三次拉深??，其拉深看成是圓筒形零件拉深。 因落料形狀和尺寸都要求不高，所以落料采用分開(kāi)加工，其落料的尺寸由凹模決定。 四川科技職業(yè)學(xué) 院 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) 第 9 頁(yè) 授人以漁 能力為本 第 2 章 排樣形式、裁板方法、材 料利用率的計(jì)算 排樣的計(jì)算 排樣：指工件在條料，板料，帶料上布置的方法。 橫排時(shí) 條數(shù) n1=L/B1=1500/=20 條 余 62mm 每條個(gè)數(shù) n2=(Ba1)/(D+a1)=(10001)/(69+1)=14 個(gè) 余 19mm 則 Sg=20 14 /4= Sb=1000 1500=1500000 四川科技職業(yè)學(xué) 院 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) 第 10 頁(yè) 授人以漁 能力為本 故有 n=Sg/Sb= 豎排時(shí) 條數(shù) n1=B/B1=1000/=13 條 余 66mm 每條個(gè)數(shù) n2=(La1)/(D+a1)=(15001)/(69+1)=21 個(gè) 余 30mm 則 Sg=13 21 /4= Sb=1000 1500=1500000 故有 n=Sg/Sb=由以上計(jì)算可知用橫排樣時(shí)利用率最高，故選擇用橫排樣 1000mm在剪板機(jī)上下料。由于板料不太厚，故而采用彈性卸料板卸料。拉深完后，上模往上運(yùn)動(dòng)，此時(shí)頂件塊在彈性元件的作用下向上運(yùn)動(dòng)，把零件從拉深凸模上頂出，然后上模繼續(xù)往上運(yùn)動(dòng)，達(dá)到最高點(diǎn)時(shí)，推桿將零件從凸凹模上推出，從而實(shí)現(xiàn)脫模。通常，對(duì)于簡(jiǎn)單而對(duì)稱(chēng)的工件，如圓形、正多邊形、矩形，他們的壓力中心與工件的幾何中心重合。 查得開(kāi)式壓力機(jī)的相關(guān)數(shù)據(jù)如下： 表 41 開(kāi)式壓力機(jī)數(shù)據(jù) 公稱(chēng)壓力 /KN 800 發(fā)生公稱(chēng)壓力時(shí)滑塊距下死點(diǎn)距離 /mm 9 滑塊行程 /mm 130 最大封閉高度 /mm 380 封閉高度調(diào)節(jié)量 /mm 100 工作臺(tái)尺寸 左右 /mm 800 前后 /mm 540 工作臺(tái)孔尺寸 左右 /mm 380 前后 /mm 210 直徑 /mm 260 模柄孔尺寸（直徑 x 深度） /mm φ 21x123 模具工作零件刃口尺寸以及公差的計(jì)算 落料凸、凹模刃口計(jì)算 根據(jù)前面公式計(jì)算得，毛坯的尺寸 D=65,修邊余量△ =2，雙邊的修邊余量△ =4，故毛坯的總直徑 D=69，產(chǎn)品落料的尺 寸就為 69。這樣可減小凹模外壁的加工精度，減少加工時(shí)間和成本。 四川科技職業(yè)學(xué) 院 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) 第 19 頁(yè) 授人以漁 能力為本 圖 44 凸凹模 四川科技職業(yè)學(xué) 院 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) 第 20 頁(yè) 授人以漁 能力為本 推板的選用 選用剛性推薦裝置，是利用壓力計(jì)滑塊上的打料桿，撞擊上模內(nèi)的打桿與推件板，將凹模內(nèi)的工件推出，其推件力大，工作可靠，如（圖 45）。工件由凹模內(nèi)孔定位，可避免由于安裝定位銷(xiāo)而造成凸凹模壁較薄，降低了凸凹模強(qiáng)度。由于磁鐵的作用坯料會(huì)吸在凸凹模上，回程中在推件板的推力作用下使坯料從凸凹模上推出。 壓力機(jī)的選擇 這一工序的最大總壓力： 總F = 切F + 推F + 沖F =+6074+334 = 參考課本 p11 曲柄壓力機(jī)許用壓力曲線(xiàn) [1] 和材料成型設(shè)備開(kāi)式壓力機(jī)規(guī)格 [10] 可選擇 250KN 的開(kāi)式曲柄壓力機(jī)。 圖 54 模柄 四川科技職業(yè)學(xué) 院 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) 第 28 頁(yè) 授人以漁 能力為本 第 6 章 翻邊模設(shè) 計(jì) 模具類(lèi)型及模具結(jié)構(gòu)形式的選擇 本模具采用翻邊單工序模結(jié)構(gòu)形式， 工件放在下模座的定位銷(xiāo)上，上模座向下移動(dòng)，然后對(duì)工件進(jìn)行翻邊，工件留在翻邊凹模上，再由推件裝置推出。 工序壓力計(jì)算、壓力中心的確定、壓力機(jī)選擇 壓力計(jì)算 由于模具結(jié)構(gòu)可知該工序有以下力： ﹑ ﹑ 手冊(cè)表 ： = (Dd)tδ s = () 235 =9253N 可按 手冊(cè)表 查得的公式計(jì)算： =nKtF =1 9253 =509N 其中 n=h/t=(h— 凹模洞口的直刃壁高度， t— 材料厚度 ),Kt= 可由表 查得。 由材料成型設(shè)備可查得開(kāi)式壓力機(jī)的相關(guān)數(shù)據(jù)如下： 表 61 開(kāi)式壓力機(jī)數(shù)據(jù) 公稱(chēng)壓力 /KN 100 發(fā)生公稱(chēng)壓力時(shí)滑塊距下死點(diǎn)距離 /mm 4 滑塊行程 /mm 60 最大封閉高度 /mm 220 封閉高度調(diào)節(jié)量 /mm 60 工作臺(tái)尺寸 左右 /mm 450 前后 /mm 300 工作臺(tái)孔尺寸 左右 /mm 220 前后 /mm 110 直徑 /mm 160 模柄孔尺寸（直徑 x 深度） /mm φ 21x123 四川科技職業(yè)學(xué) 院 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) 第 31 頁(yè) 授人以漁 能力為本 模具零件的選用、設(shè)計(jì)以及必要的計(jì)算 模架的選用 圖 62 模架 模柄的選用 選用壓入式模柄，它與模座孔采用過(guò)渡配合 H7/m H7/h6,并加銷(xiāo)釘以防轉(zhuǎn)動(dòng)。 通過(guò)這次設(shè)計(jì) ，促使了自己對(duì)模具知識(shí)的近一步補(bǔ)充學(xué)習(xí)，讓自己學(xué)會(huì)了在不懂時(shí)查資料，遇到問(wèn)題時(shí)首先獨(dú)立分析，再求教于老師。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多知識(shí)也有很多感受，我開(kāi)始了獨(dú)立的學(xué)習(xí)和試驗(yàn)，查看相關(guān)的資料和書(shū)籍，讓自己頭腦中模糊的概念逐漸清晰，使自己非常稚嫩作品一步步完善起來(lái)，每一 次改進(jìn)都是我學(xué)習(xí)的收獲，每一次試驗(yàn)的成功都會(huì)讓我興奮好一段時(shí)間 ,這次做論文的經(jīng)歷也會(huì)使我終身受益，我感受到做論文是要真真正正用心去做的一件事情，是真正的自己學(xué)習(xí)的過(guò)程和研究的過(guò)程，沒(méi)有學(xué)習(xí)就不可能有研究的能力，沒(méi)有自己的研究，就不會(huì)有所突破，那也就不叫論文了。我們?cè)诖髮W(xué)里學(xué)到的多是理論知識(shí)，而面對(duì)實(shí)際的設(shè)計(jì)時(shí)我們則是知之甚少。 在這設(shè)計(jì)即將結(jié)束之際，我在此深深的感謝老師的指導(dǎo)。他那和藹的態(tài)度無(wú)不鼓舞著我們，使我們對(duì)本次設(shè)計(jì)充滿(mǎn)了信心與激情。 四川科技職業(yè)學(xué) 院 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) 第 33 頁(yè) 授人以漁 能力為本 致謝詞 本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是在老師的悉心指導(dǎo)下完成的，還得到了各位老師的大力幫助。使自己對(duì)零件的工藝性分析；沖壓零件工藝方案的擬定；排樣形式和裁板方法、材料利用率的計(jì)算；工序壓力計(jì)算、壓力中心的確定、壓力機(jī)的選擇；模具類(lèi)型及結(jié)構(gòu)形式的選擇；模具零件的選用、設(shè)計(jì)及必要的計(jì)算；模具零件刃口尺寸、公差的計(jì)算以及該設(shè)計(jì)在技術(shù)和經(jīng)濟(jì)上的分析都有了一定的掌握，為自己以后走入工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 圖 63 模柄 四川科技職業(yè)學(xué) 院 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 ) 第 32 頁(yè) 授人以漁 能力為本 總結(jié)與體會(huì) 在本次畢業(yè)設(shè)計(jì)中把曾經(jīng)學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)與實(shí)際生產(chǎn)相結(jié)合，較好地完成了本次沖壓模具的畢業(yè)設(shè)計(jì)。 四川科技職業(yè)學(xué) 院