低段數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié)-wenkub
2024-10-20 22 本頁面
【正文】 新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以課堂改進(jìn)為途徑，研究教學(xué)方法，探索教學(xué)規(guī)律，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和教科研能力，打造“學(xué)習(xí)型”教師團(tuán)隊(duì)，圍繞“有效”課堂進(jìn)行研討，從有效的創(chuàng)設(shè)情境、有效的課堂提問、有效課堂評價(jià)、有效課堂練習(xí)為抓手，深入課堂將理論和實(shí)踐緊緊相連。一份耕耘，一份收獲。能對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)公平公正的學(xué)業(yè)評價(jià)。老師們都能用等級加評語的方式評價(jià)激勵(lì)學(xué)生。教研組認(rèn)真組織檢查，杜絕了無視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象。教師們通過多種方式為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)以學(xué)生為本的教學(xué)理念，展現(xiàn)了不同年級，不同教學(xué)內(nèi)容的課的教學(xué)的有效方法。每次課后本組的教師要認(rèn)真地反思教學(xué)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教學(xué)水平。12月，我組開展了一次期末復(fù)習(xí)策略的研討活動(dòng)，通過討論大家形成了共識，要進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，就要發(fā)揮學(xué)生的自主性，引導(dǎo)學(xué)生自主復(fù)習(xí)，掌握有效的復(fù)習(xí)方法，并結(jié)合典型的習(xí)題，才能有效地促進(jìn)學(xué)生成績的提高。學(xué)習(xí)理論，邊實(shí)踐邊思考，并把自己的反思過程記錄下來，在反思中不斷修正自己的教學(xué)行為。教研組加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，聽課等做到了三個(gè)引領(lǐng)：理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。第一篇：低段數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié)低段數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)低段教研組全體教師緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃中對教學(xué)工作的要求，立足課堂，反思實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題，探討、尋求問題解決的策略和方法，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)每位教師的專業(yè)化發(fā)展。使教師育人的整體意識得到提高，變知識育人為文化育人，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。我們都做好了每堂課的教學(xué)小結(jié)。二、積極開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。，有效地小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。，提高教學(xué)效益本學(xué)期江傳緒主任上了《園元的認(rèn)識》一課，但在他的精心設(shè)計(jì)下，學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情，課堂上愉悅的學(xué)習(xí)氛圍都給我們留下了深刻的印象。組內(nèi)教師備課都非常認(rèn)真，教案環(huán)節(jié)清晰，重難點(diǎn)突出，能充分體現(xiàn)教師的引導(dǎo)與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況寫出深刻詳細(xì)的反思，作業(yè)設(shè)計(jì)合理，體現(xiàn)了層次性，批改細(xì)致準(zhǔn)確，二次批閱較為及時(shí)。教師能以積極的態(tài)度進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好詳細(xì)的筆記。四、小課題研究，解決教師和學(xué)生的實(shí)際需要五、存在不足及努力的方向。教學(xué)工作苦樂相伴。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作作如下總結(jié)一、積極參加和開展教研活動(dòng)為了提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，在開學(xué)的第一周分年段進(jìn)行了新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)同年級教師集體制定本年級的教學(xué)計(jì)劃。扎扎實(shí)實(shí)的開展好各年級的集體備課，且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。培訓(xùn)教師一課多磨。還有新課的引入是否自然、課堂中老師的提問是不是有效等。就像我們的老師自己說的“這樣的培訓(xùn)挺好的”通過一學(xué)期下來，我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)步。在教研組活動(dòng)中充分發(fā)表自己的看法，哪個(gè)環(huán)節(jié)適合，哪個(gè)環(huán)節(jié)不適合？在探討的基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)踐。通過檢查發(fā)現(xiàn)各位老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，有明確的教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確的教學(xué)難點(diǎn)，詳細(xì)的教學(xué)過程，同時(shí)注意設(shè)計(jì)意圖，作業(yè)批改方面比較好。同時(shí)還配合學(xué)校開展讀國學(xué)經(jīng)典。教師課件的制作水平有待提高。我組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績?，F(xiàn)將本教研組半學(xué)期來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：一、制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，依據(jù)本學(xué)段、本學(xué)科特點(diǎn)，在征求了其他教師的意見后制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃。教研活動(dòng)中，我們除了制定計(jì)劃、確立重點(diǎn)，大家還提出了教學(xué)中可能出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討，組內(nèi)教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。這就不得不使我們每位老師靜下心來反思，今后的工作該怎樣去做才能培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣？（二）認(rèn)真聽評課聽評課作為本年級組的重要教研活動(dòng)，每周一位教師進(jìn)行公開課。（三）搞好每周五的教研活動(dòng)在每周五的教研活動(dòng)中，我們都結(jié)合自己的實(shí)踐，交流心得體會(huì)，對教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計(jì)策，對每一個(gè)老師每個(gè)單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和研究。提高教育教學(xué)的質(zhì)量。在下學(xué)期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，對自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié)，并開展多種行之有效的活動(dòng)，促進(jìn)各方面工作效率的提高。本組教師積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，以新觀點(diǎn)、新理念指導(dǎo)教學(xué)。平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作
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