【正文】 清晨，我按照爸爸的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。（從多音字“奔”入手，理解爸爸的焦急。你呆會兒就買點現(xiàn)成的餃子煮給你爸吃。attr=0,0amp。lm=1amp。tn=baidumt,%BA%C3%D2%BB%B6%E4%C3%C0%C0%F6%B5%C4%DC%D4%C0%F2%BB%A8++amp。（多媒體播放音樂：好一朵茉莉花）百度搜索：百度mp3 ，,[%BA%C3%D2%BB%B6%E4%C3%C0%C0%F6%B5%C4%DC%D4%C0%F2]amp。知道什么叫細節(jié)嗎？生交流。通過預習，同學們對課文已經(jīng)有了一個大致的了解，下面就請同學們快速地瀏覽全文，看看課文從哪一個自然段到哪一個自然段，寫的都是媽媽病中的事情。平淡無奇 潔白純凈 縷縷幽香裊裊清香彌漫詩意指生讀詞，相機教學“縷、幽”，并理解字的意思。百度搜索：百度圖片你剛才看到了什么？（指生說。關(guān)注語言文字中的細節(jié)，關(guān)注生活中的細節(jié)，感悟、理解父母之間如茉莉一般的愛。教學準備是提前搜索茉莉花圖片，聞一聞茉莉花的香味，查一查茉莉花的習性。四、教材分析本文選自蘇教版第十冊《愛如茉莉》一文。二、教學課題愛如茉莉三、教學目標 教養(yǎng)方面：能正確、流利、有感情地朗讀課文；認讀生字新詞，并能借助工具書或者聯(lián)系上下文理解由生字組成的詞語。通過具體的語句理解課文內(nèi)容，聯(lián)系具體的細節(jié)描寫感受文中人物的內(nèi)心世界，讀懂文中主人公之間如茉莉般的真愛。文章用清新、樸實的語言記敘了媽媽生病住院，爸爸去醫(yī)院照顧這件小事，告訴我們真愛就如茉莉般平淡無奇卻芬芳怡人。五、教學方法抓住文章的細節(jié)描寫，潛心讀書，感受父母之間平淡卻深厚的情感，從而理解“愛如茉莉”。六、教學過程教學要點：品讀文章的細節(jié)，感受主人公之間的真愛。）老師相機板書：茉莉，并學習這個兩個生字。全班讀詞。生讀書找出（6－17小節(jié)）。師小結(jié)：細節(jié)，就是細小的情節(jié)或環(huán)節(jié)。cat=1amp。si=%BA%C3%D2%BB%B6%E4%C3%C0%C0%F6%B5%C4%DC%D4%C0%F2%BB%A8。mtid=9amp。titlekey=312671078,2310274046amp。記住，要等他吃完了再告訴他我進了醫(yī)院，不然他會吃不下去的。）細節(jié)3：似乎是我驚醒了爸爸。當我推開病房的門，不禁怔住了：媽媽睡在病床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了。）四、拓展互動“愛如茉莉”。出示圖片：下面就讓我們看一看這小小的茉莉花，這就是茉莉花。se=amp。height=amp。1amp。gate=1amp。836062。d=5amp。mtype=2（三）創(chuàng)作詩歌，升華愛的理念父母間事小情真，感人至深，我不禁為他們寫了一首愛的小詩： 真愛是熱騰騰的餃子真愛是直奔的腳步真愛是恬靜的微笑真愛是直奔的腳步 ??是啊，這樣的愛雖然平淡無奇，但它是有生命的，它是有顏色的，那是茉莉花般的純凈潔白，它有味道的，那是茉莉花般的芬芳。愛有許多種形式，有時是海誓山盟，轟轟烈烈，但更多的是如茉莉般的，雖平淡無奇卻芳香宜人，讓我們在今后的生活中，用心去感受吧！欣賞音樂茉莉花開百度搜索：百度mp3（五）拓展延伸，延續(xù)愛的溫暖寫一寫：像本文作者一樣，寫下自己在生活中感受到的真愛。其實，生活中從來都不缺少愛，缺少的是一雙發(fā)現(xiàn)愛的眼睛和一顆關(guān)注細節(jié)的心。二、出讀課文、整體感知你覺得茉莉有什么特點，大家聽老師讀課文，邊聽邊畫出描寫茉莉特點的詞語。（知道寫了幾個人物，在干什么，是歸納段落內(nèi)容的好方法。三、精讀課文，學習第一段（1—5）回答以下問題：（1）女兒問了媽媽什么？（2）媽媽怎樣回答的？（3）女兒又是怎樣反應的？其實，女兒心里還有一句話，因為看著媽媽一本正經(jīng)的樣子，把話咽了回去。四、總結(jié)下結(jié)課我們將學習女兒通過一些什么事情來產(chǎn)生思想的第三篇：《愛如茉莉》優(yōu)秀教案設(shè)計教學目標，理解由生字組成的詞語；會寫其中9個生字，并記住字形。教學時間兩課時教學過程第一課時一、緊扣課題、課題質(zhì)疑，激情導入愛是人間永恒的主題！在不同的人眼里，愛有不同的內(nèi)涵，不同的象征。要求：（1）圈畫生字新詞，讀準字音，讀通課文。（1）出示生字詞檢查認讀茉莉掏出謊話叮囑光澤靜謐洗漱眸子胳膊嗔怪莫名其妙平淡無奇一本正經(jīng)躡手躡腳（2）指名分節(jié)讀課文，相機指導讀好一些難讀的句子，理解一些詞語叮囑：爸爸叮囑我什么？一遍兩遍是不是叮囑？爸爸會怎樣叮囑？生活中的你有沒有受到別人的叮囑？（聯(lián)系生活與展開想象相結(jié)合理解詞語）“尋思”、“隨手”與“一本正經(jīng)”：抓三個詞語的對比體會母親內(nèi)心世界就像茉莉一樣羞澀、含蓄而芳香。）三、鞏固生字，描紅臨寫（1）溫柔的手——打一字（揉）（2）有心不平靜，有話不可信——打一字（荒）要點提示：茉莉（上下結(jié)構(gòu)，上小下大）；掏、謊、叮、澤、縷、揉、哦（左小右大）四、布置作業(yè)，記住生字新詞。要通過一個字，一個詞，一個句子去感受茉莉般的溫情與愛。交流方式：把自己感受最深的讀一讀，然后表述自己的觀點；同一段有不同感受可以補充。記住，要等他吃完了再告訴他我進了醫(yī)院，不然他會吃不下去的。小結(jié)：平凡的小事、普通的餃子、美麗的謊言卻系著爸爸和媽媽之間的真情，愛，如茉莉。引導1：談談對這段話的總體感受?！焙汀鞍职秩ハ词瓙廴畿岳颉薄Ｒ龑?:為什么寫幽香“鉆”到心中？對“鉆”有什么別樣體會？小結(jié)：幽香是氣味，不可能鉆進心里，打動我們的是父母之間的愛；“愛”溫暖人們的心，所以覺得茉莉也顯得更加潔白純凈。愛是輕輕的叮囑，愛是心情的坦然，愛是親密的牽手，愛是陽光的恬淡。（2）不同的人對“愛”有不同的理解和認識，想一想，議一議，把你或他人眼中的真愛記錄下來。一、教學目標、流利、有感情地朗讀課文。教學難點結(jié)合對語言文字的品讀，理解 “愛如茉莉”的內(nèi)涵。聽著這悅耳的樂曲，你能描述一下你記憶中或想象中的茉莉花是什么