【正文】 ）赫胥黎?？墒钱敃r科學家們?yōu)榱苏业竭@樣的依據(jù)那可是歷經(jīng)了千辛萬苦，那么接下來就請同學們課件出示：好好讀讀第二自然段，努力把自己的情感融入進去。這里說到“發(fā)現(xiàn)恐龍和鳥類在骨骼結構上有許多相似之處”，究竟是怎么樣的，大家把課文翻到后面的資料袋部分，自己閱讀一下。師：你能按課文的順序，把這些句子重新排列嗎？ 不著急，可以對照課文看一看。四、研讀第二自然段師：好，讀到這兒，我們又在想了，科學家憑什么說鳥兒是恐龍演化而來的呢？請同學們接著默讀課文第二自然段。能夠聯(lián)系上下文，抓住關鍵詞，來學習。師：同學們，7000萬年（板書）這么長時間 有的同學嘴巴張得大大的，為什么哇出來了呀？ 生回答師：那么請你再來讀讀這句話。你們看，體積很龐大的是食草恐龍，善于奔跑，我們課文中有一個詞兇猛的、茹毛飲血的是肉食性恐龍，他們稱霸大陸，所以這個時代我們稱為恐龍時代。“在中生代時期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。師：剛才我們讀了課文，對提出的問題，能用自己的話簡單說說嗎？ 生反饋三、研讀第一自然段師：看來，同學們對這些問題都很感興趣，其實在課文的第一自然段，有一個恐龍怎樣飛上藍天的結論的句子，現(xiàn)在請你快速讀一讀第一自然段，畫出這一句。師：大家有什么發(fā)現(xiàn)嗎？生回答（第一行寫恐龍，第二行寫鳥類）師：你觀察得真仔細，大家都發(fā)現(xiàn)了嗎？那我們帶著不同的語氣，男孩子讀恐龍的，女孩子讀鳥類的。師：謝謝小老師，當?shù)煤芎茫旅嫖覀儊黹_兩列火車生開小火車讀。讀準這些詞語。師：是的，同學們看得很仔細。（放PPT，關于恐龍的圖片。教學準備：課件、恐龍的有關資料、文章的相關段落。、正確流利有感情地朗讀課文，體會準確生動的語言特點，背誦自己感興趣的段落。贊美科學家的品質。三、小心求證——找證據(jù)，尋覓恐龍演化的證據(jù)。重點對“在中生代時期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。二、大膽假設——談演化，恐龍飛上了藍天?！窘虒W難點】揣摩課文準確生動的語言，體會科學工作者從事科學研究的執(zhí)著與艱辛。【教學目標】，理解“欣喜若狂、毋庸置疑”等詞語的意思。，學會表達讀書，需要有與作者心靈對話的意識。首先，結合課前學生查找的恐龍資料，引導學生感知恐龍龐大的家族；接著，話鋒一轉告訴學生今天只講那一支飛向藍天的恐龍；然后，帶領學生在品讀感悟課文內(nèi)容的基礎上，勾畫出恐龍飛向藍天演變過程的思維導圖；最后，學生利用思維導航圖內(nèi)化吸收知識后，有條理地復述恐龍飛上藍天的演化過程。教學時，除了達成知識目標之外，應該還有著更為重要的教學任務：發(fā)展語言，培養(yǎng)語感。因此，在備課中，我重點關注以下幾個方面：，直擊重點一篇文章無論篇幅多長，總有其重點內(nèi)容。，突破難點準確、簡明、平實、生動、科學、嚴密是科普文的語言特點。俗話說：“讀書百遍，其義自見”。、流利、有感情地朗讀課文,背誦優(yōu)美片段?！窘虒W時間】一課時 【教學過程】一、興趣盎然——說恐龍 ，結合資料說恐龍。（1）找尋恐龍飛上藍天的句子?！边M行比較理解。為了找到證據(jù)，中外科學家進行了艱苦的探索，他們有怎樣的發(fā)現(xiàn)？（學習第二段），理解“點睛”之筆的深刻含義。五、拓展延伸——勤實踐 任選一題：，課后請你自由選擇一種角色，加上你的想象，有條理地向你的家人或是朋友說說恐龍飛向藍天的演化過程。有條理的復述恐龍飛向藍天的演化過程，激發(fā)熱愛科學、學習科學、探索求知的濃厚興趣。教學過程：一、導入師：先看老師寫一個詞，你能準確地讀出來嗎？（師板書：恐龍）指生讀師：感興趣吧。）師：可以叫叫他們的名字。恐龍已經(jīng)滅絕了，但是它留下了許許多多的謎，今天我們就來學習關于恐龍的課文。）生自由讀課文，師巡視。師：好的，讀得不錯。師：讀得真貼切。生讀第一自然段，畫句子?！睅煟哼@個結論多么不可思議呀，請你再讀讀這句話，同同桌說說，你從中明白了什么？ 生讀、討論師：誰來告訴我你的理解。同學們，猜猜看，從中生代時期到現(xiàn)在有多少年了？ 生回答師：老師在網(wǎng)上找了一下資料，我們看一下?！霸谥猩鷷r期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。下面我們來一起讀第一自然段。師：讀好的同學，可以想想每句話的意思是什么？師：大部分同學都讀好了，都讀懂了嗎？很多同學都自信地點頭，那老師就來考考你們。師：我們首先找到第一句，那就順多了。生默讀，師巡視。讀著讀著，你體驗到了一種怎樣的情感？生再讀第二自然段。師：讓我們懷著崇敬的心情讀（生齊讀）赫胥黎 師：是的，對科學家們，我們是崇敬的，讀了這篇課文，很多同學說了，我們很高興，很愉悅，是吧 那么在這一段文章里，課件出示段落：20世紀末期，我國科學家終于在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，頓時使全世界的研究者們欣喜若狂。最終在我國的遼寧西部（出示中國地圖）這塊土地上，首次發(fā)現(xiàn)了印有羽毛印痕的恐龍化石，所以，一起讀出示：20世