【正文】 S，但隨著此系統(tǒng)在 iPod touch、 iPad 以及 Apple TV 等蘋果產(chǎn)品上的廣泛應(yīng)用，蘋果公司于 20xx年 6月 7日 WWDC 大會(huì)上將其改名為 IOS。 基于 ios 平臺(tái)的移動(dòng)應(yīng)用開發(fā) 消防安全指南 4 第二章 消防安全指南程序的介紹 本章主要是介紹該消防安全指南系統(tǒng)的基本功能， 對(duì)軟件整體框架和功能設(shè)置的介紹， 并對(duì)實(shí)現(xiàn)該系統(tǒng)的開發(fā)工具、運(yùn)行環(huán)境和開發(fā)語言做了詳細(xì)的闡釋。 研究?jī)?nèi)容 本軟件是基于 IOS 平臺(tái)一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹消防安全知識(shí)的應(yīng)用。因此，企業(yè)職工，尤其是公眾聚集場(chǎng)所的消防科普教育，可以幫助減少重特大火災(zāi)事故的發(fā)生，減少人員傷亡。農(nóng)民開展消防科普教育，應(yīng)采取切實(shí)可行的以知識(shí)為基礎(chǔ)的，也就是說，生活用火，用電，安全等知識(shí)為基礎(chǔ)的，同時(shí)也針對(duì)當(dāng)?shù)氐男屡d沼氣池，建立”五小”企業(yè)帶來的新的火災(zāi)隱患，進(jìn)行相應(yīng)的消防安全知識(shí)傳播?；馂?zāi)發(fā)生時(shí)， 以最快的速度逃生，可以根據(jù)火災(zāi)的具體情況迅速報(bào)警，根據(jù)自己的知識(shí)，迅速組織人們撤離火場(chǎng)，保證人們生命安全，明確采取哪種救火措施等。 隨著社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)的進(jìn)步，人們對(duì)消防安全意識(shí)仍很單薄，對(duì)火災(zāi)的麻痹和將性心理還普遍存在，因此，要通過各種媒體報(bào)道重大火災(zāi)或典型教育意義的火災(zāi)，使人們知道火災(zāi)的沉痛代價(jià)和對(duì)他們個(gè)人的威脅，以起到警鐘長(zhǎng)鳴的作用，所以，提高人們的消防安全意識(shí)是十分重要的。啟動(dòng)程序，只需點(diǎn)按該程序的圖標(biāo)，點(diǎn)按屏幕下方的home 鍵即退出應(yīng)用程序。 屏幕的下方是 home 鍵，點(diǎn)按回到主界面。 IOS 操作采用的是多點(diǎn)觸控直接操作，控制方法包括滑動(dòng)、輕觸屏幕和圖標(biāo)及按鍵。 IOS IOS 最早于 20xx年 1月 9 日的蘋果 MacwOrld 展覽會(huì)上公布，隨后于同年的 6 月發(fā)布的第一版 iOS 操作系統(tǒng)，當(dāng)初的名稱為” iPhOne 運(yùn)行 OS X”。普及消防知識(shí)。”如果在學(xué)生時(shí)代注重培養(yǎng)內(nèi)在的安全防范意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為與習(xí)慣 ，學(xué)會(huì)在災(zāi)難與危險(xiǎn)時(shí)的預(yù)防與自救常識(shí)，掌握生存與救助的技巧，就能在突如其來的災(zāi)難面前臨危不亂，成功化解危機(jī)和風(fēng)險(xiǎn)?，F(xiàn)實(shí)告訴我們，教育是引導(dǎo)防護(hù)的核心手段?！毕澜逃瑯有枰獜耐尥拮テ?。 雖然我們的生活離不開火。 目錄 IV 目錄 摘 要（中文） ................................................ I Abstract（英文） ........................................... III 第一章 概述 ................................................. 1 開發(fā)背景 ............................................................. 1 課題意義 ............................................................. 2 現(xiàn)階段消防安全知識(shí)教育的方法 ......................................... 2 研究?jī)?nèi)容 ............................................................. 3 第二章 消防安全指南程序的介紹 ................................. 4 消防安全指南程序的基本功能 ........................................... 4 開發(fā)運(yùn)行環(huán)境 ......................................................... 4 iOS 簡(jiǎn)介 .............................................................. 4 軟件開發(fā)工具及開發(fā)語言介紹 ........................................... 4 消防安全指南程序功能的設(shè)計(jì) .......................................... 12 第三章 程序詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) .................................... 14 各界面框架的設(shè)計(jì)與搭建 ............................................... 14 界面切換的實(shí)現(xiàn) ....................................................... 16 播放 GIF 的實(shí)現(xiàn) ....................................................... 17 第四章 測(cè)試 ................................................ 17 軟件測(cè)試原則 ........................................................ 18 測(cè)試結(jié)果 ............................................................ 18 第五章 總結(jié)與展望 ........................................... 25 總結(jié) ................................................................. 25 展望 ................................................................ 25 結(jié)束語 ..................................................... 26 參考文獻(xiàn) ................................................... 27 基于 ios 平臺(tái)的移動(dòng)應(yīng)用開發(fā) 消防安全指南 1 第一章 概述 本章主要介紹畢業(yè)設(shè)計(jì)的開發(fā)背景、課題意義，以及畢業(yè)設(shè)計(jì)的研究?jī)?nèi)容、方向。 Fire safety。項(xiàng)目中的主要知識(shí)介紹，是以 gif 動(dòng)畫為媒介，通過 WEBVIEW 來實(shí)現(xiàn)。 本次設(shè)計(jì)項(xiàng)目消防安全指南，基于蘋果 ios 系統(tǒng)， 利用智能手機(jī)實(shí)現(xiàn)傳播消防安全知識(shí)的功能。 指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日 督導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日 學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組審查意見： 組長(zhǎng)（簽字）： 年 月 日 摘要 I 摘 要 隨著社會(huì)與科技的發(fā)展，人們?cè)絹碓阶⒅匾苿?dòng)、便攜與方便。 實(shí)習(xí) 調(diào)研 要求 （對(duì)部分有實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的專業(yè)，提出實(shí)習(xí)或調(diào)研的具體要求，包括調(diào)研提綱、實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)和具體內(nèi)容要求；文、管、經(jīng)專業(yè)提出對(duì)論文論點(diǎn)有關(guān)論據(jù)、數(shù)據(jù)和素材的搜集要求） 無 任務(wù)書 主要 參考 文獻(xiàn) （指導(dǎo)教師提供有關(guān)參考資料、工具書、期刊論文等） 1. 譚浩強(qiáng) .C 程序設(shè)計(jì) [M].第三版 .北京：清華大學(xué)出版社， 20xx 2. Mark Dalrymple (作者 ), Scott Knaster (作者 ), 高朝勤 (譯者 ), 楊越 (譯者 ), 劉霞 (譯者 )， ObjectiveC 基礎(chǔ)教程 .第一版 .人民郵電出版社， 20xx 3. 劉冶 . ObjectiveC 程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教程 .第一版 .吉林大學(xué)出版社 .20xx 4. 薩丹 (Erica Sadun) (作者 ), 張彩霞 (譯者 ), 高穎 (譯者 ), 易磊 (譯者 ), 等 (譯者 ).iPhone 開發(fā)秘籍 .第二版 .人民郵電出版社 .20xx 主要 儀器 設(shè)備 或 開發(fā) 環(huán)境 （ 根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目情況需要，各學(xué)院統(tǒng)一填寫要求） 1. 電腦： Mac 系統(tǒng) 2. 測(cè)試終端： iPhone 或 iPad 3. 開發(fā)環(huán)境： 、 Interface Builder、模擬器、 Instruments 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開始 日期 20xx225 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）完成日期 20xx621 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)度計(jì)劃（起止時(shí)間、工作內(nèi)容） （ 指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的進(jìn)度計(jì)劃提出要求 ,至少詳細(xì)到前期、中期和答辯階段） － ：查閱資料，學(xué)習(xí)相關(guān)軟件的使用，形成方案。 目標(biāo)： 掌握手機(jī)軟件的開發(fā)流程，熟悉各手機(jī)廠商硬件差異，使開發(fā)出來的可以符合手機(jī)平臺(tái)的要求。 成果 形式 （畢業(yè)設(shè)計(jì)完成具體工作量；成果形式；驗(yàn)收方式） 完成軟件的全部文檔，包括軟件的設(shè)計(jì)，玩法，界面和流程圖 成果需要滿足相關(guān)要求的各相關(guān)規(guī)范 畢業(yè)論文提供詳細(xì)設(shè)計(jì)方案和使用說明 需要提供完整的手機(jī)軟件測(cè)試報(bào)告 基本 要求 （ 對(duì)完成設(shè)計(jì)任務(wù)方面的具體要求：對(duì)理工專業(yè)應(yīng)提出設(shè)計(jì)技術(shù)參數(shù)、數(shù)據(jù)及來源、調(diào)試所用儀器設(shè)備等） 掌握 ios 系統(tǒng)的常用語法， OC 語言， XCODE 使用方法等。 － ：編寫程序。而隨著這股潮流的發(fā)展，手機(jī)應(yīng)用應(yīng)運(yùn)而生。畢業(yè)設(shè)計(jì)完成時(shí)，整個(gè)應(yīng)用界面簡(jiǎn)單明了，操作簡(jiǎn)捷。 關(guān)鍵詞： ios 系統(tǒng)；消防安全； Xcode； ObjectiveC語言； gif 動(dòng)畫； 摘要 II Abstract III Abstract With the development of society and science and technology, people more and more pay attention to mobile, portable and convenient. But with the development of the trend, mobile application arises at the historic moment. With the popularity of mobile phones, in life people often mention apple mobile phone, see the advertisement of apple mobile phone, there are a lot of people with apple mobile phones. MAC as a market occupies more than 50% of the mobile platform, the mobile application development is very rapid. I do the graduation design software is fire safety guidelines, based on apple39。 The Xcode。 開發(fā)背景 消防安全指南 絕大大部分的火災(zāi)事故，都是由于人們?nèi)狈χR(shí)，公眾的消防意識(shí)普遍較低的現(xiàn)實(shí)造成的，這就迫使我們不得不認(rèn)真考慮”消防安全教育”。但是如果使用不當(dāng)，或者是管理不好火，就很容易發(fā)生火災(zāi)。目前我國(guó)學(xué)校課程中很少開設(shè)消防課程，部分學(xué)校消防宣傳