【推薦】難忘的校園生活作文大全-wenkub
2024-10-20 21 本頁面
【正文】 發(fā)抖。每當我因為受到批評而委屈時，我會告訴自己多努力一些讓自己變得完美一些?？稍谖疫~進初中的校門后，才了解到初中的生活不是我想得那么簡單。當我孤獨時，我的伙伴會陪伴我﹑鼓勵我。有的時候我們會因某道習題爭得面紅耳赤，但更多的情況我們是心平氣和，學習嘛，揚長避短，共同進步。春天繁花似錦，夏天鳥語蟬鳴，秋天落葉紛飛，冬天臘梅怒放，真是美不勝收。校園里的一切還是一往如常，但我們卻已是少年的模樣。在難過時，有她們的傾聽你的委屈。她富有特色的教學方式讓課堂永遠不枯燥。她的耐心促進了我大膽提問的勇氣和信心。我感恩我的數學老師。是她，教我認全了漢字，教會了aoe。對我抱以春風般笑容的人是我的班主任，那笑容仿佛有一股暖意在我們之間化開，仿佛裹著一股暖流吹進了我的心田，我的臉上也不知不覺間浮現了笑容，初入小學的緊張感一掃而空。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的難忘的校園生活作文5篇，希望能夠幫助到大家。難忘的校園生活作文 篇1鳥兒的歌聲還在校園里回蕩，幾年前的小樹苗卻已經多了好幾個年輪，長出了新的枝丫。以后的六年時光里，充滿了大家的喜怒哀樂；老師的表揚聲與批評，同學們的歡笑與淚水，鋪成了我毫不單調的小學生活。她讓我在語文的學習上總能找到無盡的樂趣。是她讓數學弱項的我燃起了樂趣。我感恩我的英語老師。一路走來，還有同學的相互扶持。開心時，有他們分享你的喜悅。感恩母校六年的養(yǎng)育之恩，將來的我們定會長成參天大樹，報答母校贈予的和煦陽光！難忘的校園生活作文 篇2伙伴們，你們的校園生活是怎么樣的?校園里的生活是不是多姿多彩?有時歡天喜地，欣喜若狂?有時垂頭喪氣，愁眉苦臉?還是有時……讓我和你分享一下我美好而快樂的校園生活吧。校園的生活很開心。緊接著就到了做早操的時間，同學們伸伸手，彎彎腰，動作整齊，儼然一個個體育健兒在運動場場上，精神抖擻，揮灑自如。當我開心時，我會和同學們一起分享，讓他們笑一笑，樂一樂。酸，初中的生活很酸。我的初中生活就是這樣酸而有味。曉曉見狀趕快跑過來服我到醫(yī)務室，幫我擦拭傷口，看著曉曉對我無微不至是的照顧心里像吃了蜜一樣甜。為了這個夢想能夠實現，我們需要付出艱辛的勞動。也許是因為平常表現好，上課認真聽講，老師安排我管理班級紀律。只要我努力學習，待人誠懇，共同走向美好的未來。在這上千多個日子里，我就像一根幼苗，像一根小草，像一個種子，在“園丁”——老師精心的照料，用心的灌溉下，茁壯成長，長成一棵參天大樹，將來回報祖國，回報母校，回報老師。最終沒有得到好結果，但是我們都努力了，雖然有時努力后的結果并不是自己想要的，從哪里跌倒就從哪里爬起來。因為它是我們學習的地方，它就像我們的另一個家一樣，每個同學都是親人。那時我看著陌生的學校卻也能感受到這所學校的普通，一走到班級，里面我一個都不認識，同學都很陌生，我有點害怕，這時，老師走進來，她就是我的啟蒙老師，鄭老師。記得我讀到三年級時面臨著分班，我被分到二班，而很多朋友則被分到了一班，我和我分到同一班的同學不太熟，我又不想和她們打招呼，就在這時一個甜美的聲音傳來‘你好，我想和你做朋友不知道你愿意嗎。2．回憶難忘的“第一次”，重現美好記憶，從而知道自己的成長離不開老師和同學的幫助。難點：珍惜小學學習生活，體會個人的成長是和學校老師的辛勤培養(yǎng)和同學的真誠幫助分不開的，在校園中經歷的歡樂和傷心都是必不可少的生命成長歷程。在這里，我們認識了很多的同學和老師，我們與同學盡情地玩耍，在知識的海洋中暢快地遨游。教師小結：校園生活是那么的豐富多彩，正是有了這些難忘的第一次，我們的生活才充滿了陽光，充滿了溫馨。我們有過太多太多的一起。第二課時教學目標：1．珍惜小學學習生活，體會個人的成長是和學校老師的辛勤培養(yǎng)和同學的真誠幫助分不開的。校園里有師生辛勤的汗水，有畫不盡的色彩，寫不完的詩篇，唱不完的歌。2．學生現場匯報：⑴ 最喜歡的一首歌——唱一唱。難忘同學的手足情誼，難忘老師的諄諄教誨，難忘親愛的母校！用你的筆記錄那難忘的時刻吧！學生活動完成“難忘之最”，小組交流，全班交流。4．珍惜小學的學習生活,體會到歡樂和傷心都是必不可少的生命成長經歷。看著課文“風景線”中的圖片，你的腦海中又出現了哪些有關我們自己的校園生活畫面呢？講述我們自己的故事（1）、從爸爸媽媽第一次送我入學到現在，我們參加或組織了許多次學校、班級的活動：我們因班級的成功而歡樂，我們也會因班級的失利而傷心??大家還記得嗎？（2）、談談感受師小結：是啊，一起揮灑汗水、共迎風雨的經歷一定是令人難忘的！填寫“收藏夾”，并交流（1）、打開我們記憶的匣子，我們會發(fā)現，原來這樣的事情有很多，有令我們開心的，自豪的，也有令我們傷心的，難過的或者其它特別的感受。它們見證了我們的成長！也讓我們的校園生活變得更加難忘！四、成績再現，升華情感幾年來，我們班的同學手拉手，心連心，一起承受失敗，一起創(chuàng)造成功，一起感受勝利的喜悅！瞧，這些獎狀就是最好的證明。（出示課題）(二)老師，讓我們悄悄走近您古往今來，有許許多多“園丁贊歌”被人們傳頌著。課前，我們每一位同學都當了一回“小記者”，采訪了一位身邊的老師，一定有了許多新的發(fā)現，新的認識。(三)老師，讓我們悄悄告訴您在與老師的交往中，有時也會遇到小小的
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