井岡山學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得-wenkub
2024-10-20 21 本頁面
【正文】 步，豐富，發(fā)展了馬列主義。同時井岡山精神是中國人民革命斗爭事業(yè)的寶貴精神財富，這種精神不僅在當(dāng)年是井岡山軍民克敵制勝的強大精神支柱，而且激勵著一代又一代革命者前仆后繼，在改革開放的新的歷史時期，學(xué)習(xí)和發(fā)揚井岡山精神仍具有十分重要的意義。在短短6天時間里，通過專題報告、情景教學(xué)、實地考察、現(xiàn)場講解等多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我感受良多、受益匪淺。四、艱苦奮斗攻難關(guān)井岡山期間是最為艱苦的時期，沒有吃、沒有穿，士兵連工資都拿不到，只能靠一丁點的伙食尾子。黨對軍隊的領(lǐng)導(dǎo)奠基于三灣改編，定型于古田會議。二〇一八年七月二十二日第二篇：井岡山學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得井岡山學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得一、堅守初心在井岡山的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，首先學(xué)到的就是初心。實踐證明情感直接影響思維活動，如果心情愉悅、熱情飽滿，思維將更加敏捷。做合格的思政課教師就要關(guān)注關(guān)心關(guān)愛學(xué)生?！彼枷胝卫碚撜n教學(xué)的內(nèi)容涉及到人、自然和社會的全部歷史和現(xiàn)實因素，涉及到社會學(xué)、教育學(xué)、倫理學(xué)等多學(xué)科內(nèi)容，這就要求教師不但要有扎實的馬克思主義理論功底，而且要有豐富的相關(guān)學(xué)科知識，如教育心理學(xué)、倫理學(xué)、社會學(xué)知識等，同時還要不斷更新觀念、知識、技能。堅定理想信念就要堅定的政治立場，鮮明的政治觀點，較強的政治辨別力和政治敏銳性，較高的政治理論水平。教書育人是教師的崇高職責(zé)。我想這也是國家一直強調(diào)思政課教師隊伍建設(shè)的原因所在。也正是因為有了這樣的精神的影響，無數(shù)革命者如激流歸大海般的來到井岡山，其中不乏留洋的學(xué)子、黃埔的精英、出身豪門的富家子弟。在井岡山革命烈士陵園，現(xiàn)場授課的老師介紹說，還有3萬多烈士連姓名都沒有留下，讓我們的步伐不能不沉重；在小井紅軍醫(yī)院，老師講解紅軍如何克服今天我們難以想象的困難，因醫(yī)療物資奇缺，紅軍醫(yī)院基本靠中草藥進行治療，醫(yī)護人員自己制作醫(yī)療用具，沒有消毒水，就用鹽水，甚至用石灰水消毒，截肢用普通的木工鋸，而且沒有麻藥！在小井紅軍烈士墓，老師講述革命先烈不畏犧牲、忠誠奉獻的品格，來不及轉(zhuǎn)移的重傷員犧牲130多人，能回憶起名字的僅10多人，最小的只有14歲；在訪談式教學(xué)中，我們感受到最智慧將軍，甘祖昌，出生入死，永遠(yuǎn)記得當(dāng)年“出發(fā)是為了什么”，一輩子過得很幸福，不為名利為信仰。通過重溫井岡山的艱苦歲月，自己的心靈得到進一步洗禮，靈魂得到進一步凈化。尤其是歐陽慧老師主持的訪談式教學(xué)引人入勝。在這里的時間雖短，但收獲很大。感受最深的是，心靈受到了震撼、靈魂得到了凈化、精神得到了升華，在細(xì)細(xì)品味 “堅定信念、艱苦奮斗，實事求是、敢闖新路，依靠群眾、勇于勝利”井岡山精神的過程中，增強了我們做好思政課教學(xué)和研究工作責(zé)任感和使命感。甘祖昌、王佐、曾志等幾位井岡山紅軍后人的坦率真誠，讓我們對那段已經(jīng)有些遙遠(yuǎn)的歷史有了立體的了解?，F(xiàn)場教學(xué)、學(xué)員身臨其境，通過參觀革命舊址和舊居，大家仿佛回到了井岡山革命時期的實情實景，在情感共鳴中實現(xiàn)了心靈的凈化和境界的提升。在謝善廣教授的專題教學(xué)中，我們感受到最強大的內(nèi)心，毛澤東，站在井岡山，身處革命最艱難時期，困境中，高瞻遠(yuǎn)矚，對中國革命的前景作出如此描畫：“它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭了的一只航船，它是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，它是躁動于母腹之中的快要成熟了的一個嬰兒。他們拋棄了個人的榮華富貴，心甘情愿過艱難困苦的生活，甚至獻出寶貴的生命。井岡山精神是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的升華與結(jié)晶，是以愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時代精神的集中體現(xiàn)。要照亮別人，首先自己心中要有光明；要點燃別人，首先自己要有火種；要提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提升自己的素質(zhì)；要培養(yǎng)學(xué)生的健康人格，首先必須塑造自己完善理想的人格。教師要做到道德高尚、胸襟開闊、言行一致、表里如一、愛憎分明，在工作中身體力行，優(yōu)化自身道德認(rèn)知和行為，以德感人，以德樹威，以德服人。除此之外，教師要卓有成效地進行教育教學(xué)，還要有較強的分析能力，能夠?qū)逃龑ο蠛涂陀^事物全面把握，既能看到現(xiàn)象又能看到本質(zhì)，既能看到現(xiàn)狀又能預(yù)見未來，從而在任何情況下，都能牢牢把握事物發(fā)展的規(guī)律；要有較強的調(diào)控能力，包括調(diào)節(jié)知識結(jié)構(gòu)的能力和控制自己情緒能力，教師只有根據(jù)不同的教育對象，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，才能適應(yīng)新形勢下思想政治理論課教學(xué)的要求，教師還要善于調(diào)控自己的情緒，無論遇到什么情況，都能適時地駕馭自我，調(diào)控自己的行為、情緒，保持理智。加大情感投入。因此，教師要尊重學(xué)生，要理解、關(guān)心、激勵學(xué)生，要經(jīng)常深入學(xué)生與學(xué)生交朋友，要力所能及地幫助學(xué)生解決一些實際問題切實做到真情疏導(dǎo)、親情關(guān)懷、實意幫助，這樣才能達到感情融洽，最大限度調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。當(dāng)年秋收起義失敗，人員損失巨大，來到井岡山，物資極其匱乏、條件極其艱苦，敵人
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