20xx年秋季三年級(jí)語文期中測(cè)試質(zhì)量分析-wenkub
2024-10-20 21 本頁面
【正文】 篇文章中心是什么，段與段之間的聯(lián)系還沒有弄清楚，導(dǎo)致后面達(dá)爾文是個(gè)什么樣的人出錯(cuò)。七、口語交際。把詩句“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”寫成了“不識(shí)廬山真面目，只緣生在此山中”.對(duì)題目的要求并沒有認(rèn)真看，所以填錯(cuò)了。填關(guān)聯(lián)詞語：蟋蟀感到疲勞，它 就在未完工的門口休息一會(huì)兒。錯(cuò)的多的是：難道孩子們真的要離開巨人的花園嗎？反問句改為陳述句。語文園地中的讀讀寫寫，我們?cè)趯W(xué)校報(bào)寫過，在家里聽寫過，所以孩子們考得好。二、看拼音寫詞語。人均分：82分。第二篇：秋季期中語文質(zhì)量分析秋季期中語文質(zhì)量分析（一）2016年11月1日，我校舉行了期中考試。扎扎實(shí)實(shí)的搞好教學(xué)工作。，進(jìn)一步提高自己的讀題、審題的能力。學(xué)生的錯(cuò)別字和語句的完整有待提高。切忌武斷地告訴學(xué)生答題的快捷方式，造成誤會(huì)。整改方法：教學(xué)語文中，讓學(xué)習(xí)課文與分析閱讀短文相結(jié)合，在學(xué)課文中有機(jī)的進(jìn)行閱讀理解的訓(xùn)練。閱讀類題主要包括準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),選詞填空,給句子排序，短文閱讀，“我能準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)”這一題中，第一小題錯(cuò)誤最多，其余兩題基本上都能做對(duì)。教學(xué)中，多關(guān)注生字詞掌握費(fèi)勁的孩子，指導(dǎo)字的結(jié)構(gòu)，幫其運(yùn)用不同的方法記生字詞。第一題的看拼音寫詞語，考察孩子們的拼寫能力，這已成了經(jīng)典題型，但這道題卻恰到好處地指引了我們的平時(shí)教學(xué)，考察了孩子們的閱讀積累。第一篇：2014年秋季三年級(jí)語文期中測(cè)試質(zhì)量分析2014年秋季三年級(jí)語文期中測(cè)試質(zhì)量分析忙碌了半個(gè)學(xué)期，中期考試開始了，我們都希望孩子們能采擷成功的果實(shí)，這種感覺是從孩子們進(jìn)入“考場(chǎng)”的那一剎那開始的，心中充滿了期盼。這道題多數(shù)學(xué)生都答得不錯(cuò)，但有個(gè)別學(xué)生錯(cuò)誤百出，需要我們以后再生字教學(xué)中下更多的功夫。培養(yǎng)他們閱讀課外書的興趣，多讓他們講故事。要求我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中對(duì)學(xué)困生加強(qiáng)指導(dǎo)。（培養(yǎng)學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)讀的習(xí)慣，邊默讀邊思考問題，重點(diǎn)的勾出來、寫出來，做上標(biāo)記。習(xí)作表達(dá)（1）全班有好幾個(gè)同學(xué)作文跑題，有的是因?yàn)闆]有讀完題目要求，有的是因?yàn)闆]有認(rèn)真思考，這種現(xiàn)象反映了學(xué)生的心浮氣躁；有的雖然沒有跑題，但是表達(dá)上也不到位，要么太空洞，要么重點(diǎn)不突出，要么沒有開頭和結(jié)尾，結(jié)構(gòu)不完整，總之問題很多。這次考試成績(jī)還是不太理想，原因是：，做完后不會(huì)檢查，雖然監(jiān)考老師一再叮囑認(rèn)真檢查，但是丟題的，馬虎出錯(cuò)的還是有的。我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中也要揚(yáng)長(zhǎng)避短，及時(shí)總結(jié)提高。注重學(xué)生審題能力的培養(yǎng)，特別是在審題時(shí)，不能掰碎了喂給學(xué)生，要鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)腦思考，提高審題的能力。語文考查了聽力、基礎(chǔ)知識(shí)、口語交際、課內(nèi)外的閱讀和作文。現(xiàn)將考試題做以下分析：一、聽力聽力是有關(guān)神州十一號(hào)載人飛船發(fā)射成功的一條新聞。這題是每年的必考題，考查對(duì)課文的生詞掌握情況。三、辨字組詞四、選擇正確讀音這兩題考得不錯(cuò)，基本上是書中原題，說明孩子們平時(shí)認(rèn)真的讀了課文，對(duì)字詞句的掌握很牢固。他們的意思是一樣的，只是語氣和說法不一樣。首先判斷這句是什么關(guān)系，前后句是表示假設(shè)關(guān)系的，應(yīng)該填寫表假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語：如果……就……做這樣的題就是要弄清楚前后句之間的關(guān)系，有的是因果關(guān)系，要填因?yàn)椤浴挥械氖寝D(zhuǎn)折關(guān)系，要填雖然……但是……，有的是條件關(guān)系，要填只要……就……今后我們會(huì)加大此題型的訓(xùn)練。第二題，有部分孩子沒有理解題意，不知道是填寫詩句，故出錯(cuò)。是有關(guān)《觀潮》一課內(nèi)容的回顧，沒有重點(diǎn)復(fù)習(xí)，錯(cuò)的多是觀潮日在哪一天不記得。九、作文。通過考試，看出了我們平時(shí)學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，今后我們還要在以下方面努力：對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)，我們要嚴(yán)要求，力爭(zhēng)做到不扣分。除了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，基本能力的培養(yǎng)考察之外，還注重了對(duì)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)，綜合素質(zhì)及創(chuàng)新能力的考察，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)閱讀的積累運(yùn)用，較好地體現(xiàn)了新課改的教育理念。下面從學(xué)生答題得分情況逐題分析如下：一、讀拼音，寫詞語。這一道是綜合考查題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)于多音字的理解和掌握情況。第四小題是照樣子，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。并為學(xué)生放飛思想、發(fā)散思維、張揚(yáng)個(gè)性提供了空間，較好地尊重了學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的個(gè)性和自主性。內(nèi)容都是圍繞教材設(shè)置的背誦篇目進(jìn)行默寫填空，測(cè)查了學(xué)生的誦讀是否達(dá)到要求。此題選自課外延伸的
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1