點擊陶行知讀后感-wenkub
2024-10-20 20 本頁面
【正文】 陶行知教育思想是寶貴的經(jīng)驗和財富，是我們學(xué)習(xí)、研究、繼承和發(fā)展的永恒的課題，是創(chuàng)造型教師及專業(yè)發(fā)展義不容辭的責(zé)任?？梢娞招兄摹白觥笔墙⒃凇靶小钡幕A(chǔ)上，是以“行”求知，強調(diào)“行”是獲得知識的源泉。單純的勞力，只是蠻干，不能算做，單純的勞心，只是空想，也不能算做，真正的做只是在勞力上勞心。值得指出的是：“教學(xué)做合一”的“做”與杜威“從做中學(xué)”的“做”是有區(qū)別的。在陶行知看來，“教學(xué)做合一”是生活法，也是教育法，它的含義是教的方法根據(jù)學(xué)的方法，學(xué)的方法要根據(jù)做的方法，“事怎樣做便怎樣學(xué)，怎樣學(xué)便怎樣教。在做上教的是先生；在做上學(xué)的是學(xué)生。“教學(xué)做合一”，是陶行知先生生活教育理論的教學(xué)論。陶行知先生的“愛滿天下”更把愛的教育發(fā)揚光大。第一篇：《點擊陶行知》讀后感《點擊陶行知》讀后感陶先生的文章篇幅都不長，但每一篇都令看過的人獲得意外的收獲，“沒有愛，就沒有教育”，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導(dǎo)并實踐了愛的教育，他愛教育，愛學(xué)校，愛學(xué)生，稱學(xué)生和學(xué)校為“愛人”，他以蘊含豐富的教育思想寶庫，為我們提供了教育的理論和方法，給我們以啟示和教益。教師對學(xué)生的愛在教育中具有重要的作用?！敖虒W(xué)做合一”用陶行知的話說，是生活現(xiàn)象之說明，即教育現(xiàn)象之說明，在生活里，對事說是做，對己之長進說是學(xué)，對人之影響說是教，教學(xué)做只是一種生活之三方面，不是三個各不相謀的過程。從先生對學(xué)生的關(guān)系說：做便是教；從學(xué)生對先生的關(guān)系說：做便是學(xué)。教而不做，不能算是教；學(xué)而不做，不能算是學(xué)。首先，陶行知所說的“做”是指“勞力上勞心”，反對勞力與勞心脫節(jié)?！逼浯芜@個“做”亦是“行是知之始”的“行”。創(chuàng)新教育是教育觀念，又是具體的教學(xué)思想，它只有化作具體的教育教學(xué)的操作方法才能夠?qū)崿F(xiàn)。第二篇：《點擊陶行知》讀后感《點擊陶行知》讀后感數(shù)學(xué)麻馭坤最近讀了《點擊陶行知》一書，掩卷沉思，頓覺獲益匪淺。生活為學(xué)習(xí)提供了廣闊的源泉，它本身就具有教育意義。出世便是破蒙；進棺材才算畢業(yè)”。陶行知認(rèn)為，辦學(xué)與改造社會是一件事，不是兩件事?！敖虒W(xué)做是一件事，不是三件事。先生拿做來教，乃真教；學(xué)生拿做來穴，方是真學(xué)。學(xué)而不做，不能算是學(xué)。單純的勞力，只是蠻干，不能算做，單純的勞心，只是空想，也不能算做，真正的做只是在勞力上勞心。第三篇：點擊陶行知讀后感《點擊陶行知》讀后感在現(xiàn)實生活中，讀好書、交高人是一個人成長過程中的最佳境界?；蛘哝告傅纴?，或一臉嚴(yán)肅。他以畢生的精力，批判舊教育，探索新教育，致力于教育改革并付諸實踐。認(rèn)為好的老師不是教書，也
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